一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，教師在課堂上講解平面簡諧波的相關(guān)知識時(shí)，通常都是在黑板上用粉筆畫圖進(jìn)行講解，通常需要畫多幅圖，這樣講解不直觀，而且只能分開講解平面簡諧波的時(shí)間周期性與空間周期性，不便于學(xué)生直觀了解平面簡諧波的時(shí)間周期性與空間周期性。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于針對上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種便于學(xué)生直觀了解平面簡諧波的時(shí)間周期性與空間周期性的一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置。
[0004]為解決上述問題，本實(shí)用新型所采取的技術(shù)方案是:
[0005]一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，包括:
[0006]底板，所述底板上設(shè)有第一卡合孔；
[0007]支座，所述支座連接在所述底板的下表面；
[0008]5個(gè)時(shí)間插片，包括一個(gè)Ttl時(shí)間插片、一個(gè)T U4時(shí)間插片、一個(gè)T U2時(shí)間插片、一個(gè)T3\4時(shí)間插片、一個(gè)T時(shí)間插片，所述5個(gè)時(shí)間插片底端均設(shè)有5個(gè)第一連接部；
[0009]5個(gè)空間插片，包括一個(gè)λ ^空間插片、一個(gè)λ U4空間插片、一個(gè)λ Α2空間插片、一個(gè)λ3\4空間插片、一個(gè)λ空間插片，所述5個(gè)空間插片頂端均設(shè)有與所述第一連接部相適配的第二連接部，并且所述5個(gè)空間插片:每個(gè)空間插片下表面均設(shè)有至少一個(gè)第一卡合部，所述5個(gè)空間插片通過各自的第一卡合部橫向并列連接至所述底板上，所述5個(gè)時(shí)間插片通過各自的第一連接部和第二連接部的配合縱向并列固定在所述5個(gè)空間插片上。
[0010]更進(jìn)一步的，所述第一卡合部包括柱體和卡扣，所述柱體沿所述空間插片的下表面向下延伸，所述卡扣設(shè)在所述柱體的下端，其中所述柱體穿過所述底板且所述卡扣止抵在所述底板的下表面上。
[0011]更進(jìn)一步的，所述底板與所述支座為可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
[0012]更進(jìn)一步的，所述第一連接部和第二連接部均為卡槽。
[0013]更進(jìn)一步的，所述第一連接部的卡槽開口向下。
[0014]更進(jìn)一步的，所述第二連接部的卡槽開口向上。
[0015]采用上述技術(shù)方案所產(chǎn)生的有益效果在于:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，在教學(xué)過程中可使學(xué)生直觀了解平面簡諧波的時(shí)間周期性與空間周期性。
【附圖說明】
[0016]圖1是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的主視圖。
[0017]圖2是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的右視圖。
[0018]圖3是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的底板的俯視圖。
[0019]圖4是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的Ttl時(shí)間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]圖5是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的1\\4時(shí)間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0021]圖6是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的1\\2時(shí)間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0022]圖7是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的T3\4時(shí)間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0023]圖8是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的T時(shí)間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0024]圖9是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的Aci空間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0025]圖10是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的λ Α4空間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0026]圖11是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的λ Α2空間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0027]圖12是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的λ 3\4空間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0028]圖13是本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的λ空間插片結(jié)構(gòu)示意圖。
[0029]圖中:1、底板；2、支座；31、Ttl時(shí)間插片；32、T U4時(shí)間插片；33、T A2時(shí)間插片；34、T3\4時(shí)間插片；35、Τ時(shí)間插片；4、第一連接部；51、λ?？臻g插片；52、λ Α4空間插片；53、λ Α2空間插片；54、λ3\4空間插片；55、λ空間插片；6、第二連接部；7、第 ^合部；8、第 ^合孔。
【具體實(shí)施方式】
[0030]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型的實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說明本實(shí)用新型，但不能用來限制本實(shí)用新型的范圍。
