專利名稱：磁吸式教學(xué)示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，具體為一種磁吸式教學(xué)示板。
目前，小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教師在漢語(yǔ)拼音教學(xué)和拼音字教學(xué)中，大都是教師自制一些字母卡片，上課時(shí)教師拿在手中或用膠水粘在黑板上讓學(xué)生認(rèn)讀或練習(xí)，以此來(lái)幫助教學(xué)，由于大部分教師不具備寫美術(shù)字的技能，不能自制具有規(guī)范字母的卡片，同時(shí)教師拿在手中演示受時(shí)間的限制，學(xué)生印象不深，如果粘于黑板上且不便于移動(dòng)和任意組合，影響了教學(xué)效果和質(zhì)量。
本實(shí)用實(shí)型的任務(wù)在于提供一種足以提高教學(xué)質(zhì)量，節(jié)約教學(xué)時(shí)間、適應(yīng)規(guī)范教學(xué)并可任意組合教學(xué)內(nèi)容、且具有使用方便、造價(jià)低、宜于普及特點(diǎn)的新型磁吸式教學(xué)示板。
本實(shí)用新型的設(shè)計(jì)方案采取由設(shè)置有永磁鐵塊的磁性教學(xué)示板和采用永磁合金粉末與塑料粉末壓結(jié)而成的印制有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)字母的塑料磁性卡片構(gòu)成，塑料永磁卡片可通過(guò)設(shè)置在教學(xué)示板上的永磁鐵塊吸附在教學(xué)示板上，且可使其在一定力的作用下在教學(xué)示板上位移而不脫落。
以下將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的具體結(jié)構(gòu)如下描述附


圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為本實(shí)用新型附
圖1中的A-A剖視結(jié)構(gòu)示意附圖3、4、5為本實(shí)用新型的塑料永磁卡片的結(jié)構(gòu)示意圖。
在附圖中，(1)為框架，(2)為裝飾板，(3)為裝飾條，(4)為大卡片定位線、(5)為長(zhǎng)方形小卡片定位線、(6)為正方形小卡片定位線、(7)為漢字格、(8)為永磁鐵塊、(9)為支撐板、(10)為底板、(11)為大卡片、(12)為長(zhǎng)方形小卡片、(13)為正方形小卡片。
根據(jù)附圖，本實(shí)用新型包括磁性教學(xué)示板和塑料磁性卡片兩部分構(gòu)成，其中，磁性教學(xué)示板的結(jié)構(gòu)為在框架(1)的底部固定有底板(10)，在底板(10)的上部通過(guò)支撐板(9)固定有由永磁鐵塊(8)組成的永磁鐵塊組、在支撐板(9)的上部通過(guò)框架(1)固定有裝飾板(2)、通過(guò)裝飾板(2)將永磁鐵塊(8)定位在裝飾板(2)和底板(10)之間，在裝飾板(2)上沿框架四邊內(nèi)側(cè)設(shè)置有裝飾條(3)，在裝飾條(3)內(nèi)的裝飾板(2)上且沿其四邊內(nèi)側(cè)刻有大卡片定位線(4)，在裝飾條(3)內(nèi)的裝飾板(2)上均勻刻有相互交錯(cuò)的長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)和正方形小卡片定位線(6)，在長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)和正方形小卡片(6)的中間部位刻有漢字格(7)；其中塑料磁性卡片采用永磁合金粉末與塑料粉末壓制而成，分為適應(yīng)于印制兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字母的長(zhǎng)方形小卡片(12)，印制一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字母的正方形小卡片(13)和印制多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字母的大卡片(11)，長(zhǎng)方形小卡片(12)、正方形小卡片(13)、大卡片(11)的大小分別與長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)、正方形小卡片定位線(6)、大卡片定位線(4)相對(duì)應(yīng)。
本實(shí)用新型所述的大卡片(11)可采取在四角部位通過(guò)夾層固定有永磁片的易于卷曲的材料制成，例如采用白色棉布時(shí)可在白色棉布的四角上通過(guò)夾層固定永磁片的結(jié)構(gòu)形式。
本實(shí)用新型所述的磁性教學(xué)示板可為折疊結(jié)構(gòu)形式。
本實(shí)用新型所述的永磁鐵塊組，每組為具有2-6塊永磁鐵塊(8)且每塊永磁鐵塊(8)分別位于長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)、正方形小卡片定位線(6)、大卡片定位線的四邊線內(nèi)側(cè)處。
