專利名稱：挖空格對(duì)照式默寫用學(xué)習(xí)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明為用紙張做成的默寫用學(xué)習(xí)板。在紙面上挖有多個(gè)空格；空格下方印有字符。通過空格可將默寫答案寫到下面的白紙上。屬於中小學(xué)生和成人學(xué)習(xí)外語或漢語拼音以及默寫各種公式等方面的輔助用品。
一般中小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)需默寫漢語拼音或外文單字以及一些公式。默寫是否正確需查閱課本或字典。家長檢查作業(yè)往往也不立即判斷是否正確。成人學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)遇到相同的困難。本發(fā)明的目的就是解決這些困難。
本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單由三張重疊的紙組成。第一，二張紙為挖有相同個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)空格的固定紙；如附圖
所示其挖空格下印有文字或符號(hào)。第三張紙為可更換的普通白紙。第一張紙正面的挖空格下印的是默寫令題。令題是根據(jù)默寫要求而定的；例如默寫中文對(duì)外語或漢語拼音則是中文。若默寫公式則按公式要求。若幼兒看圖寫字則是圖畫。第二張紙正面與對(duì)應(yīng)的挖空格下則印的是令題的答案。使用時(shí)學(xué)生可根據(jù)令題將自已的答案通過挖空格默寫在第三張紙上。全張默寫完后將第一張紙翻起；就可將所默寫的與第二張紙挖空格下的正確答案對(duì)照即可知道是否作對(duì)。若沒有作對(duì)可將第三張紙換一張白紙。翻回第一張紙?jiān)倌瑢懼钡酵耆_為止。
本發(fā)明的第一，二張紙背面挖空格下也印有文字或符號(hào)。所不同的是第二張紙背面挖空格下印的是不同於第一張紙正面的另一些令題。而第一張紙背面挖空格下印的卻的這些令題的答案。如是只需將第一，二張紙一并翻過來再放上一張白紙就可以默寫新的作業(yè)。另外若反過來將第二張紙放在第一張上面，如是原來的答案就變成了令題?？梢宰髂嫦?qū)W習(xí)。所以本發(fā)明能一紙多用；最經(jīng)濟(jì)。適合我國目前國情。
權(quán)利要求
(1)一種由三張紙重疊組成的默寫用學(xué)習(xí)板，其特征是第一，二張紙?jiān)谙嗤恢蒙贤谟卸鄠€(gè)空格并且紙的正面和背面的空格下都印有文字或字符，第三張紙為可更換的白紙，通過空格可將文字或符號(hào)寫到第三張紙上。
(2)根據(jù)權(quán)利要求書1所述的默寫用學(xué)習(xí)板，其特征是第一張紙正面空格下印的是默寫的令題；而第二張紙正面與第一張紙正面對(duì)應(yīng)的空格下所印的是令題的答案。
(3)根據(jù)權(quán)利要求書1所述的默寫用學(xué)習(xí)板，其特征是第二張紙背面空格下印的是與第一張紙正面完全不同的默寫令題；而第一張紙背面空格下所印的則是第二張紙背面對(duì)應(yīng)空格下印的令題的答案。
全文摘要
一種用三張紙重疊組成的默寫用學(xué)習(xí)板。其第一、二張紙?jiān)谙嗤奈恢蒙贤谟锌崭?空格下印有文字或符號(hào)。第一張紙空格下印的是默寫令題;第二張紙空格下印的是令題答案。使用者按令題要求通過空格默寫在第三張紙上。翻開第一張紙就可對(duì)照第二張紙空格下印的答案檢查默寫是否正確。適合中、小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音和外語以及簡易公式之用。
文檔編號(hào)B43L1/00GK1173432SQ9711505
公開日1998年2月18日 申請日期1997年7月28日 優(yōu)先權(quán)日1997年7月28日
發(fā)明者吳祖立 申請人:吳祖立