[0031]如圖1和圖2所示的一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，包括支座2、底板1、5個(gè)時(shí)間插片和5個(gè)空間插片，所述5個(gè)時(shí)間插片，包括:一個(gè)Ttl時(shí)間插片31、一個(gè)Tu4時(shí)間插片32、一個(gè)Tu2時(shí)間插片33、一個(gè)T 3\4時(shí)間插片34、一個(gè)T時(shí)間插片35，所述5個(gè)時(shí)間插片底端均設(shè)有5個(gè)第一連接部4，所述5個(gè)空間插片，包括:一個(gè)Aci空間插片51、一個(gè)λ Α4空間插片52、一個(gè)λ U2空間插片53、一個(gè)λ 3\4空間插片54、一個(gè)λ空間插片55，所述5個(gè)空間插片頂端均設(shè)有與所述第一連接部4相適配的5個(gè)第二連接部6，并且所述5個(gè)空間插片:每個(gè)空間插片下表面均設(shè)有至少一個(gè)第一卡合部7，所述5個(gè)空間插片通過各自的第一卡合部7橫向并列連接至所述底板I上，所述5個(gè)時(shí)間插片通過各自的第一連接部4和第二連接部6的配合縱向并列固定在所述5個(gè)空間插片上，底板I下邊連接有支座2。
[0032]如圖3所示為本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的底板的俯視圖，所述底板I上設(shè)有與第一卡合部7相適配的第一卡合孔8。
[0033]如圖4-圖8所示分別為本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的Ttl時(shí)間插片31、Tu4時(shí)間插片32、T Α2時(shí)間插片33、Τ3\4時(shí)間插片34、T時(shí)間插片35的結(jié)構(gòu)示意圖，所述5個(gè)時(shí)間插片底端均設(shè)有5個(gè)第一連接部4，可選的，所述第一連接部4為卡槽，而且卡槽的開口向下。
[0034]如圖9-圖13所示分別為本實(shí)用新型一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置的λ ^空間插片51、λΑ4空間插片52、λ U2空間插片53、λ 3\4空間插片54、λ空間插片55，所述5個(gè)空間插片頂端均設(shè)有與所述第一連接部4相適配的第二連接部6，可選的，所述第二連接部6為卡槽，而且卡槽的開口向上。并且所述5個(gè)空間插片下表面均設(shè)有至少一個(gè)第一卡合部?。
[0035]具體的，所述第一卡合部7包括:柱體71和卡扣72，所述柱體71沿所述空間插片的下表面向下延伸，所述卡扣72設(shè)在所述柱體71的下端，其中所述柱體71穿過所述底板I且所述卡扣72止抵在所述底板I的下表面上。
[0036]根據(jù)本實(shí)用新型的另一個(gè)優(yōu)選實(shí)施例，所述底板I與所述支座2為可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
[0037]最后應(yīng)說明的是:以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對前述實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，其特征在于，包括: 底板(I)，所述底板(I)上設(shè)有第一卡合孔(8); 支座(2)，所述支座(2)連接在所述底板(I)的下表面； 5個(gè)時(shí)間插片，包括一個(gè)Ttl時(shí)間插片(31)、一個(gè)Ta4時(shí)間插片(32)、一個(gè)Tu2時(shí)間插片(33)、一個(gè)T3\4時(shí)間插片(34)、一個(gè)T時(shí)間插片(35)，所述5個(gè)時(shí)間插片底端均設(shè)有5個(gè)第一連接部⑷； 5個(gè)空間插片，包括一個(gè)Aci空間插片(51)、一個(gè)λ U4空間插片(52)、一個(gè)λ Α2空間插片(53)、一個(gè)λ3\4空間插片(54)、一個(gè)λ空間插片(55)，所述5個(gè)空間插片頂端均設(shè)有與所述第一連接部(4)相適配的第二連接部(6)，并且所述5個(gè)空間插片:每個(gè)空間插片下表面均設(shè)有至少一個(gè)第--^合部(7)，所述5個(gè)空間插片通過各自的第--^合部(7)橫向并列連接至所述底板(I)上，所述5個(gè)時(shí)間插片通過各自的第一連接部(4)和第二連接部(6)的配合縱向并列固定在所述5個(gè)空間插片上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，其特征在于:所述第一卡合部(7)包括柱體(71)和卡扣(72)，所述柱體(71)沿所述空間插片的下表面向下延伸，所述卡扣(72)設(shè)在所述柱體(71)的下端，其中所述柱體(71)穿過所述底板(I)且所述卡扣(72)止抵在所述底板(I)的下表面上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，其特征在于:所述底板(I)與所述支座(2)為可轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，其特征在于:所述第一連接部(4)和第二連接部(6)均為卡槽。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，其特征在于:所述第一連接部(4)的卡槽開口向下。
6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，其特征在于:所述第二連接部(6)的卡槽開口向上。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種物理平面簡諧波教學(xué)裝置，屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，包括底板，所述底板上設(shè)有第一卡合孔；支座，所述支座可轉(zhuǎn)動(dòng)連接在所述底板的下表面；5個(gè)時(shí)間插片，所述5個(gè)時(shí)間插片底端均設(shè)有5個(gè)第一連接部；5個(gè)空間插片，所述5個(gè)空間插片頂端均設(shè)有與所述第一連接部相適配的第二連接部，并且所述5個(gè)空間插片：每個(gè)空間插片下表面均設(shè)有至少一個(gè)第一卡合部，所述5個(gè)空間插片通過各自的第一卡合部橫向并列卡扣連接至所述底板上，所述5個(gè)時(shí)間插片通過各自的第一連接部和第二連接部的配合縱向并列固定在所述5個(gè)空間插片上。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，在教學(xué)過程中可使學(xué)生直觀了解平面簡諧波的時(shí)間周期性與空間周期性。
【IPC分類】G09B23-06
【公開號】CN204614302
【申請?zhí)枴緾N201520320982
【發(fā)明人】曹南斌, 郭濤
【申請人】石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院
【公開日】2015年9月2日
【申請日】2015年5月19日