一種電子出題的方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及學習應用領(lǐng)域，尤其涉及一種電子出題的方法。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的學習用物件和競賽部件不可聯(lián)合使用，學生學習趣味性不好，競爭性不好。
[0003]現(xiàn)有的多媒體的教學主要是幻燈片和投影儀燈，難以充分利用智能化設(shè)備。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]發(fā)明的目的:為了提供一種電子出題的方法，具體目的見具體實施部分的多個實質(zhì)技術(shù)效果。
[0005]為了達到如上目的，本發(fā)明采取如下技術(shù)方案:
[0006]一種電子出題的方法，其特征在于，包含如下步驟，
[0007]在預先的題庫里邊出題目，顯示在一個以上下位機的人機界面上，由被答題者回答，同時開始記錄答題時間；
[0008]答題者的答題結(jié)果被錄入人機界面，進行邏輯判斷，如果結(jié)果正確，則在顯示屏上顯示“正確”，如果結(jié)果錯誤，則在顯示屏上顯示“錯誤”。
[0009]本發(fā)明進一步技術(shù)方案在于，所述顯示屏為中央顯示屏和人機界面顯示屏，邏輯判斷結(jié)果通過藍牙通信系統(tǒng)進行輸出。
[0010]本發(fā)明進一步技術(shù)方案在于，還包含計算模塊，其和顯示屏通信連接。
[0011]本發(fā)明進一步技術(shù)方案在于，所述人機交界面為可手持型人機交互通信單體。
[0012]本發(fā)明進一步技術(shù)方案在于，所述人機界面接入互聯(lián)網(wǎng)。
[0013]本發(fā)明進一步技術(shù)方案在于，所述計時包含正計時和倒計時。
[0014]采用如上技術(shù)方案的本發(fā)明，相對于現(xiàn)有技術(shù)有如下有益效果:能夠?qū)W習，使用的時候，人通過人機交互界面就能實現(xiàn)逐題答題，實現(xiàn)不斷學習。
【附圖說明】
[0015]為了進一步說明本發(fā)明，下面結(jié)合附圖進一步進行說明:
[0016]圖1為本專利手持裝置的一種實現(xiàn)結(jié)構(gòu)外部圖；
[0017]圖2為本專利的實現(xiàn)流程圖；
[0018]圖3為本專利實現(xiàn)的方式之一流程圖。
【具體實施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的實施例進行說明，實施例不構(gòu)成對本發(fā)明的限制:
[0020]結(jié)合圖2 ;—種電子出題的方法，其特征在于，包含如下步驟，
[0021]在預先的題庫里邊出題目，顯示在一個以上下位機的人機界面上，由被答題者回答，同時開始記錄答題時間；
[0022]答題者的答題結(jié)果被錄入人機界面，進行邏輯判斷，如果結(jié)果正確，則在顯示屏上顯示“正確”，如果結(jié)果錯誤，則在顯示屏上顯示“錯誤”。
[0023]本處的技術(shù)方案所起到的實質(zhì)的技術(shù)效果及其實現(xiàn)過程為如下:能夠有效形成互動，減少對老師的依賴度，學生可以直接答題，直接從題庫中調(diào)題，可以隨機調(diào)取，也可以按照一定的順序調(diào)取，根據(jù)答題者答復進行評判。
[0024]結(jié)合圖2，所述顯示屏為中央顯示屏和人機界面顯示屏，邏輯判斷結(jié)果通過藍牙通信系統(tǒng)進行輸出。因此能方便實現(xiàn)信息傳輸。
[0025]還包含計算模塊，其和顯示屏通信連接。本處的計算模塊可以參考計算器內(nèi)部的計算模塊，在答復的同時能輸出正確的計算結(jié)果。
[0026]所述人機交界面為可手持型人機交互通信單體。結(jié)合圖1，可以是該種結(jié)構(gòu)，也可以是一些智能手機。
[0027]所述人機界面接入互聯(lián)網(wǎng)。結(jié)合圖3，可以實現(xiàn)IPAD出題和答題，實現(xiàn)即時互動。
[0028]所述計時包含正計時和倒計時。
[0029]作為非必須的進一步說明:
