一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)設(shè)備領(lǐng)域，涉及一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，許多學(xué)校教室及人們家中安裝有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)桌中安裝有新技術(shù)，可以使學(xué)習(xí)桌占用很小的空間，但是存在很多問(wèn)題。申請(qǐng)?zhí)?201310231719.1的中國(guó)專(zhuān)利文獻(xiàn)報(bào)道了一種新型學(xué)習(xí)桌，本發(fā)明公開(kāi)了一種新型學(xué)習(xí)桌，屬于家具，特別是教室內(nèi)學(xué)生使用的學(xué)習(xí)桌，該新型學(xué)習(xí)桌，包括桌面、桌腿，其特征是:桌面前端自左至右依次設(shè)有圓形的筆筒放置槽、長(zhǎng)方形的圖書(shū)放置槽、圓形的水杯放置槽，可掀起的桌面蓋板前端使用轉(zhuǎn)軸固定在桌面上，蓋板的前端設(shè)有蓋板把手。本發(fā)明的有益效果是左端圓槽可以放文具，右面圓槽可以放水杯，中間方槽放書(shū)，學(xué)習(xí)桌蓋可以掀開(kāi)，下面箱體可以通過(guò)把手推拉，應(yīng)用性強(qiáng)，節(jié)省空間，大大方便了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。本新型結(jié)構(gòu)含有上述專(zhuān)利有的優(yōu)點(diǎn)，但是它對(duì)空間的利用并不完美，且沒(méi)有專(zhuān)業(yè)性的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科。所以我設(shè)計(jì)了一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問(wèn)題而提供一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌。
[0004]本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的:
[0005]一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌，包括固定裝置、學(xué)習(xí)桌置腳架、折疊支架；學(xué)習(xí)桌桌面、學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置、亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈、學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置、教學(xué)板固定裝置、學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器、內(nèi)置蓄電電池、充電裝置、課本放置屜，所述學(xué)習(xí)桌置腳架連接著固定裝置；所述學(xué)習(xí)桌置腳架上方連接著折疊支架；所述折疊支架上方與學(xué)習(xí)桌桌面相固連；所述學(xué)習(xí)桌桌面上安裝有教學(xué)板固定裝置；所述教學(xué)板固定裝置連接著學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置上安裝有所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置安裝在所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈下方；所述內(nèi)容顯示裝置后方安置有內(nèi)置蓄電電池；所述內(nèi)置蓄電電池連接著充電裝置。
[0006]作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步優(yōu)化方案，所述學(xué)習(xí)桌桌面下方安裝有課本放置屜；所述亮度自動(dòng)感應(yīng)裝置與所述內(nèi)置蓄電電池相連接。
[0007]作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步優(yōu)化方案，所述學(xué)習(xí)桌置腳架上安裝有學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器；所述學(xué)習(xí)桌桌面下方同樣安裝有學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器。
[0008]作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步優(yōu)化方案，所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置與所述教學(xué)板固定裝置相連；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置與所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈相連接。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果在于:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，移動(dòng)方便，可專(zhuān)業(yè)性的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)互動(dòng)。
【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型所述主視圖；
[0011]圖2是本實(shí)用新型所述左視圖。
[0012]圖中:1、固定裝置；2、學(xué)習(xí)桌置腳架；3、折疊支架；4、學(xué)習(xí)桌桌面；5、學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置；6、亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈；7、學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置；8、教學(xué)板固定裝置；9、學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器；10、內(nèi)置蓄電電池；11、充電裝置；12、課本放置屜。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明:
[0014]如圖1、圖2所示，一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌，包括固定裝置(1)、學(xué)習(xí)桌置腳架(2)、折疊支架(3);學(xué)習(xí)桌桌面(4)、學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置(5)、亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈(6)、學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置(7)、教學(xué)板固定裝置(8)、學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器(9)、內(nèi)置蓄電電池(10)、充電裝置(11)、課本放置屜(12)，所述學(xué)習(xí)桌置腳架(2)連接著固定裝置
(I);所述學(xué)習(xí)桌置腳架(2 )上方連接著折疊支架(3 );所述折疊支架(3 )上方與學(xué)習(xí)桌桌面
