組合卡片式歷史事件學習裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種學習工具，尤其涉及到一種組合卡片式歷史事件學習裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]歷史對于大多數(shù)人來說都是枯燥無味的，尤其是復雜繁多的時間、人物、地點以及事件的記憶讓人更加痛苦，從而失去了對歷史學習的興趣，雖然出現(xiàn)了許多幫助歷史學習的工具，但也只是簡單的掛圖等，在開始還能夠引起學習者的興趣，但是這些工具死板、功能單一，無法與人進行良好的交互，長時間的使用也會讓人變得更加懈怠。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的就是為了克服上述問題，提供一種組合卡片式歷史事件學習裝置。
[0004]本實用新型的組合卡片式歷史事件學習裝置，是由機殼、中央處理芯片、RFID識別裝置和分類卡片構(gòu)成，機殼上設(shè)有卡片凹槽和顯示屏，機殼的內(nèi)部于每個卡片凹槽的下方都安裝有RFID識別裝置，同時機殼內(nèi)安裝有中央處理芯片、存儲器和電源，中央處理芯片分別與RFID識別裝置、存儲器、電源和顯示屏電路聯(lián)接；分類卡片的形狀與卡片凹槽適配、內(nèi)部設(shè)有RFID電子標簽。
[0005]作為本實用新型的進一步改進，卡片凹槽的數(shù)量為4個。
[0006]作為本實用新型的進一步改進，機殼上安裝有鍵盤，該鍵盤與中央處理芯片電路聯(lián)接。
[0007]作為本實用新型的進一步改進，機殼內(nèi)設(shè)有音頻I/O裝置，該音頻I/O裝置與中央處理芯片電路聯(lián)接。
[0008]作為本實用新型的進一步改進，機殼內(nèi)設(shè)有無線收發(fā)裝置，該無線收發(fā)裝置與中央處理芯片電路聯(lián)接。
[0009]本實用新型的組合卡片式歷史事件學習裝置，構(gòu)思巧妙，能夠讓人在娛樂中學習，不知不覺加深記憶理解，本裝置可以通過以一個歷史事件的要素為提問點讓學習者迅速回憶并排列正確的分類卡片，讓學習者能夠?qū)v史事件的各個要素通過卡片組合的方式來進行學習和加深記憶，并且還可以就同一事件以不同的要素來進行提問，從而加深理解。
【附圖說明】
[0010]附圖1為組合卡片式歷史事件學習裝置的結(jié)構(gòu)圖；
[0011]附圖2為組合卡片式歷史事件學習裝置的模塊圖。
【具體實施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖1~附圖2對本實用新型的組合卡片式歷史事件學習裝置，作進一步說明:
[0013]本實用新型的組合卡片式歷史事件學習裝置，是由機殼1、中央處理芯片2、RFID識別裝置3和分類卡片4構(gòu)成。
[0014]機殼1上設(shè)有四個卡片凹槽5，也就是同時能夠放入4張分類卡片4，而分類卡片4分別對應時間(年號)、地點、人物和事件四組，具體到每一張上面都有對應的文字和圖像，其內(nèi)部都設(shè)有RFID電子標簽9。
[0015]機殼1上還安裝有顯示屏6，顯示屏6的作用是用來提出問題和顯示一些必要的信息。機殼1的內(nèi)部于每個卡片凹槽5的下方都安裝有RFID識別裝置3，同時機殼1內(nèi)還安裝有中央處理芯片2和存儲器7，存儲器7用來存儲程序以及相關(guān)內(nèi)容、例如答案等。
[0016]機殼1上安裝有鍵盤10，可以用來進行答案的輸入；機殼1內(nèi)設(shè)有音頻I/O裝置11，可以進行語音的輸入和輸出，用來提出問題、或者拾取操作者的語音中的操作命令，并反饋到中央處理芯片2進行相應的處理；機殼1內(nèi)設(shè)有無線收發(fā)裝置12，用于連接網(wǎng)絡(luò)，可以通過網(wǎng)絡(luò)對裝置本身進行設(shè)置、檢測和更新等操作；機殼1內(nèi)的電路聯(lián)接方式如圖2所示，中央處理芯片2分別與RFID識別裝置3、存儲器7、電源8、顯示屏6、鍵盤10、音頻I/O裝置11、無線收發(fā)裝置12電路聯(lián)接。
