一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具，具體涉及一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具。
【背景技術(shù)】
[0002]馬克思主義原理教學(xué)枯燥、抽象，尤其對(duì)初學(xué)者而言更是覺得這門學(xué)科空洞、單調(diào)、乏味，可謂是老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦?！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生的興趣一旦被激發(fā)出來，就會(huì)產(chǎn)生無窮無盡的求知欲和探索欲望，因此要想調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義原理學(xué)習(xí)的興趣，教師必須變枯燥為生動(dòng)，化腐朽為神奇，讓學(xué)生能夠見其形、聞其聲，這樣才能加深印象，引發(fā)思維。馬克思主義原理教學(xué)中，涉及到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)部分的理論為，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)必取一定的形式。根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)所揭示的情況，物質(zhì)運(yùn)動(dòng)大致有五種基本形式:機(jī)械運(yùn)動(dòng)、物理運(yùn)動(dòng)、化學(xué)運(yùn)動(dòng)、生物運(yùn)動(dòng)。社會(huì)運(yùn)動(dòng)。各種運(yùn)動(dòng)形式之間存在著聯(lián)系，較高級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式是在較低級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式基礎(chǔ)上形成的；較高級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式包括較低級(jí)的運(yùn)動(dòng)形式，各種運(yùn)動(dòng)形式在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，但運(yùn)動(dòng)是永恒的，既不能創(chuàng)造，也不能消滅。
[0003]中國(guó)公開號(hào)為CN202748998 U的專利公開了“一種適用于馬克思主義原理教學(xué)用的觀察瓶”，本實(shí)用新型提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是本實(shí)用新型運(yùn)動(dòng)形式比較單一，且生活中部分同學(xué)可能有做過類似實(shí)驗(yàn)，或?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果已能產(chǎn)生正確推測(cè)，因此對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高效果不是很明顯，同時(shí)觀察角度單一，不適合多數(shù)人同時(shí)實(shí)驗(yàn)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，具有適合多數(shù)學(xué)生同時(shí)實(shí)驗(yàn)，且有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)點(diǎn)。
[0005]本實(shí)用新型的目的可以通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0006]一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，包括基座和實(shí)驗(yàn)瓶，所述基座包括底座、第一擋板和第二擋板，所述第一擋板固定連接在所述底座左側(cè)，所述第二擋板固定連接在所述底座后側(cè)，所述第二擋板上端設(shè)有凸透鏡；所述實(shí)驗(yàn)瓶包括瓶體、放料瓶、旋轉(zhuǎn)裝置、出料管和收集槽，所述瓶體為透明狀，所述瓶體固定連接在所述底座上端，所述第一擋板和第二擋板端頂端與所述瓶體頂端平行，所述放料瓶固定連接在所述瓶體上端左側(cè)，所述旋轉(zhuǎn)裝置連接在瓶體中間位置，所述出料管固定連接在所述瓶體下端前側(cè)，且所述出料裝置沿著遠(yuǎn)離所述瓶體的方向高度逐漸降低，所述收集槽放置在所述出料管最前端的下方，所述收集槽內(nèi)設(shè)有小鼓，所述小鼓位于所述出料管最前端的正下方。
