一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型是一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，屬于教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育是中國精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，中國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個原因是長期以來我們忽略了人格教育及培養(yǎng)。我以為，人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，思想政治教育就猶如無根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合，共同參與教學(xué)的全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)成果。因此，多媒體教學(xué)裝置在教學(xué)中越來越受重視，但是，現(xiàn)在的多媒體教學(xué)裝置大多都是在墻上掛放投影幕布，這樣就會將黑板遮擋住，教師基本上不能夠在黑板上進(jìn)行板書，但是多媒體大多根據(jù)課件進(jìn)行播放，節(jié)奏較快，教學(xué)質(zhì)量差;在思想政治課堂上可以通過多媒體教學(xué)相配合來教育學(xué)生，這樣貫徹思想政治知識的效果會更高一點。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型目的是提供一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題，本實用新型設(shè)計合理，對學(xué)生的理解程度很強(qiáng)，教學(xué)效果好。
[0004]為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn):一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，包括顯示幕屏、外框、幕屏固定架、螺釘孔、筆筒、感光筆、防磨膜、感光層、觸摸屏、幕屏控制器、信號接收器、信號發(fā)射器、遙控器、激光發(fā)射器、遙控顯示屏和遙控按鍵，所述顯示幕屏外端嵌套著外框，所述外框上端設(shè)置有幕屏固定架并通過螺釘固定連接，所述幕屏固定架上打了螺釘孔，所述外框一側(cè)固定著筆筒，所述筆筒內(nèi)插入感光筆并通過松緊線連接著，所述顯示幕屏內(nèi)設(shè)置有防磨膜、感光層和觸摸屏，所述感光層放置在防磨膜和觸摸屏的中間，所述顯示幕屏后方固定著幕屏控制器，所述幕屏控制器一側(cè)設(shè)置有信號接收器并通過導(dǎo)線連接著，所述幕屏控制器放置在幕屏固定架的下方。
[0005]進(jìn)一步地，所述遙控器上設(shè)置有信號發(fā)射器、激光發(fā)射器、遙控顯示屏和遙控按鍵，所述信號發(fā)射器與信號接收器相匹配。
[0006]進(jìn)一步地，所述信號發(fā)射器設(shè)置在激光發(fā)射器的一側(cè)，所述激光發(fā)射器的位置在遙控顯示屏的上端，所述遙控顯示屏的下方設(shè)置有遙控按鍵。
[0007]進(jìn)一步地，所述遙控顯示屏通過導(dǎo)線連接著遙控器，所述遙控器通過導(dǎo)線連接著信號發(fā)射器。
[0008]進(jìn)一步地，所述幕屏控制器上通過光纖連接著顯示幕屏。
[0009]進(jìn)一步地，所述感光筆與感光層相匹配。
[0010]本實用新型的有益效果:本實用新型的一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，包括顯示幕屏、幕屏固定架、筆筒、感光筆、感光層、觸摸屏、幕屏控制器、信號接收器、信號發(fā)射器、遙控器、激光發(fā)射器、遙控顯示屏和遙控按鍵；
[0011]1.由于設(shè)置了顯示幕屏和幕屏固定架，可以當(dāng)做幕布來使用，可以更廣闊的顯示出思想品德的文檔或者視頻；
[0012]2.由于設(shè)置了筆筒、感光筆和感光層，通過筆筒可以放置感光筆，通過感光筆和感光層的配合使用可以對屏幕手寫需要的文字，起到粉筆的作用；
[0013]3.由于設(shè)置了觸摸屏、幕屏控制器、信號接收器、信號發(fā)射器和遙控器，可以更智能的控制教學(xué)多媒體，能夠讓教師能夠通過遙控器來控制幕屏更方便的進(jìn)行對思想品德的講解，在課程生得到了很大的效率。
[0014]4.由于設(shè)置了激光發(fā)射器、遙控顯示屏和遙控按鍵，在講課過程中代替指揮棒，讓老師的工作更加方便，并讓學(xué)生更容易理解思想政治，教學(xué)效果更好，學(xué)生能夠更為快速的掌握知識。
【附圖說明】
[0015]圖1為本實用新型一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置的顯示幕屏結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2為本實用新型一種用于大學(xué)生思想品德教育的顯示幕屏左視圖；
[0017]圖3為本實用新型一種用于大學(xué)生思想品德教育的遙控器結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖4為本實用新型一種用于大學(xué)生思想品德教育的控制系統(tǒng)的示意圖；
[0019]圖中:1_顯示幕屏、2-外框、3-幕屏固定架、4-螺釘孔、5-筆筒、6-感光筆、7-防磨膜、8-感光層、9-觸摸屏、10-幕屏控制器、11-信號接收器、12-信號發(fā)射器、13-遙控器、14-激光發(fā)射器、15-遙控顯示屏、16-遙控按鍵。
【具體實施方式】
[0020]為使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實施方式】，進(jìn)一步闡述本實用新型。
