一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及英語教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著各地學(xué)習(xí)英語的熱情進(jìn)一步加強(qiáng)，少年兒童的英語學(xué)習(xí)提前到從學(xué)前班開始，但學(xué)習(xí)英語方式主要是靠傳統(tǒng)的讀、寫、聽，手段單一，很難引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，很多孩子只能看著具體事物的形象說出簡(jiǎn)單的英語單詞，但卻不認(rèn)識(shí)對(duì)應(yīng)的單詞。甚至到了青少年時(shí)期對(duì)一些比較難掌握的單詞，只靠單純的讀寫，掌握不牢，容易遺忘，而且學(xué)習(xí)過程非?？菰铮室膊桓?，雖然也有用硬磁性材料制成的英語字母模型玩具輔助學(xué)習(xí)英語，但僅限于英文單詞的拼接，不能和單詞對(duì)應(yīng)事物的圖形配合起來，減少了直觀性和趣味性，而且有時(shí)候不能完完全全的拼出一個(gè)完整的單詞，對(duì)此我們提出一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，包括本體，所述本體上設(shè)有字母室和擺放槽，所述字母室內(nèi)放置有字母塊，所述字母塊的上表面和下表面上均刻有字母，所述字母塊的橫截面呈工字狀，所述擺放槽位于本體的一端，所述擺放槽的內(nèi)壁上設(shè)有滑槽，所述滑槽為凹形滑槽，所述滑槽的開口處設(shè)有擋塊，所述滑槽的底部設(shè)有接觸式圖像傳感器，所述本體的右側(cè)連接有工作板，所述工作板上設(shè)有第一顯示裝置、第二顯示裝置、第一開關(guān)和第二開關(guān)，所述第一開關(guān)電連接接觸式圖像傳感器，所述接觸式圖像傳感器的輸出端信號(hào)連接圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊的輸入端，所述圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊的輸出端信號(hào)連接數(shù)據(jù)辨別模塊的輸入端，所述數(shù)據(jù)辨別模塊的輸出端信號(hào)連接第一顯示裝置的輸入端，所述第二開關(guān)電連接控制模塊的輸入端，所述控制模塊的輸出端電連接數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊的輸入端，所述數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊的輸出端信號(hào)連接數(shù)據(jù)模塊的輸入端，所述數(shù)據(jù)模塊的輸出端分別信號(hào)連接數(shù)據(jù)辨別模塊的輸入端和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊的輸入端，所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊的輸出端信號(hào)連接第二顯示裝置。
[0005]優(yōu)選的，所述字母室和字母塊均至少為26個(gè)。
[0006]優(yōu)選的，所述字母室的內(nèi)部底面設(shè)有海綿層。
[0007]優(yōu)選的，所述擋塊至少為2塊。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:該幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，通過使用者可以根據(jù)第一顯示裝置的提示來組合需要的單詞，并且在通過接觸式圖像傳感器和第二顯示裝置的配合來得知組合的單詞是否正確，該幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，克服以往拼擺玩具中的，拼擺不規(guī)范問題，增加了趣味性和直觀性和規(guī)范性，讓孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中手、腦和眼等多種感官并用，增加記憶效果，在輕松愉快的玩樂中學(xué)會(huì)英語。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)不意圖；
[0010]圖2為本實(shí)用新型的框圖示意圖；
[0011 ]圖3為本實(shí)用新型的字母室結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖4為本實(shí)用新型的接觸式圖像傳感器結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:I本體、2工作板、3擺放槽、31接觸式圖像傳感器、32滑槽、33擋塊、4字母塊、41字母室、42字母、5第一顯示裝置、6第二顯示裝置、7第一開關(guān)、71圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊、8第二開關(guān)、81數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊、82數(shù)據(jù)模塊、83控制模塊、9數(shù)據(jù)辨別模塊、10數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，包括本體I，所述本體I上設(shè)有字母室41和擺放槽3，所述字母室41的內(nèi)部底面設(shè)有海綿層，所述字母室41內(nèi)放置有字母塊4，所述字母室41和字母塊4均至少為26個(gè)，所述字母塊4的上表面和下表面上均刻有字母42，所述字母塊4的橫截面呈工字狀，所述擺放槽3位于本體I的一端，所述擺放槽3的內(nèi)壁上設(shè)有滑槽32，所述滑槽32為凹形滑槽，所述滑槽32的開口處設(shè)有擋塊33，所述擋塊33至少為2塊，所述滑槽32的底部設(shè)有接觸式圖像傳感器31，所述本體I的右側(cè)連接有工作板2，所述工作板2上設(shè)有第一顯示裝置5、第二顯示裝置6、第一開關(guān)7和第二開關(guān)8，所述第一開關(guān)7電連接接觸式圖像傳感器31，所述接觸式圖像傳感器31的輸出端信號(hào)連接圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊71的輸入端，所述圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊71的輸出端信號(hào)連接數(shù)據(jù)辨別模塊9的輸入端，所述數(shù)據(jù)辨別模塊9的輸出端信號(hào)連接第一顯示裝置5的輸入端，所述第二開關(guān)8電連接控制模塊83的輸入端，所述控制模塊83的輸出端電連接數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊81的輸入端，所述數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊81的輸出端信號(hào)連接數(shù)據(jù)模塊82的輸入端，所述數(shù)據(jù)模塊82的輸出端分別信號(hào)連接數(shù)據(jù)辨別模塊9的輸入端和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊10的輸入端，所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊10的輸出端信號(hào)連接第二顯示裝置6。
