實(shí)現(xiàn)紅綠燈模擬功能的Arduino自助教學(xué)儀器的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型使用Arduino模擬紅綠燈閃爍的技術(shù)，具體涉及智能控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)模擬、數(shù)字電路等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]Arduino是個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，他包含一套硬件設(shè)備，其為廣大機(jī)器人愛(ài)好者提供了一個(gè)有趣的互動(dòng)平臺(tái)。由于其開(kāi)源性，吸引了越來(lái)越多的機(jī)器人愛(ài)好者加入到Arduino的學(xué)習(xí)之中。Arduino受到越來(lái)越多的關(guān)注，很多公司為機(jī)器人愛(ài)好者提供了大量的學(xué)習(xí)套件，讓初學(xué)者完成Arduino的學(xué)習(xí)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]目前基于Arduino的學(xué)習(xí)大多數(shù)都是基于現(xiàn)成套件進(jìn)行開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者往往需要購(gòu)買(mǎi)一堆接近于成品的套件來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，該過(guò)程不僅造成經(jīng)濟(jì)上的浪費(fèi)，還不夠節(jié)能環(huán)保。還有一些學(xué)習(xí)套件，僅僅適配了簡(jiǎn)單的元器件，讓學(xué)習(xí)者無(wú)從下手，這在一定程度上讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢地喪失了學(xué)習(xí)的興趣。另有一些學(xué)習(xí)套件，采用面包板的方式，注重功能上的實(shí)現(xiàn)，忽略了基本的外觀形象化。為了克服上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了一種實(shí)現(xiàn)紅綠燈模擬功能的Arduino自助教學(xué)儀器。
[0004]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)方案是:硬材質(zhì)一是紅綠燈的底座支架，硬材質(zhì)一通過(guò)連接器(6)與硬材質(zhì)二相連接，組成紅綠燈的框架結(jié)構(gòu)；紅燈(3)、黃燈(4)、綠燈(5)分別插在硬材質(zhì)二上構(gòu)成紅綠燈模擬裝置的上部結(jié)構(gòu)；硬材質(zhì)一可以是使用廢棄的紙盒、塑料盒剪切而成。紅色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳I相連，另一端與1000歐姆的可變電阻I相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地；黃色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳2相連，另一端與1000歐姆的可變電阻2相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地；綠色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳3相連，另一端與1000歐姆的可變電阻3相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果是，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者創(chuàng)造學(xué)習(xí)樂(lè)趣，體驗(yàn)組裝設(shè)備的過(guò)程，加深記憶，同時(shí)減輕學(xué)習(xí)者購(gòu)買(mǎi)套件帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力，并為節(jié)能環(huán)保做出貢獻(xiàn)。
【附圖說(shuō)明】
[0006]圖1是模擬紅綠燈的支架效果圖。
[0007]圖2是電路實(shí)施圖。
[0008]圖3是Arduino與紅綠燈支架連接示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0009]圖1所示模擬紅綠燈的支架效果圖中，硬材質(zhì)一是紅綠燈的底座支架。硬材質(zhì)一通過(guò)連接器(6)與硬材質(zhì)二相連接，組成紅綠燈的框架結(jié)構(gòu)。紅燈(3)、黃燈(4)、綠燈(5)分別插在硬材質(zhì)二構(gòu)成紅綠燈的上部結(jié)構(gòu)。硬材質(zhì)一可以是由使用后廢棄的紙盒、塑料盒等包裝材料剪切而成。
[0010]圖2所示電路實(shí)施圖中，紅色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳I相連，另一端與一個(gè)1000歐姆的可變電阻I相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地。黃色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳2相連，另一端與一個(gè)1000歐姆的可變電阻2相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地。綠色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳3相連，另一端與1000歐姆的可變電阻3相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地。開(kāi)關(guān)的一端與Arduino的數(shù)字引腳4相連，另一端連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地。通過(guò)判斷當(dāng)前的數(shù)字引腳4來(lái)決定當(dāng)前數(shù)字引腳1、數(shù)字引腳2、數(shù)字引腳3的信號(hào)。
[0011]圖3是圖1中的紅綠燈支架結(jié)構(gòu)與圖2中的Arduino連接示意圖。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種實(shí)現(xiàn)紅綠燈模擬功能的Arduino自助教學(xué)儀器，其特征是:硬材質(zhì)一是紅綠燈的底座支架，硬材質(zhì)一通過(guò)連接器(6)與硬材質(zhì)二相連接，組成紅綠燈的框架結(jié)構(gòu)；紅燈(3)、黃燈(4)、綠燈(5)分別插在硬材質(zhì)二上構(gòu)成紅綠燈模擬裝置的上部結(jié)構(gòu)；硬材質(zhì)一可以是使用廢棄的紙盒、塑料盒剪切而成；紅色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳I相連，另一端與1000歐姆的可變電阻I相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地；黃色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳2相連，另一端與1000歐姆的可變電阻2相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地；綠色LED燈的一端與Arduino的數(shù)字引腳3相連，另一端與1000歐姆的可變電阻3相連后連接到Arduino的GND端后實(shí)現(xiàn)接地。
【專利摘要】一種實(shí)現(xiàn)紅綠燈模擬功能的Arduino自助教學(xué)儀器，其使用Arduino模擬紅綠燈閃爍的技術(shù)，具體涉及智能控制、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)模擬、數(shù)字電路等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域。其由模擬紅綠燈的支架配上LED彩色顯示燈與Arduino連接組成。硬材質(zhì)一是紅綠燈的底座支架，硬材質(zhì)一通過(guò)連接器(6)與硬材質(zhì)二相連接，組成紅綠燈的框架結(jié)構(gòu)；紅燈(3)、黃燈(4)、綠燈(5)分別插在硬材質(zhì)二上構(gòu)成紅綠燈模擬裝置的上部結(jié)構(gòu)；硬材質(zhì)一可以是使用廢棄的紙盒、塑料盒剪切而成。該教學(xué)儀器能夠用于Arduino教學(xué)中關(guān)于LED燈知識(shí)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
【IPC分類(lèi)】G09B19-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204375240
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420815644
【發(fā)明人】李立宗
【申請(qǐng)人】天津遠(yuǎn)目科技有限公司
【公開(kāi)日】2015年6月3日
【申請(qǐng)日】2014年12月19日