專利名稱：一種教學(xué)鋼琴的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種樂器，尤其涉及一種教學(xué)鋼琴。
背景技術(shù)：
目前的鋼琴教學(xué)練習(xí)樂譜大多為紙質(zhì)，鋼琴學(xué)生們在練習(xí)過程中需要一頁一頁的翻。鋼琴學(xué)生中很多人原本對樂譜的掌握就不太熟練，而且節(jié)奏感比較差，翻樂譜過程中， 彈奏這一停就會破壞了原本彈奏的節(jié)奏，影響到他們的練習(xí)，也影響到老師對于鋼琴學(xué)生掌握程度的評估。

實用新型內(nèi)容本實用新型是針對現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足，而提供了一種結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計合理，鋼琴學(xué)生在練習(xí)過程中不需要停下彈奏翻動樂譜，進(jìn)而不會影響到他們的彈奏節(jié)奏，也不會影響到老師對于鋼琴學(xué)生評估的教學(xué)鋼琴。為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供了一種教學(xué)鋼琴，包括琴鍵和琴架，其中，所述琴鍵下方設(shè)置有感應(yīng)器，所述感應(yīng)器包括設(shè)置在每個所述琴鍵下方的感應(yīng)觸點(diǎn)，所述感應(yīng)器信號連接有處理控制器，所述處理控制器信號連接有顯示器，所述顯示器設(shè)置在所述琴鍵上方的所述琴架上。本方案的有益效果可根據(jù)對上述方案的敘述得知，結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計合理；使用時， 處理控制器內(nèi)安裝樂譜練習(xí)軟件，顯示器按照處理控制器傳輸?shù)男盘栆约榷ǖ乃俣仍陲@示器上自動滾動顯示正在彈奏的樂譜，實時提示需要按下的琴鍵，并同時顯示鋼琴學(xué)生實際按下的琴鍵，做到了對鋼琴學(xué)生的隨時的實時練習(xí)輔導(dǎo)。鋼琴學(xué)生在練習(xí)過程中不需要停下彈奏翻動樂譜，進(jìn)而不會影響到他們的彈奏節(jié)奏，也不會影響到老師對于鋼琴學(xué)生的評估，這些都大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

圖1為本實用新型具體實施方式
的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1、琴鍵；2、琴架；3、感應(yīng)器；4、處理控制器；5、顯示器。
具體實施方式
為能清楚說明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過具體實施方式
，對本方案進(jìn)行闡述。如圖1所示，本實用新型是一種教學(xué)鋼琴，包括琴鍵1和琴架2，其中，琴鍵1下方設(shè)置有感應(yīng)器3，感應(yīng)器3包括設(shè)置在每個琴鍵1下方的感應(yīng)觸點(diǎn)，感應(yīng)器3信號連接有處理控制器4，處理控制器4信號連接有顯示器5，顯示器5設(shè)置在琴鍵1上方的琴架2上。處理控制器4內(nèi)安裝的樂譜練習(xí)軟件按照既定的速度在顯示器5上自動滾動顯示正在彈奏的樂譜，并實時提示需要按下的琴鍵1，并同時顯示鋼琴學(xué)生實時按下的琴鍵1， 做到了對鋼琴學(xué)生的隨時的實時輔導(dǎo)。
3[0011] 本實用新型未經(jīng)描述的技術(shù)特征能夠通過或采用現(xiàn)有技術(shù)實現(xiàn)，在此不再贅述， 當(dāng)然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1. 一種教學(xué)鋼琴，包括琴鍵和琴架，其特征是，所述琴鍵下方設(shè)置有感應(yīng)器，所述感應(yīng)器包括設(shè)置在每個所述琴鍵下方的感應(yīng)觸點(diǎn)，所述感應(yīng)器信號連接有處理控制器，所述處理控制器信號連接有顯示器，所述顯示器設(shè)置在所述琴鍵上方的所述琴架上。
專利摘要本實用新型公開了一種教學(xué)鋼琴，包括琴鍵和琴架，其中，琴鍵下方設(shè)置有感應(yīng)器，感應(yīng)器包括設(shè)置在每個琴鍵下方的感應(yīng)觸點(diǎn)，感應(yīng)器信號連接有處理控制器，處理控制器信號連接有顯示器，顯示器設(shè)置在琴鍵上方的琴架上。本方案的有益效果可根據(jù)對上述方案的敘述得知，結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計合理；使用時，處理控制器內(nèi)安裝樂譜練習(xí)軟件，顯示器按照處理控制器傳輸?shù)男盘栆约榷ǖ乃俣仍陲@示器上自動滾動顯示正在彈奏的樂譜，實時提示需要按下的琴鍵，并同時顯示鋼琴學(xué)生實際按下的琴鍵，做到了對鋼琴學(xué)生的隨時的實時練習(xí)輔導(dǎo)。鋼琴學(xué)生在練習(xí)過程中不需要停下彈奏翻動樂譜，進(jìn)而不會影響到他們的彈奏節(jié)奏，也不會影響到老師對于鋼琴學(xué)生的評估，這些都大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
文檔編號G10H7/04GK202331880SQ201120465729
公開日2012年7月11日 申請日期2011年11月22日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月22日
發(fā)明者宋維莉 申請人:宋維莉