專利名稱：物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型公開了一種物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，適用于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)課或電子業(yè)余愛好者自學(xué)使用。
目前，學(xué)生在學(xué)習(xí)常用電路、數(shù)字電路、邏輯電路等電學(xué)基礎(chǔ)理論時(shí)，往往是老師按照書本上的內(nèi)容講，學(xué)生死記硬背各種電子元器件在電路中起的作用與功能，在為數(shù)不多的幾節(jié)物理實(shí)驗(yàn)課上，按照書本要求搭接各式電路，用各類儀表校驗(yàn)檢測各電子元器件的作用；這種狀況存在如下問題1)物理實(shí)驗(yàn)課上，各類測試儀表散落在實(shí)驗(yàn)桌的各處，使得實(shí)驗(yàn)環(huán)境過于凌亂，儀表易被損壞；2)為數(shù)不多的幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課，無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生課下沒有機(jī)會(huì)通過生動(dòng)活潑的實(shí)驗(yàn)加深對理論知識(shí)的理解；3)不便于教師對實(shí)驗(yàn)用儀表的管理。
本實(shí)用新型的目的是提供一種物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，其具有結(jié)構(gòu)緊湊、不易損壞、攜帶方便、簡捷實(shí)用的特點(diǎn)。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的一種物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，它是由箱體、箱蓋、儀表板、實(shí)驗(yàn)板、儀表組成，其中，儀表板鑲嵌固定在箱體上，儀表鑲嵌固定在儀表板上，實(shí)驗(yàn)板鑲嵌固定在箱蓋上，實(shí)驗(yàn)板上開有可插裝元器件插接座的插孔。
其中，儀表板上可裝有實(shí)驗(yàn)電源。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是一個(gè)便攜式實(shí)驗(yàn)箱，包括了所需的各類常用測試儀表和要件，學(xué)校、學(xué)生均有能力購為所用，這種便攜式實(shí)驗(yàn)箱的出現(xiàn)，為學(xué)生提供了一套結(jié)構(gòu)緊湊、攜帶方便、簡捷實(shí)用、即能物理實(shí)驗(yàn)課上使用，又能學(xué)生課下自學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)器材，課上使用顯的實(shí)驗(yàn)環(huán)境整齊干凈、有條不紊，便于管理，課下使用有助于學(xué)生對電路的進(jìn)一步理解及自學(xué)。


圖1是本實(shí)用新型打開狀態(tài)參考圖；圖2是本實(shí)用新型箱體截面示意圖；圖3是本實(shí)用新型箱蓋截面示意圖；圖4是本實(shí)用新型整體外形示意圖；圖5是本實(shí)用新型元器件間連接線示意圖；圖6是本實(shí)用新型兩點(diǎn)元器件插接座示意圖；圖7是本實(shí)用新型三點(diǎn)元器件插接座示意圖；圖8是本實(shí)用新型四點(diǎn)元器件插接座示意圖；圖9是本實(shí)用新型多點(diǎn)元器件插接座示意圖；
圖10是本實(shí)用新型實(shí)驗(yàn)電路原理以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)論述實(shí)施例1如
圖1所示，一種物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，它是由箱體1、儀表板2、儀表3、實(shí)驗(yàn)電源15、各種元器件插接座8、各種電子元器件9、連接線10、箱蓋6、實(shí)驗(yàn)板4組成；其中，儀表板2上開有大小與各類儀表及其輸入輸出端子、調(diào)節(jié)旋鈕、開關(guān)、保險(xiǎn)等相匹配的通孔，各類儀表及其輸入輸出端子、調(diào)節(jié)旋鈕、開關(guān)、保險(xiǎn)等固定(可粘接或螺釘聯(lián)接或卡接)在儀表板2的通孔上，另外，在儀表板2(也可是實(shí)驗(yàn)板4)上有附件箱7(兩者可為一體，也可是儀表板2的通孔上插裝固定附件箱)，可用于裝各種元器件插座8、各類電子元器件9、連接線10、以及小型工具等；參見圖2，儀表板2通過其底部的插頭11，插接固定在箱體1的插座12內(nèi)。
實(shí)驗(yàn)板4上開有一排排可插裝元器件插接座8的插孔5，參見圖3，實(shí)驗(yàn)板4鑲嵌固定在箱蓋6內(nèi)，參見圖6、圖7、圖8、圖9所示，元器件插接座8可有兩點(diǎn)、三點(diǎn)、四點(diǎn)、多點(diǎn)或其它點(diǎn)等各種插接座形式，；實(shí)驗(yàn)電源15采用外接220伏交流電經(jīng)整流降壓獲得，輸出電壓為直流0～30伏，最大輸出電流為800毫安。儀表板2上的其他儀表的電源獲得方式有兩種，一種是通過外接電源整流變壓獲得，另一種是用固定的干電池組獲得。
如
圖10所示，實(shí)驗(yàn)電源電路由三部分組成第一部分是變壓單元，由變壓器B構(gòu)成，其作用是將220伏交流電壓變?yōu)?0伏交流電壓；第二部分是整流濾波單元，其作用是將變壓器輸出的30伏交流電壓通過二極管D1、D2、D3、D4整流，再分別通過電容C1、C2濾波，使之成為近似于穩(wěn)恒直流的30伏直流電壓；第三部分是調(diào)壓單元，其主要元器件是三端穩(wěn)壓器W和電位器R3，作用是將整流濾波單元輸出的30伏直流電壓進(jìn)行調(diào)壓，調(diào)整范圍為0～30伏；第四部分是輸出單元，由電容C3和電壓表V組成，電容C3的作用是將最后輸出的電源再進(jìn)行一次濾波，以提高輸出質(zhì)量，電壓表的作用是使實(shí)驗(yàn)者能直觀的調(diào)整輸出電壓及觀察電源電壓變化。
