專利名稱：多功能直線形學習演示模型的制作方法
技術領域：
本實用新型提供一種多功能直線形學習演示模型。
它是一種創(chuàng)新的小學學生學習數(shù)學演示模型。
在現(xiàn)階段，一般的說，只有城市小學多是低年級，以木塊做原料，玩具式的拼湊成型的學習演示模型，很少給小學高年級學生設計能折疊活動、抽拉活動、轉動演示模型，特別是廣大農村小學學習數(shù)學是一無所有，這就影響了小學數(shù)學教學質量的提高。
尋找本實用新型的目的是為小學生學習數(shù)學提供一種結構簡單、樣式新穎、演示方便、直觀易懂、制造成本低、使用價值大，多功能直線形學習演示模型，是當前提高小學數(shù)學教學質量理想的學習演示模型。
本實用新型的技術特征是用塑料做原料，注塑機生產的八條長160毫米，寬9毫米，厚2毫米，中間車槽長100毫米寬3毫米的塑料板。其兩頭各向里10毫米打直徑3毫米的孔，用螺釘或鉚釘連結，能抽拉活動演示。再用斜邊長120毫米，長直角邊110毫米，直徑5毫米的兩個全等直角三角形，兩直角三角形的直角邊各向里2毫米各車長10毫米深1毫米的兩槽，用合頁連結，能折疊活動演示，再用兩對角線長分別為150毫米和90毫米的兩個全等的平行四邊形對角線的交點打孔，用螺釘連結，能轉動演示。另外再用長100毫米直徑5毫米的正方形，其兩對邊各車兩槽、和斜邊長70毫米長直角邊60毫米的兩個全等直角三角形，用合頁連結在一起，能組成長方形、正方形和梯形。
本實用新型的優(yōu)點是1、由于給小學學生設計的學習數(shù)學演示模型，為學生學習數(shù)學提供了有利條件，為提高小學數(shù)學教學質量提供了有力保證。
2、結構簡單，樣式新穎，演示方便，直觀易懂，制造成本低，使用價值大，多功能，它能演示小學數(shù)學直線形中的64個問題。
3、能拆、裝、組合，能活動演示，富有啟發(fā)性。能激發(fā)學生學習興趣，調動學習積極性，它對發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力，發(fā)揮不可估量的作用。


圖1、演示角的定義和分類，圖2、演示三角形的定義和分類，圖2①、銳角三角形，圖2②、直角三角形，圖2③鈍角三角形，圖3、演示等腰三角形①合頁②槽，圖4、演示平行四邊形，圖5、演示長主形，圖6、演示正方形，圖7、演示梯形。
本實用新型結合附圖，演示實例，詳述如下它能演示直線、射線、兩直線相交包括直交，兩直線平行，角的定義，角的始邊、終邊，角的頂點、銳角、直角、純角、平角和周角共14個問題。例如演示角的定義時，看圖1，從一點出發(fā)的兩條射線組成的圖形叫做角。又如演示平角時，看圖1當角的終邊和始邊成一條直線時，叫做平角。
它還能演示三角形的定義，三角形的角、三角形的邊、三角形的高、中線、角平分線、三角形的分類、按角分銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、按邊分不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形，面積共13個問題，例如演示三角形的定義時，看圖2由三條首尾連結的線段組成的圖形叫作三角形。又如演示三角形按角分類時，看圖2、圖2①銳角三角形，圖2②直角三角形、圖2③鈍角三角形。
它還能演示等腰三角形的定義，等腰三角形的腰、高、頂角平分線，底邊上的中線、對稱軸(即四合一線)頂角和底角、等腰三角形是軸對稱圖形和面積共10個問題。例如演示等腰三角形的兩底角相等時，看圖3，折疊△ABC和△BDC完全重合，兩底角相等，又如演示等腰三角形是軸對稱圖形時，看圖3、沿直線對折，其兩邊完全重合，這樣的圖形，叫做軸對稱圖形。
它還能演示平行四邊形的定義、對邊、對角、對邊相等、對邊平行、對角相等、對角線平分，面積共8個問題，例如演示平行四邊形的定義時，看圖4，轉動四邊形A1B1C1D1它和四邊形ABCD對邊相等對邊平行的四邊形叫做平行四邊形。又如演示平行四邊形對角線互相平分時，看圖4，轉動平行四邊形A1B1C1D1和平行四邊形ABCD完全重合，兩對角線，互相平分。
它還能演示長方形的定義，長方形的對邊相等，對角相等，每一個角是90°，面積正方形的定義，正方形鄰邊相等，每個角是90，面積共9個問題。例如演示長方形對邊相等時，看圖5，因長方形每個角是直角，所以長方形對邊相等，又如演示正方形的面積時，看圖6，邊長乘邊長等正方形的面積。
它還能演示梯形的定義，上底、下底、腰、高、梯形的分類，即一般梯形，等腰梯形直角梯形，梯形的中位線，面積共10個問題。例如演示梯形的定義時、看圖7有一組對邊平行的四邊形叫做梯形，又如演示梯形的中位線，配彩色伸縮線，結合圖7，說明梯形的中位線平行于兩底且等于兩底和的一半，總共它能演示小學數(shù)學直線形中的64個問題。
權利要求1.一種多功能直線形學習演示模型，其特征在于是由八條中間有槽兩頭帶孔的塑料板，結合螺絲釘是組成三角形變換的重要部件，平行四邊形的兩對角線交點的孔，結合螺絲釘是組成旋轉活動的主要部位，正方形的兩對邊與直角三角形的兩長直角邊各兩槽配合合頁連結是折疊活動的核心部分。
2.根據(jù)權利要求1所說的多功能直線形學習演示模型，其特征在于組件各條塑料板中間的槽與兩頭的孔，槽長100毫米，寬3毫米，孔的內徑2毫米，它是組成模型抽拉活動結構中的要核部分。
3.根據(jù)權利要求1所說的多功能直線形學習演示模型，其特征在于正方形的兩對邊與直角三角形的兩長直角邊的各兩個槽，槽長10毫米，深1毫米，它是組成模型折疊活動結構中的關鍵。
4.根據(jù)權利要求1所說的多功能直線形學習演示模型，其特征在于平行四邊形兩對角線交點的孔，配合螺絲釘連結，它是組成模型旋轉活動結構的要核部位。
5.根據(jù)權利要求1所說的多功能直線形學習演示模型，其特征在于合頁，它的橫截面是S型的兩個連在一起的圓筒，各圓筒有一個能伸縮的立口，套在槽內，它是模型多功能結構中的核心組成部件。
專利摘要本實用新型提供一種多功能直線形學習演示模型,是一種創(chuàng)新的小學學生學習數(shù)學演示模型,其特征是用塑料做原料,注塑機生產的八條中間車槽兩頭打孔的塑料板,用螺釘連結,能組成角與分類、三角形與分類,能抽拉活動,平行四邊形的兩對角線的交點打孔,用螺釘連結,能轉動,正方形兩對邊,每個直角三角形長直角邊各車兩槽,用合頁連結,能組成長方形和梯形,結構簡單,演示方便,它能演示小學數(shù)學中的64個問題。
文檔編號G09B23/00GK2304961SQ9721415
公開日1999年1月20日 申請日期1997年4月15日 優(yōu)先權日1997年4月15日
發(fā)明者楊漢波 申請人:楊漢波