專利名稱：學生用凹槽示范練字本的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于學生用品，確切的說是一種學生用凹槽示范練字本，適于小學生練字學習使用。
目前大多數(shù)人的漢字書寫能力較低，漢字書寫的文字水平基本上由小學開始形成，由小學開始形成的漢字書寫習慣幾乎可以保持至終生，我國的語文教育從小學開始抓起，可供小學生選用的練字學具有多種，如字貼和模板，這些練字學具是選用典型字壓印在模板上或印在字貼上供小學生臨摹，由于典型字的模板或字貼與小學課本教學不同步，將增加小學生的課業(yè)負擔，并無助于小學生的認字，練字熱情。為了從根本上提高全民族的漢字文化水平，從小學生開始培養(yǎng)和形成良好的漢字書寫能力，練字學具的開發(fā)是一個普遍關注的課題。
鑒于此，本發(fā)明的目的在于提供一種從小開始培養(yǎng)和形成良好的書寫能力的學生用凹槽示范練字本，它可以大面積均衡提高學生漢字書寫水平，同時減輕學生的學業(yè)負擔。
本實用新型的目的通過如下技術方案實現(xiàn)學生用凹槽示范練字本，采用束約定型原理，將學生認字與練字融為一體，通過誘導性約束運筆，使學生掌握字體的間架結構，合理布局，形成良好的書寫習慣，寫出規(guī)范的正楷字體，具體辦法是，在語文作業(yè)寫字本上按小學課本生字順序印制練習本，練字頁的第一行為漢語拼音，第二行為凹槽生字，凹內充填彩色，第三行為與第二行相同的字貼，第四行為田字空格，第五行為另一生字拼音格開始，以下同前。
結合附圖對本實用新型的具體結構做進一步詳細的說明。


圖1是本實用新型的結構圖。
圖1是本實用新型的實施例。
參照
圖1，學生用凹槽示范練字本，按小學課本生字順序印制，第一行第一字為漢語拼音，第二行為凹槽生字，第三行為生字貼，第四行為田字空格，第五行為另一生字拼音格開始，以下同上重復印制。
圖1為小學語文教科書第三冊第一課生字練習頁。
使用時，小學生順溝槽書寫可以快速形成規(guī)范的書寫習慣，在溝槽書寫基礎上，在平面字體上臨摹，達到快速練字的目的，在溝槽書寫和平面臨摹后在田字空格內進行體會性書寫，對比檢驗文字的書寫水平，并找出書寫不規(guī)范之處，體會克服改進，有利于培養(yǎng)練字興趣，由于練字與課堂學習同步，可以減輕學生學業(yè)負擔，達到整體均衡提高小學生漢字書寫能力。
權利要求1.一種學生用凹槽示范練字本，其特征在于按小學課本生字順序印制，第一行第一字為漢語拼音，第二行為凹槽生字，第三行為生字貼，第四行為田字空格，第五行為另一生字拼音格開始，以下同上重復印制，
專利摘要本實用新型屬于學生用品,確切地說是一種學生用凹槽示范練字本,適于小學生練字學習使用。學生用凹槽示范練字本,按小學課本生字順序印制,第一行第一字為漢語拼音,第二行為凹槽生字,第三行為生字帖,第四行為田字空格,第五行為另一生字拼音格開始,以下同上重復印制。小學生順溝槽書寫可以快速形成規(guī)范的書寫習慣,達到快速練字的目的,有利于培養(yǎng)練字興趣,由于練字與課堂學習同步,可以減輕學生學業(yè)負擔,達到整體均衡提高小學生漢字書寫能力。
文檔編號G09B11/00GK2322199SQ9823665
公開日1999年6月2日 申請日期1998年2月18日 優(yōu)先權日1998年2月18日
發(fā)明者許思奇 申請人:許思奇