專利名稱：提琴琴弓練習(xí)提醒器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型是關(guān)于一種提琴琴弓練習(xí)提醒器，特別是指一可在初學(xué)者錯誤姿勢推拉琴弓時，得以及時提醒初學(xué)者注意的設(shè)計者。
背景技術(shù)：
以往，初學(xué)者在學(xué)習(xí)拉提琴琴弓的技巧時，必須使琴弓與提琴維持垂直的相對位置，方可拉出極佳的音色；然而，于學(xué)習(xí)時，一旦提琴拿取姿勢不當(dāng)或琴弓的推拉方向歪斜不正時，將會使得提琴的音色大受影響，而學(xué)習(xí)者仍不自覺的繼續(xù)以錯誤的姿勢學(xué)習(xí)演奏，且一旦錯誤的姿勢養(yǎng)成習(xí)慣之后，將難以改正。
故，傳統(tǒng)上，在學(xué)習(xí)提琴時，是由教師在一旁指導(dǎo)及提醒；問題是，有教師在一旁指導(dǎo)時，學(xué)習(xí)者會因有人提醒而注意琴弓推位姿勢，但若換成獨自練習(xí)時，由于必須仰賴自己時時注意及小心，在學(xué)習(xí)上，相當(dāng)容易分心，而難以集中注意力，使學(xué)習(xí)效果大打折扣。
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種提琴琴弓練習(xí)提醒器，是在提醒學(xué)習(xí)者于錯誤姿勢出現(xiàn)時，可及時發(fā)生聲音以提醒學(xué)習(xí)者注意。
為實現(xiàn)上述目的，本實用新型的解決方案是一種提琴琴弓練習(xí)提醒器，其是包括限制桿、固定座、觸桿及警示單元，其中限制桿、觸桿及警示單元均設(shè)于固定座上；固定座則供固設(shè)于提琴上；觸桿亦設(shè)置于限制桿旁；警示單元是包括蜂鳴器及開關(guān)，且開關(guān)是分別與限制桿及觸桿相接，于觸桿與限抽桿接觸時使開關(guān)導(dǎo)通，以令蜂鳴器發(fā)出聲音。
觸桿是螺旋狀而套于限制桿外，且觸桿端部設(shè)有墊圈，而與限制桿領(lǐng)近但隔開。
觸桿與限制桿是導(dǎo)電材質(zhì)。
每一限制桿進一步分為兩部份，并套于一套管內(nèi)伸縮。
套管內(nèi)設(shè)左右相反的螺紋，而限制桿兩部份的水平段則對應(yīng)設(shè)置螺紋，并兩部份的螺紋為方向相反，且以兩部份的螺紋螺合于套管內(nèi)。
警示單元包括一控制晶片，訪控制晶片是在每一次開關(guān)導(dǎo)通時使蜂鳴器發(fā)出設(shè)定的聲音。
采用上述方案后，本實用新型確實具有下列顯著的優(yōu)點
1、本實用新型可明顯區(qū)隔出琴弓正確的推拉范圍，是令學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)推拉琴弓時，得以在正確的范圍內(nèi)推拉演奏。
2、本實用新型是設(shè)具警示單元，可于琴弓歪斜推拉里，得以及時發(fā)出聲音，以供提醒學(xué)習(xí)者注意。


圖1是本實用新型的立體分解圖；圖2是本實用新型的組合示意圖；圖3是本實用新型的電路圖；圖4是本實用新型的組合視圖；圖5是本實用新型的組合剖視圖；圖6是本實用新型的使用狀態(tài)參考圖；圖7是本實用新型的另一電路實例的電路圖；圖8是本實用新型的又一電路實例的電路圖。
1限制桿 11、12固定座 111、121嵌槽112蓋板 13、14螺紋15套管2觸桿 21墊圈3、3A、31B警示單元31、31A、31B電池 32、32A、32B控制晶片 33、33A、33B蜂鳴器34、34A、34B開關(guān) 341A、341B總開關(guān) 4提琴5琴弓具體實施方式
如圖1、圖2所示，本實用新型是包括限制桿1、觸桿2及警示單元3，而設(shè)置于提琴4上，其中限制桿1是為一彎折的導(dǎo)電材質(zhì)(如電屬)的桿體，限制桿1的二桿端是分別設(shè)有一固定座11、12，二固定座11、12彼此相對的座面上是設(shè)置有一嵌槽111、121，而于其一固定座11內(nèi)設(shè)有后述的警示單元3，并配合一蓋板112蓋設(shè)隱置其中；第一限制桿1進一步分為兩部份，并套于套管15內(nèi)，藉限制桿1的兩部份于套管15內(nèi)伸縮即可調(diào)整限制桿1的寬度；又套管15內(nèi)進一步設(shè)左右相反的螺紋，而限制桿1兩部份的水平段則對應(yīng)設(shè)置螺紋13、14，且以螺紋13、14螺合于套管15內(nèi)，并螺紋13、14為方向相反，而藉旋轉(zhuǎn)套管15即可調(diào)整限制桿1的寬度；觸桿2為一導(dǎo)電材質(zhì)(如金屬)的桿體，圖中