一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，尤其是低年級(jí)時(shí)，主要練習(xí)加減法的運(yùn)算，加減法運(yùn)算是以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，各種運(yùn)算的基礎(chǔ)均需要轉(zhuǎn)化為四則運(yùn)算，所以其熟練程度和數(shù)學(xué)能力密切相關(guān)。但是在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師一般都是直接在黑板上用粉筆出題的方式進(jìn)行講解和教學(xué)，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度慢、學(xué)生交頭接耳且分散注意力的情況出現(xiàn)，這種方式教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性不佳，不利于小學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]—種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，包括盒體，所述盒體的前側(cè)開設(shè)有四個(gè)橫向單行排列的數(shù)字顯示框，所述數(shù)字顯示框內(nèi)顯示數(shù)字卡片，0-9十個(gè)數(shù)字卡片均勻安裝在轉(zhuǎn)輪的圓周上，所述轉(zhuǎn)輪通過調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸與轉(zhuǎn)輪連接且后端部伸出盒體外，撥輪套接在轉(zhuǎn)軸上且設(shè)置在盒體內(nèi)，轉(zhuǎn)把設(shè)置在轉(zhuǎn)軸后端部，所述撥輪外側(cè)壁上均勻設(shè)置有與轉(zhuǎn)輪相對(duì)應(yīng)的十個(gè)三角形撥齒，三角形卡齒與撥齒配合使用且設(shè)置在盒體的頂壁上；所述盒體側(cè)壁上的左側(cè)兩個(gè)數(shù)字顯示框之間設(shè)置有運(yùn)算符號(hào)區(qū)，所述運(yùn)算符號(hào)區(qū)設(shè)置有加法符號(hào)和減法符號(hào)，加法符號(hào)上設(shè)置有可滑動(dòng)的上擋板，減法符號(hào)上設(shè)置有可滑動(dòng)的下?lián)醢?，所述盒體側(cè)壁上的右側(cè)兩個(gè)數(shù)字顯示框之間設(shè)置有結(jié)果符號(hào)區(qū)，所述結(jié)果符號(hào)區(qū)設(shè)置有等于號(hào)符號(hào)；所述盒體上側(cè)還設(shè)置有三個(gè)容納筒和小圓球，三個(gè)容納筒分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在數(shù)字顯示框的正上方位置，所述容納筒的上端為開口結(jié)構(gòu)；所述盒體的前側(cè)壁下方還設(shè)置有書寫區(qū)。
[0006]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述小圓球采用透明材質(zhì)制成。
[0007]作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案:所述小圓球的內(nèi)部電路連接設(shè)置有紐扣電池、壓力開關(guān)和LED燈。
[0008]作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案:所述書寫區(qū)上安裝有書寫板。
[0009]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型構(gòu)思巧妙、結(jié)構(gòu)新穎、使用方便；調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)使得數(shù)學(xué)運(yùn)算過程直觀的在盒體表面顯示；同時(shí)老師可帶動(dòng)學(xué)生將小圓球放入容納筒內(nèi)，形象直觀的表達(dá)運(yùn)算演示；寫字板能夠鼓勵(lì)帶動(dòng)小學(xué)生根據(jù)看到的運(yùn)算情況寫出運(yùn)算表達(dá)式；如果需要小學(xué)生計(jì)算加法，則旋轉(zhuǎn)下?lián)醢鍖p法符號(hào)遮蓋，如果需要小學(xué)生計(jì)算減法，則旋轉(zhuǎn)上擋板將加法符號(hào)遮蓋，方便實(shí)用，有效增加了老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性和趣味性，活躍了課堂氛圍，幫助學(xué)生理解和記憶，提高了教學(xué)質(zhì)量，具有很好的推廣使用價(jià)值。
【附圖說明】
[0010]圖1為一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2為一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置中調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖3為一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置中盒體的內(nèi)部部分結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖4為一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置中數(shù)字卡片和轉(zhuǎn)軸的位置示意圖。
[0014]圖中:1_盒體、2-書寫區(qū)、3-容納筒、4-小圓球、5-運(yùn)算符號(hào)區(qū)、6-結(jié)果符號(hào)區(qū)、7_數(shù)字顯不框、8-上擋板、9-下?lián)醢濉?0-書寫板、11-轉(zhuǎn)軸、12-撥輪、13- 二角形卡齒、14-三角形撥齒、15-數(shù)字卡片、16-轉(zhuǎn)輪、17-轉(zhuǎn)把。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0016]請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，包括盒體1，所述盒體1的前側(cè)開設(shè)有四個(gè)橫向單行排列的數(shù)字顯示框7，所述數(shù)字顯示框7內(nèi)顯示數(shù)字卡片15，0-9十個(gè)數(shù)字卡片15均勻安裝在轉(zhuǎn)輪16的圓周上，所述轉(zhuǎn)輪16通過調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括轉(zhuǎn)軸11，所述轉(zhuǎn)軸11與轉(zhuǎn)輪16連接且后端部伸出盒體1外，撥輪12套接在轉(zhuǎn)軸11上且設(shè)置在盒體1內(nèi)，轉(zhuǎn)把17設(shè)置在轉(zhuǎn)軸11后端部，所述撥輪12外側(cè)壁上均勻設(shè)置有與轉(zhuǎn)輪16相對(duì)應(yīng)的十個(gè)三角形撥齒14，三角形卡齒13與撥齒14配合使用且設(shè)置在盒體1的頂壁上。
