一種教學(xué)用的尺具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用的尺具。
【背景技術(shù)】
[0002]直尺是數(shù)學(xué)教學(xué)中一種常見的設(shè)備，現(xiàn)有技術(shù)中的直尺在使用一段時(shí)間過后其四個(gè)頂角位置處會產(chǎn)生較大的磨損，因此在畫直角線時(shí)，直角線的頂角位置處的線條較為不平直，容易誤導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)現(xiàn)有技術(shù)中的直尺的長度是固定的，因此在部分時(shí)刻無法滿足使用需要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種教學(xué)用的尺具，該裝置在進(jìn)行角度畫線時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直角配合，通過直角尺槽完成直角線的畫線，日常使用中，外物不會對直角尺槽產(chǎn)生磨損，因此可以長時(shí)間使用，當(dāng)畫線長度不夠時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直線配合，可以延長橫向尺具的長度，方便畫長度較大的線條。
[0004]為解決上述問題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:
[0005]—種教學(xué)用的尺具，包括橫向尺具和豎向尺具，所述橫向尺具的頂部設(shè)置有L形的橫向尺槽，所述豎向尺具的底部設(shè)置有豎向尺槽，所述橫向尺槽與所述豎向尺槽配合后形成一個(gè)直角尺槽，所述豎向尺具的底部設(shè)置有T字形的卡扣條，所述橫向尺具的右端設(shè)置有配合所述卡扣條的第一卡扣槽，所述橫向尺具的頂部設(shè)置有配合所述卡扣條的第二卡扣槽，所述第一卡扣槽豎向貫穿所述橫向尺具，所述第二卡扣槽的右端貫穿所述橫向尺具。
[0006]優(yōu)選地，所述橫向尺槽遠(yuǎn)離所述豎向尺槽的那一端圓弧過渡，所述豎向尺槽遠(yuǎn)離所述橫向尺槽的那一端圓弧過渡。
[0007]優(yōu)選地，所述橫向尺具和所述豎向尺具均為PVC塑料尺具，所述橫向尺具與所述豎向尺具的厚度相同。
[0008]優(yōu)選地，所述卡扣條的底部的靠近右端位置處設(shè)置有限位條，所述橫向尺具底部的右端位置處設(shè)置有配合所述限位條的限位槽，當(dāng)所述卡扣條配合在所述第一卡扣槽內(nèi)后，所述限位條嵌入所述限位槽內(nèi)，此時(shí)所述橫向尺具和所述豎向尺具之間形成一個(gè)平直的下表面；當(dāng)所述卡扣條配合在所述第二卡扣槽內(nèi)后，所述限位條配合在所述第一卡扣槽內(nèi)，此時(shí)所述橫向尺具與所述豎向尺具之間形成一個(gè)平直的右表面，并且此時(shí)所述橫向尺槽和所述豎向尺槽形成所述直角尺槽。
[0009]優(yōu)選地，所述橫向尺具的前端面的靠近下部位置處設(shè)置有第一刻度，所述豎向尺具的靠近右端位置處設(shè)置有第二刻度。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果是:該裝置在進(jìn)行角度畫線時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直角配合，通過直角尺槽完成直角線的畫線，日常使用中，外物不會對直角尺槽產(chǎn)生磨損，因此可以長時(shí)間使用，當(dāng)畫線長度不夠時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直線配合，可以延長橫向尺具的長度，方便畫長度較大的線條，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，成本較為低廉，適合推廣使用。
【附圖說明】
[0011]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0012]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0013]圖2為橫向尺具的右視圖；
[0014]圖3為橫向尺具的俯視圖；
[0015]圖4為橫向尺具的仰視圖。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0017]參閱圖1、圖2、圖3和圖4所示的一種教學(xué)用的尺具，包括橫向尺具I和豎向尺具2，所述橫向尺具I的頂部設(shè)置有L形的橫向尺槽101，所述豎向尺具2的底部設(shè)置有豎向尺槽201，所述橫向尺槽101與所述豎向尺槽201配合后形成一個(gè)直角尺槽，所述豎向尺具2的底部設(shè)置有T字形的卡扣條211，所述橫向尺具I的右端設(shè)置有配合所述卡扣條211的第一卡扣槽111，所述橫向尺具I的頂部設(shè)置有配合所述卡扣條211的第二卡扣槽112，所述第一卡扣槽111豎向貫穿所述橫向尺具I，所述第二卡扣槽112的右端貫穿所述橫向尺具I。
[0018]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述橫向尺槽101遠(yuǎn)離所述豎向尺槽201的那一端圓弧過渡，所述豎向尺槽201遠(yuǎn)離所述橫向尺槽101的那一端圓弧過渡。
[0019]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述橫向尺具I和所述豎向尺具2均為PVC塑料尺具，所述橫向尺具I與所述豎向尺具2的厚度相同。
