本發(fā)明涉及了學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及了一種便捷式畫板。
背景技術(shù):
繪畫是指用筆、板刷、刀、墨、顏料等工具材料,在紙、紡織物、木板、墻壁等平面(二度空間)上塑造形象的藝術(shù)形式,繪畫學(xué)知識是對人們社會影響最為重要的學(xué)科之一,目前,為了豐富學(xué)生的繪畫題材,經(jīng)常會組織學(xué)生進(jìn)行繪畫寫生,需要寫生自己攜帶畫板架、畫板以及其他用具,負(fù)擔(dān)較大,由于攜帶的限制,現(xiàn)有的畫板只能完成少量的繪畫,往往不能滿足繪畫寫生的需要;而且一味的增加畫板的數(shù)量會使得用具的質(zhì)量加重,占用空間增大,從而導(dǎo)致用具收納攜帶不便,使用不方便,靈活性較差等等問題。
因此,為了解決上述存在的技術(shù)缺陷,本發(fā)明特提供了一種新的技術(shù)方案。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
本發(fā)明的目的是提供一種采用箱體結(jié)構(gòu)、便于攜帶收納、方便實(shí)用的便捷式畫板。
本發(fā)明針對上述缺陷所采用的技術(shù)方案是:
一種便捷式畫板,包括畫板主板和至少一個畫板輔板,所述畫板主板的側(cè)壁通過合頁鉸接安裝有至少一個畫板輔板,至少一個畫板輔板相對畫板主板轉(zhuǎn)動完成展開或折疊操作,且至少一個畫板輔板通過支架活動連接合頁,其中一個畫板輔板在相對合頁的另一側(cè)設(shè)置有封蓋,所述封蓋的頂端對稱設(shè)置有一組卡環(huán),一組卡環(huán)上通過鎖扣活動設(shè)置有拉環(huán),所述畫板主板上設(shè)置有若干畫板槽,所述畫板主板的底部設(shè)置有萬向輪。
進(jìn)一步地,至少一個畫板輔板的數(shù)量為4個,4個畫板輔板相對畫板主板轉(zhuǎn)動折疊形成容置箱體,且容置箱體的開口端通過封蓋形成封閉式結(jié)構(gòu)。
進(jìn)一步地,至少一個畫板輔板與畫板主板為可拆卸式連接。
本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明采用行李箱體結(jié)構(gòu),在明顯增加畫板數(shù)量的同時(shí)保證畫板的方便攜帶,操作簡單便捷,而且設(shè)置可伸直彎曲的拉環(huán)實(shí)現(xiàn)用具的提攜或托運(yùn)的轉(zhuǎn)換,便于收納攜帶,方便實(shí)用。
附圖說明
下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述
圖1為本發(fā)明的一結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本發(fā)明的另一結(jié)構(gòu)示意圖。
其中:1、畫板主板,2、畫板輔板,3、合頁,4、支架,5、封蓋,6、卡環(huán),7、鎖扣,8、拉環(huán),9、畫板槽,10、萬向輪,11、容置箱體。
具體實(shí)施方式
如圖1至圖2所示的一種便捷式畫板,包括畫板主板1和至少一個畫板輔板2,畫板主板1的側(cè)壁通過合頁3鉸接安裝有至少一個畫板輔板2,至少一個畫板輔板2相對畫板主板1轉(zhuǎn)動完成展開或折疊操作,且至少一個畫板輔板2通過支架4活動連接合頁3,其中一個畫板輔板2在相對合頁3的另一側(cè)設(shè)置有封蓋5,封蓋5的頂端對稱設(shè)置有一組卡環(huán)6,一組卡環(huán)6上通過鎖扣7活動設(shè)置有拉環(huán)8,畫板主板1上設(shè)置有若干畫板槽9,畫板主板1的底部設(shè)置有萬向輪10。
在本實(shí)施例中,至少一個畫板輔板2的數(shù)量為4個,4個畫板輔板2相對畫板主板1轉(zhuǎn)動折疊形成容置箱體11,且容置箱體11的開口端通過封蓋5形成封閉式結(jié)構(gòu),采用封閉式的行李箱體結(jié)構(gòu),將較多量的畫板集中收納在容置箱體11內(nèi),便于攜帶。
在本實(shí)施例中,至少一個畫板輔板2與畫板主板1為可拆卸式連接,將畫板輔板2作為畫板之用,能夠顯著增加畫板的數(shù)量。
本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明采用行李箱體結(jié)構(gòu),在明顯增加畫板數(shù)量的同時(shí)保證畫板的方便攜帶,方便實(shí)用。
以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已,并不用于限制本發(fā)明,對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說,本發(fā)明可以有各種更改和變化。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi),所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等,均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。