[0017]所述盒體1側(cè)壁上的左側(cè)兩個(gè)數(shù)字顯示框7之間設(shè)置有運(yùn)算符號(hào)區(qū)5，所述運(yùn)算符號(hào)區(qū)5設(shè)置有加法符號(hào)和減法符號(hào)，加法符號(hào)上設(shè)置有可滑動(dòng)的上擋板8，減法符號(hào)上設(shè)置有可滑動(dòng)的下?lián)醢?，用來分別擋住加法符號(hào)和減法符號(hào)；所述盒體1側(cè)壁上的右側(cè)兩個(gè)數(shù)字顯示框7之間設(shè)置有結(jié)果符號(hào)區(qū)6，所述結(jié)果符號(hào)區(qū)6設(shè)置有等于號(hào)符號(hào)。
[0018]為了更加形象直觀的表達(dá)運(yùn)算過程，所述盒體1上側(cè)還設(shè)置有三個(gè)容納筒3和小圓球4，三個(gè)容納筒3分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在數(shù)字顯示框7的正上方位置，所述容納筒3的上端為開口結(jié)構(gòu)，所述小圓球4采用透明材質(zhì)制成且其內(nèi)部電路連接設(shè)置有紐扣電池、壓力開關(guān)和LED燈，小圓球4根據(jù)運(yùn)算情況選取相應(yīng)數(shù)量放置在所述容納筒3中；所述盒體1的前側(cè)壁下方還設(shè)置有書寫區(qū)2，所述書寫區(qū)2上安裝有書寫板10，書寫板10能夠鼓勵(lì)帶動(dòng)小學(xué)生根據(jù)看到的運(yùn)算情況寫出運(yùn)算表達(dá)式，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。
[0019]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0020]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，包括盒體(1)，其特征在于，所述盒體(1)的前側(cè)開設(shè)有四個(gè)橫向單行排列的數(shù)字顯示框(7)，所述數(shù)字顯示框(7)內(nèi)顯示數(shù)字卡片(15)，0-9十個(gè)數(shù)字卡片(15)均勻安裝在轉(zhuǎn)輪(16)的圓周上，所述轉(zhuǎn)輪(16)通過調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括轉(zhuǎn)軸(11)，所述轉(zhuǎn)軸(11)與轉(zhuǎn)輪(16)連接且后端部伸出盒體(1)外，撥輪(12)套接在轉(zhuǎn)軸(11)上且設(shè)置在盒體(1)內(nèi)，轉(zhuǎn)把(17)設(shè)置在轉(zhuǎn)軸(11)后端部，所述撥輪(12)外側(cè)壁上均勻設(shè)置有與轉(zhuǎn)輪(16)相對(duì)應(yīng)的十個(gè)三角形撥齒(14)，三角形卡齒(13)與撥齒(14)配合使用且設(shè)置在盒體⑴的頂壁上；所述盒體⑴側(cè)壁上的左側(cè)兩個(gè)數(shù)字顯示框(7)之間設(shè)置有運(yùn)算符號(hào)區(qū)(5)，所述運(yùn)算符號(hào)區(qū)(5)設(shè)置有加法符號(hào)和減法符號(hào)，加法符號(hào)上設(shè)置有可滑動(dòng)的上擋板(8)，減法符號(hào)上設(shè)置有可滑動(dòng)的下?lián)醢?9)，所述盒體(1)側(cè)壁上的右側(cè)兩個(gè)數(shù)字顯示框(7)之間設(shè)置有結(jié)果符號(hào)區(qū)￠)，所述結(jié)果符號(hào)區(qū)(6)設(shè)置有等于號(hào)符號(hào)；所述盒體(1)上側(cè)還設(shè)置有三個(gè)容納筒(3)和小圓球(4)，三個(gè)容納筒(3)分別對(duì)應(yīng)設(shè)置在數(shù)字顯示框(7)的正上方位置，所述容納筒(3)的上端為開口結(jié)構(gòu)；所述盒體(1)的前側(cè)壁下方還設(shè)置有書寫區(qū)(2)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，其特征在于，所述小圓球(4)采用透明材質(zhì)制成。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，其特征在于，所述小圓球(4)的內(nèi)部電路連接設(shè)置有紐扣電池、壓力開關(guān)和LED燈。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，其特征在于，所述書寫區(qū)(2)上安裝有書寫板(10)。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種小學(xué)數(shù)學(xué)加減法教學(xué)用演示裝置，包括盒體，盒體的前側(cè)開設(shè)有四個(gè)橫向單行排列的數(shù)字顯示框，0-9十個(gè)數(shù)字卡片均勻安裝在轉(zhuǎn)輪的圓周上，轉(zhuǎn)輪通過調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)，運(yùn)算符號(hào)區(qū)設(shè)置有加法符號(hào)和減法符號(hào)，結(jié)果符號(hào)區(qū)設(shè)置有等于號(hào)符號(hào)，盒體上側(cè)還設(shè)置有三個(gè)容納筒和小圓球，盒體的前側(cè)壁下方還設(shè)置有書寫區(qū)。本實(shí)用新型構(gòu)思巧妙、結(jié)構(gòu)新穎、使用方便；有效增加了老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性和趣味性，活躍了課堂氛圍，幫助學(xué)生理解和記憶，提高了教學(xué)質(zhì)量，具有很好的推廣使用價(jià)值。
【IPC分類】G09B19/02
【公開號(hào)】CN204965830
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520734511
【發(fā)明人】包敦澤, 劉永紅
【申請(qǐng)人】包敦澤, 劉永紅
【公開日】2016年1月13日
【申請(qǐng)日】2015年9月22日