[0030]本專利能做成和辦公室用的計算器很像；數(shù)字鍵上方是屏幕，輸入數(shù)字，點確認，屏幕出現(xiàn)題目的計算結(jié)果。并會提示“正確”或“錯誤”。出題結(jié)果可以出在屏幕上同時會出現(xiàn)累計答題出量、總用時、倒計時功能項。也可以通信連接大屏幕。出題時，加減乘除是隨機出題。
[0031]結(jié)構(gòu):類似于辦公室用的計算器；.屏幕:屏幕可以顯示數(shù)字題目，加減乘除隨機出題；有“正確”或“錯誤”提示；累計答題數(shù)量提示；總用時提示；倒計時提示。屏幕上沿設(shè)置電源開關(guān)、出題按鈕、計時開關(guān)、藍牙配對開關(guān)。
[0032]應用領(lǐng)域:孩子的答題練習，練習孩子的心算能力。
[0033]操作:打開設(shè)備電源，按下出題按鈕，屏幕出現(xiàn)計算題目，如5672+4896 =?，用戶通過數(shù)字鍵盤輸入該題的計算結(jié)果，屏幕即出現(xiàn)相應數(shù)字按下確定后提示“正確”或“錯誤”。
[0034]屏幕同時會出現(xiàn)答題為”第幾題”，用時多少。然后再按出題按鈕，進入到下一題，下一題會隨機出現(xiàn)加減乘除的題目。
[0035]設(shè)備上有倒計時功能，是在固定時間內(nèi)，用戶可以進行多少題目的答題。
[0036]該設(shè)備同時具有藍牙功能，可以通過藍牙或無線網(wǎng)，進行連網(wǎng)，實現(xiàn)多機連網(wǎng)操作，如此，便可進行舉行算術(shù)比賽。連接方式也不限于手機或平板電腦，可以使用任何種類的智能終端。
[0037]作為進一步拓展，本專利還能加入加入一個撤銷健即加入撤銷功能、還可以加一個聲音開關(guān)，以形成聲音控制、語音讀題可以方便學生理解。
[0038]需要說明的是，本專利提供的多個方案包含本身的基本方案，相互獨立，并不相互制約，但是其也可以在不沖突的情況下相互組合，達到多個效果共同實現(xiàn)。
[0039]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本領(lǐng)域的技術(shù)人員應該了解本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的范圍內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種電子出題的方法，其特征在于，包含如下步驟， 在預先的題庫里邊出題目，顯示在一個以上下位機的人機界面上，由被答題者回答，同時開始記錄答題時間； 答題者的答題結(jié)果被錄入人機界面，進行邏輯判斷，如果結(jié)果正確，則在顯示屏上顯示“正確”，如果結(jié)果錯誤，則在顯示屏上顯示“錯誤”。2.如權(quán)利要求1所述一種電子出題的方法，其特征在于，所述顯示屏為中央顯示屏和人機界面顯示屏，邏輯判斷結(jié)果通過藍牙通信系統(tǒng)進行輸出。3.如權(quán)利要求1所述一種電子出題的方法，其特征在于，還包含計算模塊，其和顯示屏通信連接。4.如權(quán)利要求1所述一種電子出題的方法，其特征在于，所述人機交界面為可手持型人機交互通信單體。5.如權(quán)利要求1所述一種電子出題的方法，其特征在于，所述人機界面接入互聯(lián)網(wǎng)。6.如權(quán)利要求1所述一種電子出題的方法，其特征在于，所述計時包含正計時和倒計時。
【專利摘要】本發(fā)明涉及學習應用領(lǐng)域，尤其涉及一種電子出題的方法。包含如下步驟，在預先的題庫里邊出題目，顯示在一個以上下位機的人機界面上，由被答題者回答，同時開始記錄答題時間；答題者的答題結(jié)果被錄入人機界面，進行邏輯判斷，如果結(jié)果正確，則在顯示屏上顯示“正確”，如果結(jié)果錯誤，則在顯示屏上顯示“錯誤”。有益效果：能夠?qū)W習，使用的時候，人通過人機交互界面就能實現(xiàn)逐題答題，實現(xiàn)不斷學習。
【IPC分類】G09B7/02
【公開號】CN105336234
【申請?zhí)枴緾N201410401157
【發(fā)明人】王昊
【申請人】王昊
【公開日】2016年2月17日
【申請日】2014年8月15日