[0016]工作原理:首先數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊81里面儲(chǔ)存的常見的事物，第二開關(guān)8通過控制控制模塊83，然后控制模塊83控制數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊81輸出任意一個(gè)數(shù)據(jù)，然后數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)模塊82傳入到數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊10和數(shù)據(jù)辨別模塊9，然后通過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊10把數(shù)據(jù)以圖像的模式傳送到第二顯示裝置6上，然后通過觀看第二顯示裝置6顯示出來的圖像，來得知要拼擺的單詞，把字母塊4拼擺放置在滑槽32的內(nèi)部，打開第一開關(guān)7，通過接觸式圖像傳感器31把感應(yīng)到的字母42圖像傳遞給圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊71，然后再通過圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊71把轉(zhuǎn)換之后的數(shù)據(jù)傳遞給數(shù)據(jù)辨別模塊9，數(shù)據(jù)辨別模塊9在辨別數(shù)據(jù)之后會(huì)把正確的數(shù)據(jù)傳送給了第一顯示裝置5。
[0017]盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，包括本體(I)，其特征在于:所述本體(I)上設(shè)有字母室(41)和擺放槽(3)，所述字母室(41)內(nèi)放置有字母塊(4)，所述字母塊(4)的上表面和下表面上均刻有字母(42)，所述字母塊(4)的橫截面呈工字狀，所述擺放槽(3)位于本體(I)的一端，所述擺放槽(3)的內(nèi)壁上設(shè)有滑槽(32)，所述滑槽(32)為凹形滑槽，所述滑槽(32)的開口處設(shè)有擋塊(33)，所述滑槽(32)的底部設(shè)有接觸式圖像傳感器(31)，所述本體(I)的右側(cè)連接有工作板(2)，所述工作板(2)上設(shè)有第一顯示裝置(5)、第二顯示裝置(6)、第一開關(guān)(7)和第二開關(guān)(8)，所述第一開關(guān)(7)電連接接觸式圖像傳感器(31)，所述接觸式圖像傳感器(31)的輸出端信號(hào)連接圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊(71)的輸入端，所述圖像轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)模塊(71)的輸出端信號(hào)連接數(shù)據(jù)辨別模塊(9)的輸入端，所述數(shù)據(jù)辨別模塊(9)的輸出端信號(hào)連接第一顯示裝置(5)的輸入端，所述第二開關(guān)(8)電連接控制模塊(83)的輸入端，所述控制模塊(83)的輸出端電連接數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊(81)的輸入端，所述數(shù)據(jù)儲(chǔ)存模塊(81)的輸出端信號(hào)連接數(shù)據(jù)模塊(82)的輸入端，所述數(shù)據(jù)模塊(82)的輸出端分別信號(hào)連接數(shù)據(jù)辨別模塊(9)的輸入端和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊(10)的輸入端，所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊(10)的輸出端信號(hào)連接第二顯示裝置(6)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，其特征在于:所述字母室(41)和字母塊(4)均至少為26個(gè)。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，其特征在于:所述字母室(41)的內(nèi)部底面設(shè)有海綿層。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，其特征在于:所述擋塊(33)至少為2塊。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種幼兒英語學(xué)習(xí)用圖文拼擺玩具，包括本體，所述本體上設(shè)有字母室和擺放槽，所述字母室內(nèi)放置有字母塊，所述字母塊的上表面和下表面上均刻有字母，所述字母塊的橫截面呈工字狀，所述擺放槽位于本體的一端，所述擺放槽的內(nèi)壁上設(shè)有滑槽，所述滑槽為凹形滑槽，所述滑槽的開口處設(shè)有擋塊，所述滑槽的底部設(shè)有接觸式圖像傳感器，所述本體的右側(cè)連接有工作板，所述數(shù)據(jù)模塊的輸出端分別信號(hào)連接數(shù)據(jù)辨別模塊的輸入端和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊的輸入端，所述數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換圖像模塊的輸出端信號(hào)連接第二顯示裝置，讓孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中手、腦和眼等多種感官并用，增加記憶效果，在輕松愉快的玩樂中學(xué)會(huì)英語。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號(hào)】CN205247650
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620104279
【發(fā)明人】李光莉, 吳甜甜, 熊銳, 蘆曉莉, 蔣博如, 魏君儀, 王曉玉
【申請(qǐng)人】信陽農(nóng)林學(xué)院
【公開日】2016年5月18日
【申請(qǐng)日】2016年2月2日