一種數(shù)學老師用多功能繪圖工具的制作方法
【專利說明】
[0001](一)
技術領域
[0002]本實用新型涉及一種教具，特別涉及一種數(shù)學老師用多功能繪圖工具。
[0003](二)
【背景技術】
[0004]盡管目前科技發(fā)達，很多學校都使用多媒體教學，但有些方面仍然需要使用原始的教學工具，比如說畫圖，就最好由老師手把手地教，通過老師的現(xiàn)場畫圖來給孩子們直觀的印象，加強領會，常規(guī)的畫圖工具包括直尺、三角板、量角器等，它們各自獨立存在，給老師們的攜帶帶來了不便。
[0005](三)

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本實用新型為了彌補現(xiàn)有技術的缺陷，提供了一種攜帶方便的數(shù)學老師用多功能繪圖工具。
[0007]本實用新型是通過如下技術方案實現(xiàn)的:
[0008]一種數(shù)學老師用多功能繪圖工具，其特征是:包括直尺、圓板，所述圓板由量角器和半圓板一體制成，所述圓板中間有圓形鏤空部分，所述圓形鏤空部分的圓心與量角器的原點重合，所述圓形鏤空部分內(nèi)設有若干同心圓環(huán)，這些同心圓環(huán)的圓心與量角器的原點重合，其中最小的圓環(huán)只能容粉筆插入，所述同心圓環(huán)通過連接桿與量角器連接，所述量角器的右端與直尺的左端固定連接，所述直尺的上端的延長線通過量角器的原點，所述量角器的弧形周邊壁上開有弧形槽，所述弧形槽的橫截面為凸字形，所述直尺的上端壁上開有直條形槽，所述弧形槽與直條形槽相連通，所述直條形槽內(nèi)設有輔助尺，所述輔助尺的上端的延長線通過量角器的原點，所述輔助尺的左端設有弧形滑塊，所述弧形滑塊位于弧形槽內(nèi)，所述輔助尺能以量角器的原點做圓周運動；所述直尺上設有若干畫圓孔。
[0009]本實用新型的有益效果是:
[0010]本實用新型將直尺和量角器結合在一起，又有輔助尺的幫助，刻畫直線、可量角度還刻畫已知角度的角，還可以畫不同直徑的圓，一物多用，使用簡單，并且攜帶方便。
[0011](四)
【附圖說明】
[0012]下面結合附圖對本實用新型作進一步的說明。
[0013]圖1為本實用新型的俯視結構示意圖；
[0014]圖2為圖1中A向的弧形凹槽的截面結構示意圖；
[0015]圖3為圖1中B-B向的截面結構示意圖。
[0016]圖中，I量角器，2直尺，3輔助尺，4弧形槽，5直條形槽，6弧形滑塊，7圓板，8半圓板，9圓形鏤空部分，10同心圓環(huán)，11連接桿，12畫圓孔。
[0017](五)
【具體實施方式】
[0018]附圖為本實用新型的具體實施例。如圖1、圖2、圖3所示，該種數(shù)學老師用多功能繪圖工具，包括包括直尺2、圓板7，圓板7由量角器I和半圓板8 —體制成，圓板8中間有圓形鏤空部分9，圓形鏤空部分9的圓心與量角器I的原點重合，圓形鏤空部分9內(nèi)設有若干同心圓環(huán)10，這些同心圓環(huán)10的圓心與量角器I的原點重合，其中最小的圓環(huán)只能容粉筆插入，同心圓環(huán)10通過連接桿11與量角器I連接，量角器I的右端與直尺2的左端固定連接，最好一體制成，直尺2的上端、也就是有刻度線的一邊的延長線通過量角器I的原點，量角器I的弧形周邊壁上開有弧形槽4，弧形槽4的橫截面為凸字