專(zhuān)利名稱(chēng)：一種學(xué)生用隨身記的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一地學(xué)習(xí)用具，特別涉及一種學(xué)生用隨身記。
目前，中小學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式、成語(yǔ)解釋、……等等知識(shí)時(shí)，通常是將這些知識(shí)寫(xiě)在筆記本上或紙片上，這種方式不規(guī)范、不系統(tǒng)，容易出錯(cuò)，攜帶不便。
本實(shí)用新型的目的在于提出一種按規(guī)范方式、系統(tǒng)地將需記憶的知識(shí)用印刷方式印好，而且便于攜帶存放的學(xué)生用隨身記，以解決目前中小學(xué)生記憶知識(shí)時(shí)存在的問(wèn)題。
本實(shí)用新型由兩片殼體和一條知識(shí)帶組成，其特征在于殼體為方形或長(zhǎng)方形，在殼體外表面印制、噴制或粘貼有說(shuō)明知識(shí)帶內(nèi)容的標(biāo)題，還可在殼體外表面印制、噴制或粘度圖案、標(biāo)識(shí)、廠(chǎng)名等，殼體呈平板狀或殼體內(nèi)表面呈內(nèi)凹狀；知識(shí)帶為長(zhǎng)條形，在其上印制有中小學(xué)生課本內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)，如英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)公式定理定義、語(yǔ)文成語(yǔ)解釋、拼音練習(xí)、……等等，該知識(shí)帶橫向正反等距折貼，每個(gè)折痕長(zhǎng)度小于或等于殼體長(zhǎng)度(或?qū)挾?，知識(shí)帶的兩端粘貼在兩殼體的內(nèi)表面上，隨身記整體即成書(shū)狀可供閱讀。
殼體材料采用塑料、金屬材料、紙板、本質(zhì)材料等。
本實(shí)用新型的
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附圖為本實(shí)用新型的立體圖。
在附圖中，(1)是殼體；(2)是知識(shí)帶，其長(zhǎng)度一般為300～1600mm；(3)是標(biāo)題；(4)是圖案(也可是標(biāo)識(shí)、廠(chǎng)名)；(5)是中小學(xué)生課本內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)，圖示為英語(yǔ)單詞；(6)是折痕。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)(1) 體積小，便于攜帶；(2) 知識(shí)規(guī)范、系統(tǒng)；(3) 記讀方便。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生用隨身記由兩片殼體和一條知識(shí)帶組成，其特征在于殼體為方形或長(zhǎng)方形，在殼體外表面上印制、噴制或粘貼有說(shuō)明知識(shí)帶內(nèi)容的標(biāo)題，還可在殼體外表面上印制、噴制或粘圖案、標(biāo)識(shí)、廠(chǎng)名等，殼體呈平板狀或殼體內(nèi)表面呈內(nèi)凹狀；知識(shí)帶呈長(zhǎng)條形，在其上印有中小學(xué)生課本內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)，該知識(shí)帶橫向正反等距折貼，每個(gè)折痕長(zhǎng)度等于或小于殼體寬度(或長(zhǎng)度)，知識(shí)帶的兩端粘貼在兩殼體的內(nèi)表面上，整體呈書(shū)狀。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種中小學(xué)生學(xué)習(xí)用具，特別涉及一種學(xué)生用隨身記，它由兩片殼體和一條知識(shí)帶組成，其特征在于殼體外表面印、噴或粘貼有說(shuō)明知識(shí)帶內(nèi)容的標(biāo)題或圖案、標(biāo)識(shí)、廠(chǎng)名等。在知識(shí)帶上印有中小學(xué)生課本內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn)，該知識(shí)帶橫向正反等距折貼，兩端粘貼于兩殼體的內(nèi)表面上，整體呈書(shū)狀可供中小學(xué)生隨身攜帶以便學(xué)習(xí)記憶。
文檔編號(hào)B42D15/00GK2187111SQ94227399
公開(kāi)日1995年1月11日 申請(qǐng)日期1994年4月7日 優(yōu)先權(quán)日1994年4月7日
發(fā)明者樊成華, 何澤超 申請(qǐng)人:樊成華