根據(jù)不同年齡段學(xué)生的不同學(xué)習(xí)要求，本實(shí)用新型所述的便攜式實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)裝的儀表種類各不相同，適用于小學(xué)生的可裝配萬用表、毫伏表、電源；適用于初高中生的可裝配萬用表、毫伏表、電源、低頻信號(hào)源、電視示波器；適用于初高中物理試驗(yàn)課的可裝配萬用表、毫伏表、電源、低頻信號(hào)源、示波器；適用于學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件的可裝配萬用表、毫伏表、電源、邏輯筆、電視示波器；適用于業(yè)余電子愛好者學(xué)習(xí)的可裝配萬用表、毫伏表、電源、高頻信號(hào)源、低頻信號(hào)源、電視示波器、邏輯筆；還可根據(jù)其它特殊要求裝配相應(yīng)所需的測試儀表。
本實(shí)用新型的使用方法是
實(shí)驗(yàn)者按照需搭接的電路原理圖，根據(jù)圖中所用電子元器件的管腳數(shù)選擇合適的元件插接座8，按照原理圖中元器件的布局，將選擇好的各插接座8順序插裝固定在實(shí)驗(yàn)板4的插孔5上，相應(yīng)電子元器件的管腳通過相應(yīng)插接座上的螺釘固定緊，用連接線10將各元器件連接好，即完成了實(shí)驗(yàn)電路的搭接；將實(shí)驗(yàn)電源15的插頭13接市電，打開電源開關(guān)K，通過實(shí)驗(yàn)電源電壓調(diào)節(jié)旋鈕14，調(diào)整實(shí)驗(yàn)所需電壓，并通過連接線將實(shí)驗(yàn)電源輸出端子a、b與實(shí)驗(yàn)板上所搭接的實(shí)驗(yàn)電路的電源輸入端正向連接，實(shí)驗(yàn)電路即被接通；打開儀表板4上需用儀表的電源開關(guān)(K1或K2或K3或K4或K5或K6)，相應(yīng)儀表即處于工作狀態(tài)；將實(shí)驗(yàn)電路中要檢測的各測試點(diǎn)用連接線10與儀表板2上相應(yīng)儀表的輸入或輸出端子連接，通過儀表的直觀顯示(若用的是電視示波器，可通過家用電視對信號(hào)波形進(jìn)行觀測測量)，對電路進(jìn)行調(diào)試和檢測，加深實(shí)驗(yàn)者對電路原理圖及其相應(yīng)元器件在電路中所起作用的理解。
實(shí)驗(yàn)完畢后，先關(guān)閉各儀表電源(K1至K6)，再關(guān)閉實(shí)驗(yàn)電源K，拔下電源插頭13，再將各電子元器件、連接線、元器件插接座裝入附件箱7內(nèi)，關(guān)箱存放即可，如圖4所示。
本實(shí)用新型也可取消實(shí)驗(yàn)電源15，搭接好的實(shí)驗(yàn)電路采用外接實(shí)驗(yàn)所需的電源或由自備的干電池組供電。
本實(shí)用新型所述內(nèi)容并不僅限所述實(shí)施例。
權(quán)利要求1.一種物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，其特征在于它是由箱體(1)、箱蓋(6)、儀表板(2)、實(shí)驗(yàn)板(4)、儀表(3)組成，其中，儀表板(2)鑲嵌固定在箱體(1)上，儀表(3)鑲嵌固定在儀表板(2)上，實(shí)驗(yàn)板(4)鑲嵌固定在箱蓋(6)上，實(shí)驗(yàn)板(4)上開有可插裝元件插接座(8)的插孔(5)。
2.如權(quán)利要求1所述的物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，其特征在于儀表板(2)上裝有實(shí)驗(yàn)電源(15)。
3.如權(quán)利要求1或2所述的物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，其特征在于儀表板(2)上固定有附件箱(7)。
4.如權(quán)利要求1或2所述的物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，其特征在于實(shí)驗(yàn)板(4)上固定有附件箱(7)。
5.如權(quán)利要求3所述的物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，其特征在于附件箱(7)內(nèi)裝有元器件接插座(8)、電子元器件(9)、連接線(10)。
6.如權(quán)利要求4所述的物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，其特征在于附件箱(7)內(nèi)裝有元器件接插座(8)、電子元器件(9)、連接線(10)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種物理學(xué)習(xí)用的便攜式實(shí)驗(yàn)箱，適用于物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)課或電子業(yè)余愛好者自學(xué)使用，它是由箱體、箱蓋、儀表板、實(shí)驗(yàn)板、儀表組成，其中，儀表板鑲嵌固定在箱體上，儀表鑲嵌固定在儀表板上，試驗(yàn)板鑲嵌固定在箱蓋上，試驗(yàn)板上開有可插裝元器件插接座的插孔。一個(gè)便攜式實(shí)驗(yàn)箱，包括了所需的各類常用測試工具和要件，學(xué)校、學(xué)生均有能力購為所用，它還具有結(jié)構(gòu)緊湊、攜帶方便、簡捷實(shí)用、既能物理實(shí)驗(yàn)課上使用，又能學(xué)生課下自學(xué)使用，課上使用顯的試驗(yàn)環(huán)境整齊干凈、有條不紊，課下使用有助于學(xué)生對電路的進(jìn)一步理解，彌補(bǔ)了目前學(xué)生無物理學(xué)習(xí)用教具的不足的缺點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B23/18GK2192924SQ94224860
公開日1995年3月22日 申請日期1994年8月15日 優(yōu)先權(quán)日1994年8月15日
發(fā)明者蔣倬 申請人:蔣倬