[0021]請參閱圖1至圖4，本實用新型提供一種技術(shù)方案:一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，包括顯示幕屏1、外框2、幕屏固定架3、螺釘孔4、筆筒5、感光筆6、防磨膜7、感光層8、觸摸屏9、幕屏控制器10、信號接收器11、信號發(fā)射器12、遙控器13、激光發(fā)射器14、遙控顯示屏15和遙控按鍵16，顯示幕屏I外端嵌套著外框2，外框2上端設(shè)置有幕屏固定架3并通過螺釘固定連接，幕屏固定架3上打了螺釘孔4，外框2—側(cè)固定著筆筒5，筆筒5內(nèi)插入感光筆6并通過松緊線連接著，顯示幕屏I內(nèi)設(shè)置有防磨膜7、感光層8和觸摸屏9，感光層8放置在防磨膜7和觸摸屏9的中間，顯示幕屏I后方固定著幕屏控制器10，幕屏控制器10—側(cè)設(shè)置有信號接收器11并通過導(dǎo)線連接著，幕屏控制器10放置在幕屏固定架3的下方。
[0022]遙控器13上設(shè)置有信號發(fā)射器12、激光發(fā)射器14、遙控顯示屏15和遙控按鍵16，信號發(fā)射器12與信號接收器11相匹配。信號發(fā)射器12設(shè)置在激光發(fā)射器14的一側(cè)，激光發(fā)射器14的位置在遙控顯示屏15的上端，遙控顯示屏15的下方設(shè)置有遙控按鍵16。遙控顯示屏15通過導(dǎo)線連接著遙控器13，遙控器13通過導(dǎo)線連接著信號發(fā)射器12。幕屏控制器10上通過光纖連接著顯示幕屏I。感光筆6與感光層8相匹配。在使用時，通過顯示幕屏I來對學(xué)生顯示思想品德的文檔和視頻，幕屏固定架3把顯示幕屏I掛在墻上，然后通過遙控器13來控制顯示幕屏I上顯示內(nèi)容，也可以通過感光筆6來在屏幕上寫文字，在教學(xué)過程中使用到的工能多而方便，給教學(xué)帶來很多方便。
[0023]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點，對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0024]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，包括顯示幕屏(I)、外框(2)、幕屏固定架(3)、螺釘孔(4)、筆筒(5)、感光筆(6)、防磨膜(7)、感光層(8)、觸摸屏(9)、幕屏控制器(10)、信號接收器(11)、信號發(fā)射器(12)、遙控器(13)、激光發(fā)射器(14)、遙控顯示屏(15)和遙控按鍵(16)，其特征在于，所述顯示幕屏(I)外端嵌套著外框(2)，所述外框(2)上端設(shè)置有幕屏固定架(3)并通過螺釘固定連接，所述幕屏固定架(3)上打了螺釘孔(4)，所述外框(2)—側(cè)固定著筆筒(5)，所述筆筒(5)內(nèi)插入感光筆(6)并通過松緊線連接著，所述顯示幕屏(I)內(nèi)設(shè)置有防磨膜(7)、感光層(8)和觸摸屏(9)，所述感光層(8)放置在防磨膜(7)和觸摸屏(9)的中間，所述顯示幕屏(I)后方固定著幕屏控制器(10)，所述幕屏控制器(10)—側(cè)設(shè)置有信號接收器(11)并通過導(dǎo)線連接著，所述幕屏控制器(10)放置在幕屏固定架(3)的下方。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，其特征在于:所述遙控器(13)上設(shè)置有信號發(fā)射器(12)、激光發(fā)射器(14)、遙控顯示屏(15)和遙控按鍵(16)，所述信號發(fā)射器(12)與信號接收器(11)相匹配。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，其特征在于:所述信號發(fā)射器(12)設(shè)置在激光發(fā)射器(14)的一側(cè)，所述激光發(fā)射器(14)的位置在遙控顯示屏(15)的上端，所述遙控顯示屏(15)的下方設(shè)置有遙控按鍵(16)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，其特征在于:所述遙控顯示屏(15)通過導(dǎo)線連接著遙控器(13)，所述遙控器(13)通過導(dǎo)線連接著信號發(fā)射器(12) ο5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，其特征在于:所述幕屏控制器(10)上通過光纖連接著顯示幕屏(I)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，其特征在于:所述感光筆(6)與感光層(8)相匹配。
【專利摘要】本實用新型提供一種用于高職院校學(xué)生思想品德教育的裝置，包括顯示幕屏、外框、幕屏固定架、螺釘孔、筆筒、感光筆、防磨膜、感光層、觸摸屏、幕屏控制器、信號接收器、信號發(fā)射器、遙控器、激光發(fā)射器、遙控顯示屏和遙控按鍵，所述顯示幕屏外端嵌套著外框，所述外框上端設(shè)置有幕屏固定架并通過螺釘固定連接，所述幕屏固定架上打了螺釘孔，所述外框一側(cè)固定著筆筒，所述筆筒內(nèi)插入感光筆并通過松緊線連接著，所述顯示幕屏內(nèi)設(shè)置有防磨膜、感光層和觸摸屏，所述感光層放置在防磨膜和觸摸屏的中間，所述顯示幕屏后方固定著幕屏控制器，該教學(xué)裝置設(shè)計合理，對學(xué)生的理解程度很強(qiáng)，思想品德的教學(xué)效果好，學(xué)生能夠更為快速的掌握知識。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號】CN205318648
【申請?zhí)枴緾N201620055850
【發(fā)明人】王靜, 楊瑞杰, 趙紫簫, 韓南宏
【申請人】南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2016年1月19日