的實例是成螺旋形，且于端部設(shè)絕緣材質(zhì)的墊圈21，且設(shè)置于其一固定座11上，并套設(shè)于限制桿1外側(cè)而又與限制桿1隔開；警示單元3如圖3所示，是包括電池31、控制晶片32，蜂鳴器33及開關(guān)34而設(shè)置于其一固定座11上，該開關(guān)34是分別與限制桿1及觸桿2相接，于觸桿2與限制桿1彼此接觸時使開關(guān)34導(dǎo)通，以令電池31供應(yīng)電源給蜂鳴器33，以供其于每一次開關(guān)34導(dǎo)通時，均發(fā)出相同的聲音；并于觸桿2與限制桿1退離時，該開關(guān)34隨即形成斷路，而使蜂鳴器33因無電池31供應(yīng)電力而停止鳴叫。
于組設(shè)實施時，如圖4、5所示，是令限制桿1二端的固定座11以其嵌槽111嵌設(shè)于提琴4的相對二周緣上定位，俾以藉由限制桿1予以區(qū)圍出琴弓在提琴4上的推拉范圍。如圖6所示，若琴弓5在此范圍歪斜推拉時，訪琴弓5將會觸碰限制桿1旁側(cè)佇立的觸桿2，使該觸桿2可直接觸抵限制桿1，以令警示單元3內(nèi)的開關(guān)34導(dǎo)通，而令控制晶片32得以驅(qū)動蜂鳴器33而發(fā)出聲音，俾以及時提醒學(xué)習(xí)者注意琴弓的姿勢。
上述警示單元3內(nèi)的控制晶片32是可于每一次開關(guān)34導(dǎo)通時，令蜂鳴器33鳴叫相同的聲音，而本實用新型電路部份亦可如圖7所示，是令警示單元3A內(nèi)的控制晶片32A外接多組開關(guān)34A及一組總開關(guān)341A，而于觸桿2每一次觸碰限制桿1(如圖5)時，均可令總開關(guān)341A導(dǎo)通，使控制晶片32A的控制訊號得以輪流由多組開關(guān)34A逐一輸出導(dǎo)通，俾以于每一次開關(guān)34A導(dǎo)通時，透過電池31A提供電力，以供蜂鳴器33A輸出不同的音樂或聲音，以提醒學(xué)習(xí)者注意；同時，又不失趣味性。
另，本實用新型電路方面亦可如圖8所示，是令警示單元3B內(nèi)的控制晶片32B外接一開關(guān)34B及一組電源開關(guān)341B，而于電源開關(guān)341B先導(dǎo)通后，觸桿2每一次觸碰限制桿1(如圖5)時，均可令開關(guān)34B導(dǎo)通，使控制晶片32B的控制訊號得以輸出導(dǎo)通，透過電池31B提供電力，以供蜂鳴器33B輸出音樂或聲音；電源開關(guān)341B可于不用時關(guān)閉。
權(quán)利要求1.一種提琴琴弓練習(xí)提醒器，其特征在于是包括限制桿、固定座、觸桿及警示單元，其中限制桿、觸桿及警示單元均設(shè)于固定座上；固定座則供固設(shè)于提琴上；觸桿亦設(shè)置于限制桿旁；警示單元是包括蜂鳴器及開關(guān)，且開關(guān)是分別與限制桿及觸桿相接，于觸桿與限抽桿接觸時使開關(guān)導(dǎo)通，以令蜂鳴器發(fā)出聲音。
2.如權(quán)利要求1所述的提琴琴弓練習(xí)提醒器，其特征在于觸桿是螺旋狀而套于限制桿外，且觸桿端部設(shè)有墊圈，而與限制桿領(lǐng)近但隔開。
3.如權(quán)利要求2所述的提琴琴弓練習(xí)提醒器，其特征在于觸桿與限制桿是導(dǎo)電材質(zhì)。
4.如權(quán)利要求1所述的提琴琴弓練習(xí)提醒器，其特征在于每一限制桿進一步分為兩部份，并套于一套管內(nèi)伸縮。
5.如權(quán)利要求1所述的提琴琴弓練習(xí)提醒器，其特征在于套管內(nèi)設(shè)左右相反的螺紋，而限制桿兩部份的水平段則對應(yīng)設(shè)置螺紋，并兩部份的螺紋為方向相反，且以兩部份的螺紋螺合于套管內(nèi)。
6.如權(quán)利要求1所述的提琴琴弓練習(xí)提醒器，其特征在于警示單元包括一控制晶片，訪控制晶片是在每一次開關(guān)導(dǎo)通時使蜂鳴器發(fā)出設(shè)定的聲音。
專利摘要本實用新型公開了一種提琴琴弓練習(xí)提醒器，其是包括限制桿、固定座、觸桿及警示單元，其中限制桿、觸桿及警示單元均設(shè)于固定座上；固定座則供固設(shè)于提琴上；觸桿亦設(shè)置于限制桿旁；警示單元是包括蜂鳴器及開關(guān)，且開關(guān)是分別與限制桿及觸桿相接，于觸桿與限抽桿接觸時使開關(guān)導(dǎo)通，以令蜂鳴器發(fā)出聲音提醒學(xué)習(xí)注意者。
文檔編號G10G1/00GK2800423SQ200520108098
公開日2006年7月26日 申請日期2005年5月23日 優(yōu)先權(quán)日2005年5月23日
發(fā)明者廖炳森 申請人:琴寶企業(yè)有限公司