[0007]優(yōu)選的,所述旋轉(zhuǎn)裝置包括旋轉(zhuǎn)軸和旋轉(zhuǎn)擋板,所述旋轉(zhuǎn)軸與所述瓶體活動(dòng)連接，所述旋轉(zhuǎn)擋板與所述旋轉(zhuǎn)軸固定連接，所述旋轉(zhuǎn)擋板位于所述放料瓶正下方，保證所述旋轉(zhuǎn)擋板可以與所述放料瓶流出的物質(zhì)產(chǎn)生接觸并運(yùn)動(dòng)。
[0008]優(yōu)選的，所述旋轉(zhuǎn)軸最前端延伸到所述第一擋板外側(cè)，且所述旋轉(zhuǎn)軸最前端設(shè)有凸柱，方便學(xué)生觀察到所述旋轉(zhuǎn)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0009]優(yōu)選的，所述旋轉(zhuǎn)擋板至少設(shè)有八塊，保證旋轉(zhuǎn)擋板可以持續(xù)的與所述放料瓶流出的物質(zhì)接觸。
[0010]優(yōu)選的，所述瓶體底部設(shè)有觀察燈，方便學(xué)生在昏暗的環(huán)境下觀察本實(shí)用新型。
[0011]本實(shí)用新型的有益效果:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，老師站在前側(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在左側(cè)、右側(cè)和后側(cè)觀察，由于不同的角度觀察的結(jié)果不同，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且方便多數(shù)同學(xué)同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)幫助學(xué)生理解深?yuàn)W的馬哲知識(shí)。
【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中附圖標(biāo)記說明如下:1、基座；2、實(shí)驗(yàn)瓶；3、底座；4、第一擋板；5、第二擋板；6、瓶體；7、放料瓶；8、旋轉(zhuǎn)裝置；9、出料管；10、收集槽；11、小鼓；12、旋轉(zhuǎn)軸；13、旋轉(zhuǎn)擋板；14、凸透鏡；15、凸柱；16、觀察燈。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】作進(jìn)一步詳細(xì)說明:
[0015]如圖1所示，一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，包括基座I和實(shí)驗(yàn)瓶2，基座I包括底座3、第一擋板4和第二擋板5，第一擋板4固定連接在底座3左側(cè)，第二擋板5固定連接在底座3后側(cè)，第二擋板5上端設(shè)有凸透鏡14 ;實(shí)驗(yàn)瓶2包括瓶體6、放料瓶7、旋轉(zhuǎn)裝置8、出料管9和收集槽10，瓶體6為透明狀，瓶體6固定連接在底座3上端，第一擋板4和第二擋板5端頂端與瓶體6頂端平行，放料瓶7固定連接在瓶體6上端左側(cè)，旋轉(zhuǎn)裝置8連接在瓶體6中間位置，出料管9固定連接在瓶體6下端前側(cè)，且出料裝置沿著遠(yuǎn)離瓶體6的方向高度逐漸降低，收集槽10放置在出料管9最前端的下方，收集槽10內(nèi)設(shè)有小鼓11，小鼓11位于出料管9最前端的正下方。
[0016]旋轉(zhuǎn)裝置8包括旋轉(zhuǎn)軸12和旋轉(zhuǎn)擋板13，旋轉(zhuǎn)軸12與瓶體6活動(dòng)連接，旋轉(zhuǎn)擋板13與旋轉(zhuǎn)軸12固定連接，旋轉(zhuǎn)擋板13位于放料瓶7正下方，保證旋轉(zhuǎn)擋板13可以與放料瓶7流出的物質(zhì)產(chǎn)生接觸并運(yùn)動(dòng)。
[0017]旋轉(zhuǎn)軸12最前端延伸到第一擋板4外側(cè),且旋轉(zhuǎn)軸12最前端設(shè)有凸柱15,方便學(xué)生觀察到旋轉(zhuǎn)軸12的轉(zhuǎn)動(dòng)。
[0018]旋轉(zhuǎn)擋板13至少設(shè)有八塊，保證旋轉(zhuǎn)擋板13可以持續(xù)的與放料瓶7流出的物質(zhì)接觸。
[0019]瓶體6底部設(shè)有觀察燈16，方便學(xué)生在昏暗的環(huán)境下觀察本實(shí)用新型。