以下將根據(jù)附圖對(duì)本實(shí)用新型的使用方法作如下描述使用本實(shí)用新型時(shí)，將磁性教學(xué)示板懸掛牢固，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取帶有相應(yīng)教學(xué)字母的磁性卡片，并將其置于教學(xué)示板上，如選取長(zhǎng)方形小卡片(12)時(shí)，應(yīng)將其置于教學(xué)示板上的長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)內(nèi)，如選取正方形小卡片(13)時(shí)應(yīng)將其置于教學(xué)示板上的正方形小卡片定位線(6)內(nèi)，如選用大卡片(11)時(shí)應(yīng)將其置于大卡片定位線(4)內(nèi)。當(dāng)磁性卡片置于教學(xué)示板上時(shí)靠其磁力作用將其吸附在示板上，以完成教學(xué)顯示的功能，當(dāng)需要不同字母的卡片時(shí)可采取更換的辦法，當(dāng)需要同時(shí)顯示多個(gè)字母時(shí)，可將多個(gè)具有相應(yīng)字母的卡片按照先后順序依排列在示教板上，當(dāng)需要教寫標(biāo)準(zhǔn)漢字時(shí)，可在示教板上的漢字格上撰寫或讓學(xué)生在其上練寫。當(dāng)使用完本實(shí)用新型后，可將卡片取下置于專用的卡片盒中保存。
根據(jù)上述工作過(guò)程，本實(shí)用新型不僅可作為教學(xué)用，還可作為學(xué)校課程安排、企業(yè)產(chǎn)品計(jì)劃、生產(chǎn)進(jìn)度、班次和車次等信息的揭示用，只要根據(jù)不同需要在卡片上印制不同的內(nèi)容即可。
綜上所述可有效的實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的任務(wù)，為社會(huì)提供一種新型的磁吸式教學(xué)平板。
權(quán)利要求1.一種磁吸式教學(xué)示板，包括框架(1)、裝飾板(2)裝飾條(3)，大卡片定位線(4)、長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)、正方形小卡片定位線(6)、漢字格(7)、永磁鐵塊(8)、支撐板(9)、底板(10)、大卡片(11)、長(zhǎng)方形小卡片(12)、正方形小卡片(13)，其特征在于在框架(1)的底部固定有底板(10)，在底板(10)的上部通過(guò)支撐板(9)固定有由永磁鐵塊(8)組成的永磁鐵塊組、在支撐板(9)的上部通過(guò)框架(1)固定有裝飾板(2)、通過(guò)裝飾板(2)將永磁鐵塊(8)定位在裝飾板(2)和底板(10)之間，在裝飾板(2)上沿框架四邊內(nèi)側(cè)設(shè)置有裝飾條(3)，在裝飾條(3)內(nèi)的裝飾板(2)上且沿其四邊內(nèi)側(cè)刻有大卡片定位線(4)，在裝飾條(3)內(nèi)的裝飾板(2)上均勻刻有相互交錯(cuò)的長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)和正方形小卡片定位線(6)，在長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)和正方形小卡片(6)的中間部位刻有漢字格(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的磁吸式教學(xué)示板，其特征在于所說(shuō)的卡片分為適應(yīng)于印制兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字母的長(zhǎng)方形小卡片(12)，印制一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字母的正方形小卡片(13)和印制多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)字母的大卡片(11)，長(zhǎng)方形小卡片(12)、正方形小卡片(13)、大卡片(11)的大小分別與長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)、正方形小卡片定位線(6)、大卡片定位線(4)相對(duì)應(yīng)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的磁吸式教學(xué)示板，其特征在于所說(shuō)的永磁鐵塊組，每組為具有2-6塊永磁鐵塊(8)且每塊永磁鐵塊(8)分別位于長(zhǎng)方形小卡片定位線(5)、正方形小卡片定位線(6)、大卡片定位線的四邊線內(nèi)側(cè)處。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的磁吸式教學(xué)示板，其特征在于所說(shuō)的磁性教學(xué)示板可為折疊結(jié)構(gòu)。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種磁吸式教學(xué)示板，是由設(shè)置有永磁鐵塊的磁性教學(xué)示板和采用永磁合金粉末與塑料粉末壓結(jié)而成的印制有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)字母的塑料磁性卡片構(gòu)成，適應(yīng)規(guī)范教學(xué)、并易任意組合教學(xué)內(nèi)容且具有使用方便、造價(jià)低、宜于普及的特點(diǎn)，可有效的提高教學(xué)質(zhì)量，節(jié)約教學(xué)時(shí)間。
文檔編號(hào)G09B1/00GK2265563SQ96227820
公開(kāi)日1997年10月22日 申請(qǐng)日期1996年5月9日 優(yōu)先權(quán)日1996年5月9日
發(fā)明者顏秉寅, 顏培賢 申請(qǐng)人:顏秉寅