[0020]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述卡扣條211的底部的靠近右端位置處設(shè)置有限位條222，所述橫向尺具I底部的右端位置處設(shè)置有配合所述限位條222的限位槽122，當(dāng)所述卡扣條211配合在所述第一卡扣槽111內(nèi)后，所述限位條222嵌入所述限位槽122內(nèi)，此時(shí)所述橫向尺具I和所述豎向尺具2之間形成一個(gè)平直的下表面；當(dāng)所述卡扣條211配合在所述第二卡扣槽112內(nèi)后，所述限位條222配合在所述第一卡扣槽111內(nèi)，此時(shí)所述橫向尺具I與所述豎向尺具2之間形成一個(gè)平直的右表面，并且此時(shí)所述橫向尺槽101和所述豎向尺槽201形成所述直角尺槽。
[0021]本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述橫向尺具I的前端面的靠近下部位置處設(shè)置有第一刻度123，所述豎向尺具2的靠近右端位置處設(shè)置有第二刻度213。
[0022]本實(shí)用新型的有益效果是:該裝置在進(jìn)行角度畫線時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直角配合，通過直角尺槽完成直角線的畫線，日常使用中，外物不會對直角尺槽產(chǎn)生磨損，因此可以長時(shí)間使用，當(dāng)畫線長度不夠時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直線配合，可以延長橫向尺具的長度，方便畫長度較大的線條，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡單，成本較為低廉，適合推廣使用。
[0023]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下本實(shí)用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等同物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教學(xué)用的尺具，其特征在于:包括橫向尺具和豎向尺具，所述橫向尺具的頂部設(shè)置有L形的橫向尺槽，所述豎向尺具的底部設(shè)置有豎向尺槽，所述橫向尺槽與所述豎向尺槽配合后形成一個(gè)直角尺槽，所述豎向尺具的底部設(shè)置有T字形的卡扣條，所述橫向尺具的右端設(shè)置有配合所述卡扣條的第一卡扣槽，所述橫向尺具的頂部設(shè)置有配合所述卡扣條的第二卡扣槽，所述第一卡扣槽豎向貫穿所述橫向尺具，所述第二卡扣槽的右端貫穿所述橫向尺具。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用的尺具，其特征在于:所述橫向尺槽遠(yuǎn)離所述豎向尺槽的那一端圓弧過渡，所述豎向尺槽遠(yuǎn)離所述橫向尺槽的那一端圓弧過渡。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用的尺具，其特征在于:所述橫向尺具和所述豎向尺具均為PVC塑料尺具，所述橫向尺具與所述豎向尺具的厚度相同。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用的尺具，其特征在于:所述卡扣條的底部的靠近右端位置處設(shè)置有限位條，所述橫向尺具底部的右端位置處設(shè)置有配合所述限位條的限位槽，當(dāng)所述卡扣條配合在所述第一卡扣槽內(nèi)后，所述限位條嵌入所述限位槽內(nèi)，此時(shí)所述橫向尺具和所述豎向尺具之間形成一個(gè)平直的下表面；當(dāng)所述卡扣條配合在所述第二卡扣槽內(nèi)后，所述限位條配合在所述第一卡扣槽內(nèi)，此時(shí)所述橫向尺具與所述豎向尺具之間形成一個(gè)平直的右表面，并且此時(shí)所述橫向尺槽和所述豎向尺槽形成所述直角尺槽。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用的尺具，其特征在于:所述橫向尺具的前端面的靠近下部位置處設(shè)置有第一刻度，所述豎向尺具的靠近右端位置處設(shè)置有第二刻度。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種教學(xué)用的尺具，包括橫向尺具和豎向尺具，所述橫向尺具的頂部設(shè)置有L形的橫向尺槽，所述豎向尺具的底部設(shè)置有豎向尺槽，所述橫向尺槽與所述豎向尺槽配合后形成一個(gè)直角尺槽，所述豎向尺具的底部設(shè)置有T字形的卡扣條，所述橫向尺具的右端設(shè)置有配合所述卡扣條的第一卡扣槽，所述橫向尺具的頂部設(shè)置有配合所述卡扣條的第二卡扣槽；該裝置在進(jìn)行角度畫線時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直角配合，通過直角尺槽完成直角線的畫線，日常使用中，外物不會對直角尺槽產(chǎn)生磨損，當(dāng)畫線長度不夠時(shí)，可以將橫向尺具和豎向尺具呈直線配合，可以延長橫向尺具的長度，方便畫長度較大的線條。
【IPC分類】B43L7/00
【公開號】CN205311163
【申請?zhí)枴緾N201620053015
【發(fā)明人】李翔宇
【申請人】李翔宇
【公開日】2016年6月15日
【申請日】2016年1月20日