(4)相固連；所述學(xué)習(xí)桌桌面(5)上安裝有教學(xué)板固定裝置(8);所述教學(xué)板固定裝置(8)連接著學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置(5 );所述學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置(5 )上安裝有所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈(6);所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置(7)安裝在所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈(6)下方；所述內(nèi)容顯示裝置(7)后方安置有內(nèi)置蓄電電池(10);所述內(nèi)置蓄電電池(10)連接著充電裝置(11)。
[0015]所述學(xué)習(xí)桌桌面(4)下方安裝有課本放置屜(12);所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈(6)與所述內(nèi)置蓄電電池(10)相連接；所述學(xué)習(xí)桌置腳架(2)上安裝有學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器(9);所述學(xué)習(xí)桌桌面(4)下方同樣安裝有學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器(9);所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置(7)與所述教學(xué)板固定裝置(8)相連；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置(7)與所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈(6)相連接。
[0016]所述本新型結(jié)構(gòu)安裝有折疊支架，可以在不使用學(xué)習(xí)桌時(shí)將學(xué)習(xí)桌通過(guò)學(xué)習(xí)桌折疊扣緊裝置折疊扣緊放置起來(lái)，只占用很小的空間，在使用學(xué)習(xí)桌時(shí)可以展開(kāi)學(xué)習(xí)桌使用折疊支架架起，同時(shí)使用固定裝置固定在某處，本實(shí)用新型是專(zhuān)為小學(xué)生背誦課文所制作，可以通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置和學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置兩種途徑幫助小學(xué)生記憶課文，有助于學(xué)生背誦，并且安裝有亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈，保證了學(xué)生的視力。
[0017]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌，其特征在于:包括固定裝置、學(xué)習(xí)桌置腳架、折疊支架；學(xué)習(xí)桌桌面、學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置、亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈、學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置、教學(xué)板固定裝置、學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器、內(nèi)置蓄電電池、充電裝置、課本放置屜，所述學(xué)習(xí)桌置腳架連接著固定裝置；所述學(xué)習(xí)桌置腳架上方連接著折疊支架；所述折疊支架上方與學(xué)習(xí)桌桌面相固連；所述學(xué)習(xí)桌桌面上安裝有教學(xué)板固定裝置；所述教學(xué)板固定裝置連接著學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置上安裝有所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置安裝在所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈下方；所述內(nèi)容顯示裝置后方安置有內(nèi)置蓄電電池；所述內(nèi)置蓄電電池連接著充電裝置。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌，其特征在于:所述學(xué)習(xí)桌桌面下方安裝有課本放置屜；所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈與所述內(nèi)置蓄電電池相連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌，其特征在于:所述學(xué)習(xí)桌置腳架上安裝有學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器；所述學(xué)習(xí)桌桌面下方同樣安裝有學(xué)習(xí)桌折疊扣緊器。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌，其特征在于:所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置與所述教學(xué)板固定裝置相連；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置與所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈相連接。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型公開(kāi)了一種應(yīng)用于語(yǔ)文教學(xué)的可拆卸課文閱讀背誦學(xué)習(xí)桌，包括學(xué)習(xí)桌置腳架、亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈、學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置，所述學(xué)習(xí)桌置腳架連接著固定裝置；所述學(xué)習(xí)桌置腳架上方連接著折疊支架；所述折疊支架上方與學(xué)習(xí)桌桌面相固連；所述學(xué)習(xí)桌桌面上安裝有教學(xué)板固定裝置；所述教學(xué)板固定裝置連接著學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容播放裝置上安裝有所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈；所述學(xué)習(xí)內(nèi)容顯示裝置安裝在所述亮度自動(dòng)感應(yīng)LED燈下方；所述內(nèi)容顯示裝置后方安置有內(nèi)置蓄電電池；所述內(nèi)置蓄電電池連接著充電裝置。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，移動(dòng)方便，可專(zhuān)業(yè)性的對(duì)小學(xué)生進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)互動(dòng)。
【IPC分類(lèi)】G09B5/02
【公開(kāi)號(hào)】CN204667657
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520405222
【發(fā)明人】李娜
【申請(qǐng)人】李娜
【公開(kāi)日】2015年9月23日
【申請(qǐng)日】2015年6月13日