[0017]本實用新型的組合卡片式歷史事件學習裝置，具體使用方法如下:
[0018]本組合卡片式歷史事件學習裝置主要是用于對歷史事件進行直觀地學習和記憶，而絕大多數(shù)的具體歷史事件都具備時間、地點、人物和事件等要素，在使用時，裝置通過顯示屏6和音頻I/O裝置11提出問題，給定其中一個要素，問與此要素關(guān)聯(lián)的其他要素，操作者可以根據(jù)提出的問題，將相關(guān)的分類卡片4放入卡片凹槽5中，每張分類卡片4都具備RFID電子標簽9，在每個RFID電子標簽9中都存儲有唯一的索引碼，而存儲器7中存放有對照表，每個索引碼都有對照的要素，即分類卡片4上的內(nèi)容(文字和圖片)一一唯一索引碼一一相應要素，當分類卡片4被放入到卡片凹槽5中時，位于凹槽5下方的RFID識別裝置3能夠讀取分類卡片4中RFID電子標簽9中的索引碼，通過中央處理芯片2的處理與存儲器7中的對照表和答案進行對應，4個要素齊全并且符合答案，則通過該問題，該裝置也可以在提問時詢問某時間的年號所對應的公歷時間，操作者可以通過鍵盤10或者音頻1/0回答問題。本組合卡片式歷史事件學習裝置還可以就同一事件以變換要素的方式進行提問。
【主權(quán)項】
1.組合卡片式歷史事件學習裝置，是由機殼(1)、中央處理芯片(2)、RFID識別裝置(3)和分類卡片(4)構(gòu)成，其特征在于機殼(I)上設(shè)有卡片凹槽(5 )和顯示屏(6 )，機殼(I)的內(nèi)部于每個卡片凹槽(5)的下方都安裝有RFID識別裝置(3)，同時機殼(I)內(nèi)安裝有中央處理芯片(2)、存儲器(7)和電源(8)，中央處理芯片(2)分別與RFID識別裝置(3)、存儲器(7)、電源(8)和顯示屏(6)電路聯(lián)接；分類卡片(4)的形狀與卡片凹槽(5)適配、內(nèi)部設(shè)有RFID電子標簽(9 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合卡片式歷史事件學習裝置，其特征在于卡片凹槽(5)的數(shù)量為4個。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合卡片式歷史事件學習裝置，其特征在于機殼(I)上安裝有鍵盤(10)，該鍵盤(10)與中央處理芯片(2)電路聯(lián)接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合卡片式歷史事件學習裝置，其特征在于機殼(I)內(nèi)設(shè)有音頻I/O裝置(11)，該音頻I/O裝置(11)與中央處理芯片(2)電路聯(lián)接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合卡片式歷史事件學習裝置，其特征在于機殼(I)內(nèi)設(shè)有無線收發(fā)裝置(12)，該無線收發(fā)裝置(12)與中央處理芯片(2)電路聯(lián)接。
【專利摘要】本實用新型的組合卡片式歷史事件學習裝置涉及一種學習工具，是由機殼、中央處理芯片、RFID識別裝置和分類卡片構(gòu)成，機殼上設(shè)有卡片凹槽和顯示屏，機殼的內(nèi)部于每個卡片凹槽的下方都安裝有RFID識別裝置，同時機殼內(nèi)安裝有中央處理芯片、存儲器，中央處理芯片分別與RFID識別裝置、存儲器、顯示屏電路聯(lián)接；分類卡片的形狀與卡片凹槽適配、內(nèi)部設(shè)有RFID電子標簽。本實用新型的組合卡片式歷史事件學習裝置，可以通過以一個歷史事件的要素為提問點讓學習者迅速回憶并排列正確的分類卡片，讓學習者能夠?qū)v史事件的各個要素通過卡片組合的方式來進行學習和加深記憶，并且還可以就同一事件以不同的要素來進行提問，從而加深理解。
【IPC分類】G09B5-06
【公開號】CN204537500
【申請?zhí)枴緾N201520238318
【發(fā)明人】周硯清
【申請人】周硯清
【公開日】2015年8月5日
【申請日】2015年4月18日