形，直尺2的上端壁上開有直條形槽5，弧形槽4與直條形槽5相連通，弧形槽4的右端向下至少延伸至直條形槽5底部，直條形槽5內(nèi)設有輔助尺3，所述輔助尺3的上端的延長線通過量角器I的原點，也就是說當輔助尺3位于直條形槽5內(nèi)時，它們的上端邊緣平齊，輔助尺3的左端設有弧形滑塊6，弧形滑塊6位于弧形槽4內(nèi)，弧形滑塊6的弧形的圓心與量角器I的原點重合，輔助尺3能以量角器I的原點做圓周運動；直尺2上還設有若干畫圓孔12。
[0019]本實用新型可以畫直線、角、量角的角度、畫已知角度的角，畫不同直徑的圓，畫圓時，可以將本實用新型按在黑板上用粉筆畫圓，也可以將一支粉筆插在最小的圓環(huán)內(nèi)作為圓心，將另一只粉筆放在其他同心圓環(huán)和連接桿的交界處，用另一只粉筆推著本實用新型畫圓；畫更大的圓時，則將一支粉筆插到最小的圓環(huán)里為圓心，用另一只粉筆插到畫圓孔里畫圓就可以了。
[0020]除說明書所述技術特征外，其余技術特征均為本領域技術人員已知技術。
【主權項】
1.一種數(shù)學老師用多功能繪圖工具，其特征是:包括直尺(2)、圓板(7)，所述圓板(7)由量角器(I)和半圓板(8) —體制成，所述圓板(7)中間有圓形鏤空部分(9)，所述圓形鏤空部分(9)的圓心與量角器(I)的原點重合，所述圓形鏤空部分(9)內(nèi)設有若干同心圓環(huán)(10)，這些同心圓環(huán)(10)的圓心與量角器(I)的原點重合，其中最小的圓環(huán)只能容粉筆插入，所述同心圓環(huán)(10)通過連接桿(11)與量角器(I)連接，所述量角器(I)的右端與直尺(2)的左端固定連接，所述直尺(2)的上端的延長線通過量角器(I)的原點，所述量角器(I)的弧形周邊壁上開有弧形槽(4)，所述弧形槽(4)的橫截面為凸字形，所述直尺(2)的上端壁上開有直條形槽(5 )，所述弧形槽(4 )與直條形槽(5 )相連通，所述直條形槽(5 )內(nèi)設有輔助尺(3)，所述輔助尺(3)的上端的延長線通過量角器(I)的原點，所述輔助尺(3)的左端設有弧形滑塊(6)，所述弧形滑塊(6)位于弧形槽(4)內(nèi)，所述輔助尺(3)能以量角器(I)的原點做圓周運動；所述直尺(2)上設有若干畫圓孔(12)。
【專利摘要】本實用新型涉及一種教具，特別涉及一種數(shù)學老師用多功能繪圖工具。它包括直尺、圓板和半圓板，圓板中間鏤空，鏤空處有若干同心圓環(huán)，同心圓環(huán)與量角器連接，量角器與直尺連接，直尺的上端的延長線通過量角器的原點，量角器的周邊壁上開有弧形槽，直尺上開有直條形槽，弧形槽與直條形槽相連通，直條形槽內(nèi)設有輔助尺，輔助尺的上端的延長線通過量角器的原點，輔助尺的左端設有弧形滑塊，所述弧形滑塊位于弧形槽內(nèi)，所述輔助尺能以量角器的原點做圓周運動；直尺上還設有畫圓孔。本實用新型將直尺和量角器結合在一起，又有輔助尺的幫助，刻畫直線、可量角度還刻畫已知角度的角，還可以畫不同直徑的圓，一物多用，使用簡單，并且攜帶方便。
【IPC分類】B43L13-00
【公開號】CN204506255
【申請?zhí)枴緾N201520117686
【發(fā)明人】董久紅, 原澤文, 張林波
【申請人】董久紅, 原澤文, 張林波
【公開日】2015年7月29日
【申請日】2015年2月27日