一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具。
【背景技術(shù)】
[0002]思想政治課是一門很重要的課程，它貫穿在人們受教育的整個(gè)過程，但是思想政治課在講解過程中比較枯燥乏味，缺少形象和色彩，所以現(xiàn)有的教學(xué)方式很難吸引學(xué)生的注意力，不容易讓學(xué)生產(chǎn)生扎實(shí)的記憶。往往教師寫的多，講的聲嘶力竭，也不能夠提高教學(xué)效果，學(xué)生的聽課效率往往較低。此外，思想政治課文字性內(nèi)容較多，老師在備課時(shí)需要將重點(diǎn)寫在備課本上，然后講課時(shí)需要再將這些重點(diǎn)進(jìn)行板書，這樣構(gòu)成了重復(fù)勞動(dòng)，也占用了上課時(shí)間，如此一來，不僅增加了老師的工作量，還減少了課堂的有效時(shí)間，而且有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)備課時(shí)備好的內(nèi)容講課時(shí)落下的情況，課堂效率不夠高。
[0003]因此，現(xiàn)有技術(shù)還有待于改進(jìn)和發(fā)展。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]鑒于上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，旨在解決大學(xué)課堂中主要是老師說學(xué)生聽，老師在黑板上寫，學(xué)生在本子上記，缺少形象和色彩，不容易讓學(xué)生產(chǎn)生扎實(shí)的印象，使得高校的教學(xué)質(zhì)量提高緩慢等問題。
[0005]本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下:
[0006]—種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，包括底座、支柱、橫梁、轉(zhuǎn)盤、其中，所述底座與所述支柱的一端固定連接，所述支柱的另一端與所述橫梁的中心固定連接，所述橫梁為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述橫梁的一端上設(shè)置有所述轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤中心同樣設(shè)置有一圓孔，所述橫梁可穿過所述轉(zhuǎn)盤中的圓孔與所述轉(zhuǎn)盤可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述轉(zhuǎn)盤為正六邊形，所述轉(zhuǎn)盤上平均設(shè)置有六個(gè)題目區(qū)。
[0007]所述用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，其中，所述轉(zhuǎn)盤邊緣處設(shè)置凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)置有一轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸上纏繞著宣講布。
[0008]所述用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，其中，所述橫梁的另一端設(shè)置有用品箱，所述用品箱上設(shè)置有兩個(gè)圓孔，所述圓孔大小與所述橫梁大小相適配。
[0009]本實(shí)用新型一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，可以在宣講布上噴繪或者書寫出與課上內(nèi)容同步的相關(guān)內(nèi)容，授課過程中給學(xué)生一個(gè)形象和色彩的沖擊，使學(xué)生的內(nèi)容有了扎實(shí)的印象，可以明顯提高教學(xué)質(zhì)量，其中轉(zhuǎn)盤結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)可以增加學(xué)生與老師間的互動(dòng)，對(duì)于使學(xué)生對(duì)課上內(nèi)容產(chǎn)生興趣，并加深學(xué)生記憶有很好的效果。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實(shí)用新型一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2為本實(shí)用新型一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具中轉(zhuǎn)盤結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0012]本實(shí)用新型提供一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及效果更加清楚、明確，以下對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0013]圖1為本實(shí)用新型一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為本實(shí)用新型一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具中轉(zhuǎn)盤結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖1以及圖2所示，本實(shí)用新型包括底座1、支柱2、橫梁3、用品箱4、轉(zhuǎn)盤5、題目區(qū)6、宣講布7轉(zhuǎn)軸中心8以及凹槽9，其中所述底座1與所述支柱2的一端固定連接，所述支柱2的另一端與所述橫梁3的中心固定連接，所述橫梁3為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述用品箱4上設(shè)置有兩個(gè)圓孔，所述圓孔大小可與所述橫梁3大小相適配，使所述用品箱4設(shè)置于所述橫梁3上，所述用品箱4用于放置老師在課堂需要用到的一些其他教具，所述橫梁3的另一端上設(shè)置有所述轉(zhuǎn)盤5，所述轉(zhuǎn)盤5中心同樣設(shè)置有一圓孔，所述橫梁3可穿過該圓孔與所述轉(zhuǎn)盤5可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
[0014]所述轉(zhuǎn)盤5為正六邊形，所述轉(zhuǎn)盤5上平均設(shè)置有六個(gè)所述題目區(qū)6，每個(gè)所述題目區(qū)6都用于老師書寫其對(duì)應(yīng)的所述宣講布7上的主旨，所述轉(zhuǎn)盤5的六個(gè)邊緣處分別設(shè)置一個(gè)所述凹槽9，每個(gè)所述凹槽9內(nèi)都設(shè)置有一個(gè)所述轉(zhuǎn)軸8，所述宣講布纏繞在所述轉(zhuǎn)軸8上，每個(gè)所述宣講布上都設(shè)置有老師提前準(zhǔn)備好的精彩的內(nèi)容，恰好與所學(xué)習(xí)的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，老師在課上可隨機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，用于吸引學(xué)生注意力，從而提高學(xué)生對(duì)所述宣講布7上內(nèi)容的興趣，提高課堂效率。
[0015]應(yīng)當(dāng)理解的是，本實(shí)用新型的應(yīng)用不限于上述的舉例，對(duì)本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來說，可以根據(jù)上述說明加以改進(jìn)或變換，所有這些改進(jìn)和變換都應(yīng)屬于本實(shí)用新型所附權(quán)利要求的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，包括底座、支柱、橫梁、轉(zhuǎn)盤、其特征在于，所述底座與所述支柱的一端固定連接，所述支柱的另一端與所述橫梁的中心固定連接，所述橫梁為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述橫梁的一端上設(shè)置有所述轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤中心同樣設(shè)置有一圓孔，所述橫梁可穿過所述轉(zhuǎn)盤中的圓孔與所述轉(zhuǎn)盤可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述轉(zhuǎn)盤為正六邊形，所述轉(zhuǎn)盤上平均設(shè)置有六個(gè)題目區(qū)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，其特征在于，所述轉(zhuǎn)盤邊緣處設(shè)置凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)置有一轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸上纏繞著宣講布。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，其特征在于，所述橫梁的另一端設(shè)置有用品箱，所述用品箱上設(shè)置有兩個(gè)圓孔，所述圓孔大小與所述橫梁大小相適配。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開一種用于大學(xué)課堂的教學(xué)用具，包括底座、支柱、橫梁、轉(zhuǎn)盤、其中，所述底座與所述支柱的一端固定連接，所述支柱的另一端與所述橫梁的中心固定連接，所述橫梁為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述橫梁的一端上設(shè)置有所述轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤中心同樣設(shè)置有一圓孔，所述橫梁可穿過所述轉(zhuǎn)盤中的圓孔與所述轉(zhuǎn)盤可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述轉(zhuǎn)盤為正六邊形，所述轉(zhuǎn)盤上平均設(shè)置有六個(gè)題目區(qū)，所述轉(zhuǎn)盤邊緣處設(shè)置凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)置有一轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸上纏繞著宣講布。
【IPC分類】G09B1/22
【公開號(hào)】CN205068806
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520784866
【發(fā)明人】薛俊生
【申請(qǐng)人】吉林工商學(xué)院
【公開日】2016年3月2日
【申請(qǐng)日】2015年10月5日