一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本實(shí)用新型涉及一種口腔醫(yī)學(xué)教具，尤其涉及到一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)都是從了解口腔的結(jié)構(gòu)開始，只有打好了基礎(chǔ)，才能夠順暢地學(xué)習(xí)更加深入的知識(shí)，現(xiàn)階段口腔結(jié)構(gòu)的教學(xué)，通常由教師采用掛圖、模型等來進(jìn)行講解，而學(xué)生對(duì)于知識(shí)的僅僅是被動(dòng)地接受，雖然通過長時(shí)間地重復(fù)提起以及復(fù)習(xí)能夠完全掌握，但是效率過于地下，而且對(duì)于學(xué)生也無法產(chǎn)生啟發(fā)式地教學(xué)，不僅不能夠讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生更深的興趣，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生厭煩。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的就是為了克服上述問題，提供了一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具。
[0004]本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，是由底座、背板、口腔模型、微動(dòng)開關(guān)、處理器、存儲(chǔ)器、電源和顯示屏構(gòu)成，底座內(nèi)設(shè)有處理器、存儲(chǔ)器和電源、底座上垂直固定有背板，背板上安裝有顯示屏和口腔模型，口腔模型中的每個(gè)牙齒模型與牙齦模型之間設(shè)有微動(dòng)開關(guān)，微動(dòng)開關(guān)均與處理器電路聯(lián)接，處理器分別與存儲(chǔ)器、顯示屏和電源電路聯(lián)接。
[0005]作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，底座上設(shè)有USB數(shù)據(jù)接口，該USB數(shù)據(jù)接口與處理器電路聯(lián)接。
[0006]作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)，微動(dòng)開關(guān)為輕觸式微動(dòng)開關(guān)。
[0007]本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，結(jié)構(gòu)簡單，成本經(jīng)濟(jì)，便于成規(guī)模的教學(xué)推廣，通過學(xué)生的主動(dòng)操作來達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)接受知識(shí)的目的，而且讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)的反復(fù)理解判斷過程中加深記憶，而且采用形象的口腔模型，也有利于學(xué)生提前了解臨床知識(shí)。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具的結(jié)構(gòu)圖；
[0009]圖2為本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具的模塊圖。
【具體實(shí)施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，作進(jìn)一步說明:
[0011]本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，是由底座1、背板2、口腔模型3、微動(dòng)開關(guān)4、處理器5、存儲(chǔ)器6、電源7和顯示屏8構(gòu)成。
[0012]其中，底座I內(nèi)設(shè)有處理器5、存儲(chǔ)器6和電源7、底座I上垂直固定有背板2，背板2上安裝有顯示屏8和口腔模型3，口腔模型3中的每個(gè)牙齒模型與牙齦模型之間設(shè)有微動(dòng)開關(guān)4，微動(dòng)開關(guān)4為輕觸式微動(dòng)開關(guān)，所有牙齒模型對(duì)應(yīng)的微動(dòng)開關(guān)4均與接入處理器5的引腳，而處理器5又分別與存儲(chǔ)器6、顯示屏8和電源7電路聯(lián)接。
[0013]底座上設(shè)有USB數(shù)據(jù)接口9，用于數(shù)據(jù)的更新、導(dǎo)入、備份、充電等功能。
[0014]本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，其具體使用方法如下:
[0015]本裝置一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，在操作者進(jìn)行口腔的學(xué)習(xí)過程中，可以直觀地通過口腔模型來得到關(guān)于口腔中牙齒的名稱、特點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)，利用微動(dòng)開關(guān)4的特性，操作者可以將牙齒模型向牙齦模型內(nèi)按動(dòng)，觸發(fā)微動(dòng)開關(guān)4，微動(dòng)開關(guān)4從而導(dǎo)通電流至處理器5，處理器識(shí)別來源信號(hào)位置，從存儲(chǔ)器6中調(diào)用相關(guān)資料顯示在顯示屏8，也可以用問題的形式顯示在顯示屏8上，操作者可以利用底座I上的按鈕來對(duì)相應(yīng)問題的對(duì)錯(cuò)進(jìn)行判斷，操作者在不斷地操作和問題判斷中了解加深口腔相關(guān)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，是由底座(1)、背板(2)、口腔模型(3)、微動(dòng)開關(guān)(4)、處理器(5)、存儲(chǔ)器(6)、電源(7)和顯示屏(8)構(gòu)成，其特征在于底座(I)內(nèi)設(shè)有處理器(5)、存儲(chǔ)器(6)和電源(7)、底座(I)上垂直固定有背板(2)，背板(2)上安裝有顯示屏(8)和口腔模型(3)，口腔模型(3)中的每個(gè)牙齒模型與牙齦模型之間設(shè)有微動(dòng)開關(guān)(4)，微動(dòng)開關(guān)(4)均與處理器(5)電路聯(lián)接，處理器(5)分別與存儲(chǔ)器(6)、顯示屏(8)和電源(7)電路聯(lián)接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于底座上設(shè)有USB數(shù)據(jù)接口(9)，該USB數(shù)據(jù)接口(9)與處理器(5)電路聯(lián)接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，其特征在于微動(dòng)開關(guān)(4)為輕觸式微動(dòng)開關(guān)。
【專利摘要】本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具涉及一種口腔醫(yī)學(xué)教具，是由底座、背板、口腔模型、微動(dòng)開關(guān)、處理器、存儲(chǔ)器、電源和顯示屏構(gòu)成，底座內(nèi)設(shè)有處理器、存儲(chǔ)器和電源、底座上垂直固定有背板，背板上安裝有顯示屏和口腔模型，口腔模型中的每個(gè)牙齒模型與牙齦模型之間設(shè)有微動(dòng)開關(guān)，微動(dòng)開關(guān)均與處理器電路聯(lián)接，處理器分別與存儲(chǔ)器、顯示屏和電源電路聯(lián)接。本實(shí)用新型的一種口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)用具，結(jié)構(gòu)簡單，成本經(jīng)濟(jì)，便于成規(guī)模的教學(xué)推廣，通過學(xué)生的主動(dòng)操作來達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)接受知識(shí)的目的，而且讓學(xué)生在對(duì)知識(shí)的反復(fù)理解判斷過程中加深記憶，而且采用形象的口腔模型，也有利于學(xué)生提前了解臨床知識(shí)。
【IPC分類】G09B5/02, G09B23/28
【公開號(hào)】CN205334844
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620037889
【發(fā)明人】高士軍
【申請(qǐng)人】佳木斯大學(xué)
【公開日】2016年6月22日
【申請(qǐng)日】2016年1月15日