[0020]當(dāng)本實(shí)用新型投入使用時(shí)，老師站在前側(cè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在左側(cè)、右側(cè)、和后側(cè)觀察，首先瓶體6內(nèi)加入水，水加入到與出料管9和瓶體6連接位置的下端平行，然后在放料裝置中加入有色墨水，打開放料裝置，墨水流到旋轉(zhuǎn)擋板13上帶動(dòng)旋轉(zhuǎn)裝置8轉(zhuǎn)動(dòng)，然后落入到水中，水漫出到出料管9內(nèi)，然后滴落到小鼓11上發(fā)出鼓聲，水最后流入收集槽，有效保證桌面整潔，本實(shí)用新型右邊的同學(xué)可以觀察到整個(gè)過程，本實(shí)用新型左側(cè)的同學(xué)可以觀察到放料過程并且可以看到旋轉(zhuǎn)軸12轉(zhuǎn)動(dòng)，本實(shí)用新型后側(cè)的同學(xué)可以放料過程，并且能仔細(xì)的觀察到有色墨水進(jìn)入水中的過程，且所用同學(xué)都可以聽到鼓聲。
[0021]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，其特征在于:包括基座和實(shí)驗(yàn)瓶，所述基座包括底座、第一擋板和第二擋板，所述第一擋板固定連接在所述底座左側(cè)，所述第二擋板固定連接在所述底座后側(cè)，所述第二擋板上端設(shè)有凸透鏡；所述實(shí)驗(yàn)瓶包括瓶體、放料瓶、旋轉(zhuǎn)裝置、出料管和收集槽，所述瓶體為透明狀，所述瓶體固定連接在所述底座上端，所述第一擋板和第二擋板端頂端與所述瓶體頂端平行，所述放料瓶固定連接在所述瓶體上端左側(cè)，所述旋轉(zhuǎn)裝置連接在瓶體中間位置，所述出料管固定連接在所述瓶體下端前側(cè)，且所述出料裝置沿著遠(yuǎn)離所述瓶體的方向高度逐漸降低，所述收集槽放置在所述出料管最前端的下方，所述收集槽內(nèi)設(shè)有小鼓，所述小鼓位于所述出料管最前端的正下方。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)裝置包括旋轉(zhuǎn)軸和旋轉(zhuǎn)擋板，所述旋轉(zhuǎn)軸與所述瓶體活動(dòng)連接，所述旋轉(zhuǎn)擋板與所述旋轉(zhuǎn)軸固定連接，所述旋轉(zhuǎn)擋板位于所述放料瓶正下方。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)軸最前端延伸到所述第一擋板外側(cè)，且所述旋轉(zhuǎn)軸最前端設(shè)有凸柱。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，其特征在于:所述旋轉(zhuǎn)擋板至少設(shè)有八塊。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，其特征在于:所述瓶體底部設(shè)有觀察燈。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種使用于馬克思主義物質(zhì)運(yùn)動(dòng)理論的教學(xué)工具，涉及一種教學(xué)工具，包括基座和實(shí)驗(yàn)瓶，基座包括底座、第一擋板和第二擋板，第二擋板上端設(shè)有凸透鏡；實(shí)驗(yàn)瓶包括瓶體、放料瓶、旋轉(zhuǎn)裝置、出料管和收集槽，放料瓶固定連接在瓶體上端左側(cè)，旋轉(zhuǎn)裝置連接在瓶體中間位置，出料管固定連接在瓶體下端前側(cè)，且出料裝置沿著遠(yuǎn)離瓶體的方向高度逐漸降低，收集槽放置在出料管最前端的下方，收集槽內(nèi)設(shè)有小鼓，小鼓位于出料管最前端的正下方。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便，不同的角度觀察的結(jié)果不同，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且方便多數(shù)同學(xué)同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)幫助學(xué)生理解深?yuàn)W的馬哲知識(shí)。
【IPC分類】G09B25-00, G09B19-00
【公開號(hào)】CN204390584
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420842029
【發(fā)明人】張光博, 解寶成
【申請(qǐng)人】哈爾濱理工大學(xué)
【公開日】2015年6月10日
【申請(qǐng)日】2014年12月28日