專利名稱：英語詞匯記憶教習(xí)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)產(chǎn)品，特別是一種用于英語詞匯記憶教學(xué)使用的新型教習(xí)板。
在英語教學(xué)與學(xué)習(xí)中，教師、學(xué)生和家長自然需要用于授課講解用的書寫板。目前，多數(shù)教師和家庭大多采用的是普通黑板或白板，但兩者均存在著諸多缺點。黑板的主要缺點是1.粉筆使用量大，易造成室內(nèi)粉塵污染；2.功能單一，僅局限于書寫式講解，不能適應(yīng)英語單詞巧記和構(gòu)詞知識講解的教學(xué)需要。白板雖然無使用黑板時的粉塵污染，但其功能與黑板一樣單一。
隨著英語教學(xué)的深入，學(xué)生需要不斷提高自己的單詞記憶量或占有量。為了解決這一問題，許多英語教師在教學(xué)實踐中總結(jié)了許多實用有效的巧記方法，如關(guān)鍵詞記憶法，基本詞記憶法，星火式記憶法及詞根加前后綴法等等。這些方法的實質(zhì)內(nèi)容，無不遵循英語26個字母之間的組合規(guī)律(據(jù)《學(xué)習(xí)的革命》一書中介紹，英語單詞有70種主要的拼寫組合，關(guān)鍵詞中的一半是音形一致的)。這就要求在原有普通授課板在保留已有的板書功能的基礎(chǔ)上，再增添一項便于字母交叉搭配組合的模塊式多向移動與竄插功能，從而為英語單詞巧記規(guī)律的講解與學(xué)習(xí)提供最佳便利。
本實用新型的目的是提供一種可以有效解決上述問題、可以充分利用已有的英語單詞記憶規(guī)律的、能夠提供字母交叉搭配組合的模塊式多向移動與竄插功能的新型英語詞匯記憶教習(xí)板。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的它由彼此鉸接在一起的兩個頁面組成，其中的一個頁面為普通的筆寫式白板，另一個頁面為金屬板頁面，它由一金屬板構(gòu)成，其上吸附有磁性塑膠質(zhì)字母塊，磁性塑膠質(zhì)字母塊分為不同顏色的若干組。
為了攜帶方便，本實用新型兩頁面閉合后其外部罩附有布質(zhì)外套。
使用本實用新型時，首先選擇若干同色字母組成某一詞根，排列后吸附于金屬板頁面上，在筆寫板同一直線位置寫出該詞根的相應(yīng)音標(biāo)，然后可以根據(jù)需要自由選擇其他顏色的字母與已有詞根組成相應(yīng)的單詞，并將其釋意寫于筆寫板上的相應(yīng)位置，從而完成講解。
采用本實用新型進(jìn)行英語教學(xué)，不但教學(xué)方式更加直觀，而且可以充分利用英語單詞本身的構(gòu)詞規(guī)律，通過字母交叉搭配與相關(guān)詞根的組合，幫助學(xué)生掌握巧記單詞的鑰匙，從而大大提高了英語單詞的記憶效率，可謂寓教于樂，且單位時間內(nèi)記憶效率明顯提高。
以下結(jié)合附圖詳述本實用新型。


圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
如圖所示，本實用新型由通過折頁3彼此鉸接在一起的兩個頁面組成，其中的一個頁面為普通的筆寫式白板4，另一頁面為金屬板頁面2，它由一金屬板構(gòu)成，其上吸附有磁性塑膠質(zhì)字母塊1，磁性塑膠質(zhì)字母1塊分為不同顏色的若干組。
本實施例中磁性塑膠質(zhì)字母1塊共分為三種顏色，分別為紅色、黃色和綠色，其中紅色共包括兩組26個字母，計52個字母，黃色及綠色各包括26個，上述各字母均采用小寫。
權(quán)利要求1.一種英語詞匯記憶教習(xí)板，其特征是它由彼此鉸接在一起的兩個頁面組成，其中的一個頁面為普通的筆寫式白板，另一個頁面為金屬板頁面，它由一金屬板構(gòu)成，其上吸附有磁性塑膠質(zhì)字母塊，磁性塑膠質(zhì)字母塊分為不同顏色的若干組。
2.如權(quán)利要求1所述的英語詞匯記憶教習(xí)板，其特征是磁性塑膠字母塊共分為三種顏色，分別為紅色、黃色和綠色，其中紅色共包括兩組26個字母，計52個字母，黃色及綠色各包括26個。
3.如權(quán)利要求1所述的英語詞匯記憶教習(xí)板，其特征是兩頁面閉合后，其外部罩附有布質(zhì)外套。
專利摘要本實用新型提供一種英語詞匯記憶教習(xí)板,它由彼此鉸接在一起的兩個頁面組成,其中的一個頁面為普通的筆寫式白板,另一個頁面為金屬板頁面,它由一金屬板構(gòu)成,其上吸附有磁性塑膠質(zhì)字母塊,磁性塑膠質(zhì)字母塊分為不同顏色的若干組。采用它進(jìn)行英語教學(xué),不但教學(xué)方式直觀,而且可以充分利用英語單詞本身的構(gòu)詞規(guī)律,通過字母交叉搭配與相關(guān)詞根的組合,幫助學(xué)生掌握巧記單詞的鑰匙,從而大大提高了英語單詞的記憶效率,寓教于樂,學(xué)習(xí)效果好。
文檔編號G09B19/06GK2360892SQ99223158
公開日2000年1月26日 申請日期1999年3月23日 優(yōu)先權(quán)日1999年3月23日
發(fā)明者謝明 申請人:謝明