一種繪圖講解板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種繪圖板，更確切地說(shuō)，是一種繪圖講解板。
【背景技術(shù)】
[0002]數(shù)位板，又名繪圖板、繪畫(huà)板、手繪板等等，是計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備的一種，通常是由一塊板子和一支壓感筆組成，它和手寫(xiě)板等作為非常規(guī)的輸入產(chǎn)品相類似，都針對(duì)一定的使用群體。與手寫(xiě)板所不同的是，數(shù)位板主要針對(duì)設(shè)計(jì)類的辦公人士。
[0003]對(duì)于一些需要在板體上邊繪圖邊給學(xué)員講解的場(chǎng)合，現(xiàn)有的電子板或者傳統(tǒng)黑板無(wú)法滿足要求。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問(wèn)題，從而提供一種供講師邊繪圖邊講解的繪圖講解板。
[0005]本發(fā)明的上述技術(shù)問(wèn)題主要是通過(guò)下述技術(shù)方案得以解決的:
一種繪圖講解板，包含一固定頭，在所述的固定頭上設(shè)有一伸縮臂，在所述的伸縮臂的末端可活動(dòng)地設(shè)有一面板，在所述的面板的頂部設(shè)有一圖紙夾，所述的面板的側(cè)邊可活動(dòng)地設(shè)有一繪圖尺，在所述的面板的底部還設(shè)有一置物擋板。
[0006]作為本發(fā)明較佳的實(shí)施例，所述的面板由金屬板材制成。
[0007]作為本發(fā)明較佳的實(shí)施例，所述的繪圖尺可拆除。
[0008]由于本發(fā)明的繪圖講解板在板體的背部設(shè)置了可以伸縮調(diào)整板體高低姿態(tài)的伸縮臂，并在板體的前部設(shè)置了圖紙夾和繪圖尺等輔助部件，為講師的講解和演示提供了極大方便，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量，更方便了講師傳授教學(xué)內(nèi)容。
[0009]
【附圖說(shuō)明】
[0010]為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0011]圖1為本發(fā)明的繪圖講解板的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2為圖1中的繪圖講解板的立體結(jié)構(gòu)示意圖，此時(shí)為另一視角。
[0012]
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本發(fā)明的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。
[0014]本發(fā)明提供了一種供講師邊繪圖邊講解的繪圖講解板。
[0015]如圖1、圖2所示，一種繪圖講解板I，包含一固定頭21，在所述的固定頭21上設(shè)有一伸縮臂22，在所述的伸縮臂22的末端可活動(dòng)地設(shè)有一面板3，在所述的面板3的頂部設(shè)有一圖紙夾4，所述的面板3的側(cè)邊可活動(dòng)地設(shè)有一繪圖尺5，在所述的面板3的底部還設(shè)有一置物擋板6。
[0016]如圖1、圖2所示，所述的面板3由金屬板材制成。
[0017]如圖1、圖2所示，所述的繪圖尺5可拆除。
[0018]該發(fā)明的繪圖講解板在板體的背部設(shè)置了可以伸縮調(diào)整板體高低姿態(tài)的伸縮臂，并在板體的前部設(shè)置了圖紙夾和繪圖尺等輔助部件，為講師的講解和演示提供了極大方便，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量，更方便了講師傳授教學(xué)內(nèi)容。
[0019]以上僅僅以一個(gè)實(shí)施方式來(lái)說(shuō)明本發(fā)明的設(shè)計(jì)思路，在系統(tǒng)允許的情況下，本發(fā)明可以擴(kuò)展為同時(shí)外接更多的功能模塊，從而最大限度擴(kuò)展其功能。
[0020]以上所述，僅為本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過(guò)創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種繪圖講解板(1)，包含一固定頭(21)，其特征在于，在所述的固定頭(21)上設(shè)有一伸縮臂(22)，在所述的伸縮臂(22)的末端可活動(dòng)地設(shè)有一面板(3)，在所述的面板(3)的頂部設(shè)有一圖紙夾(4)，所述的面板(3)的側(cè)邊可活動(dòng)地設(shè)有一繪圖尺(5)，在所述的面板(3)的底部還設(shè)有一置物擋板(6)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的繪圖講解板，其特征在于，所述的面板(3)由金屬板材制成。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的繪圖講解板，其特征在于，所述的繪圖尺(5)可拆除。
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種繪圖講解板，包含一固定頭，在所述的固定頭上設(shè)有一伸縮臂，在所述的伸縮臂的末端可活動(dòng)地設(shè)有一面板，在所述的面板的頂部設(shè)有一圖紙夾，所述的面板的側(cè)邊可活動(dòng)地設(shè)有一繪圖尺，在所述的面板的底部還設(shè)有一置物擋板，所述的面板由金屬板材制成,所述的繪圖尺可拆除。由于本發(fā)明的繪圖講解板在板體的背部設(shè)置了可以伸縮調(diào)整板體高低姿態(tài)的伸縮臂，并在板體的前部設(shè)置了圖紙夾和繪圖尺等輔助部件，為講師的講解和演示提供了極大方便，從而大大提高了教學(xué)質(zhì)量，更方便了講師傳授教學(xué)內(nèi)容。
【IPC分類】B43L5-00
【公開(kāi)號(hào)】CN104760448
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510115128
【發(fā)明人】杜杭華
【申請(qǐng)人】杜杭華
【公開(kāi)日】2015年7月8日
【申請(qǐng)日】2015年3月17日