專利名稱：漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤系列是供人們學(xué)習(xí)漢字及其拼音的旋轉(zhuǎn)園盤式的智力玩具型的教學(xué)用具。
在已有的關(guān)于漢字組字教玩具中，尚未發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)園盤式的，大都是為積木式的。例如專利號(hào)為850103342的《漢字字根積木》中，可用兩塊印有字根的積木塊來組成漢字，但這種方法和結(jié)構(gòu)有下列局限性①印有漢字字根的積木塊在組字時(shí)其位置可以互換，而所組成漢字的兩個(gè)字根位置卻不能互換，這樣一來，由積木塊組成的絕大多數(shù)并不是正確的漢字，使初識(shí)字者無法區(qū)分哪些是漢字，哪些不是漢字。②用積木塊能組成左右或上下結(jié)構(gòu)的漢字，不能組成半包圍和全包圍結(jié)構(gòu)的漢字。③漢字的拼音通常與所組成該字的字根拼音無關(guān)，因而不能從積木塊上各字根的拼音直接讀出所組成的漢字的拼音來。
為此，本學(xué)習(xí)盤系列的目的是創(chuàng)造一種迅速方便、形象直觀地組成左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)的漢字；人們對(duì)自己所組成的哪個(gè)是漢字(簡化)，哪個(gè)不是漢字又能一目了然，并在區(qū)別正確與錯(cuò)誤的漢字中不斷加深和強(qiáng)化對(duì)正確漢字的認(rèn)識(shí)和記憶；人們對(duì)所組成的漢字又能立即讀出正確的拼音，并能區(qū)別認(rèn)識(shí)單音字、多音字和同音字。
根據(jù)漢字的組成規(guī)律和特點(diǎn)，本學(xué)習(xí)盤系列采用旋轉(zhuǎn)園盤式，把編有序號(hào)的漢字偏旁、部首或字根刻印于不同半徑的園盤上，把組成漢字的正確拼音及其相應(yīng)序號(hào)印刻于有關(guān)園盤上。其具體構(gòu)思設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)連接由以下的附圖和實(shí)施事例給出


圖1是本學(xué)習(xí)盤左右結(jié)構(gòu)漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤外盤的正面圖。
圖2是本學(xué)習(xí)盤左右結(jié)構(gòu)漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤內(nèi)盤的正面圖。
圖3是本學(xué)習(xí)盤的上下、左右和包圍結(jié)構(gòu)的漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤外盤的正面圖。
圖4是本學(xué)習(xí)盤的上下、左右和包圍結(jié)構(gòu)漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤內(nèi)盤正面圖。
圖6、7是本學(xué)習(xí)盤的左右結(jié)構(gòu)漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤內(nèi)、外盤結(jié)構(gòu)及其連接方式立體圖，圖5為連接鉚釘，圖8、9分別為內(nèi)、外盤的剖面圖。
圖11、12、13是本學(xué)習(xí)盤的上下、左右、包圍結(jié)構(gòu)漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤的內(nèi)、外盤結(jié)構(gòu)及其連接方式立體圖，
圖10為連接鉚釘，
圖11為用透明材料制作的觀察窗孔蓋片，它牢固地安置于內(nèi)盤
圖12外園環(huán)上各觀察窗孔內(nèi)。
圖14、15分別為內(nèi)、外盤剖面圖。從連接方式立體圖的圖5～9、
圖10～15可知，本學(xué)習(xí)盤整體厚薄均勻，以便使內(nèi)、外盤上的漢字偏旁、部首或字根位于同一平面上。在
圖12中的各觀察窗孔內(nèi)安放有透明蓋片，除使其結(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)密、裝璜外觀漂亮外，亦可使組成漢字的內(nèi)、外盤上的偏旁、部首或字根在視覺上處于同一平面上。若在內(nèi)盤12的各觀察窗孔內(nèi)不安置透明蓋片，亦可用透明材料復(fù)膜封閉內(nèi)盤12的方法制作。內(nèi)盤亦可以選用透明材料來制作，這時(shí)便可省去其外園環(huán)上的各觀察窗孔，其結(jié)構(gòu)形如圖6。
將圖2刻印于圖6上即為左右結(jié)構(gòu)漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤的內(nèi)盤，將
圖1刻印于圖7上即為左右結(jié)構(gòu)漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤的外盤，然后把內(nèi)盤6套裝入外盤7中，并用鉚釘或螺絲5固定于盤的中心孔中，就組成了具有左右結(jié)構(gòu)的漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤。將圖4刻印于安裝有透明觀察窗蓋片的
圖12上即為上下、左右、包圍結(jié)構(gòu)漢字的組字拼音學(xué)習(xí)盤的內(nèi)盤，將圖3刻印于
圖13上即為上下、左右、包圍結(jié)構(gòu)的漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤的外盤，然后把內(nèi)盤12套裝入外盤13中并用鉚釘10固定于盤的中心孔中，即組成具有上下、左右、包圍結(jié)構(gòu)的漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤。由于各內(nèi)盤和外盤上的漢字偏旁、專利中提供的電度表未能實(shí)現(xiàn)多用戶工作，故成本高，不適用于民用。
針對(duì)上述情況，本實(shí)用新型的目的在于提供一種用求和計(jì)算積分，直接對(duì)用戶電流，電壓信號(hào)采樣、經(jīng)多路開關(guān)、模數(shù)轉(zhuǎn)換由以單片機(jī)為核心的控制處理裝置接受并完成數(shù)值積分計(jì)算電能的采樣式電能表，并可將用戶電能表與磁卡讀寫器有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)計(jì)量自動(dòng)計(jì)費(fèi)，自動(dòng)交費(fèi)的數(shù)字采樣式多用戶磁卡電能表。本產(chǎn)品采用多用戶工作方式，按目前成本，本發(fā)明在四用戶工作時(shí)，其成本與通常4個(gè)電表及配電箱總體成本相當(dāng)。
本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案如下它由采樣電路，接收并處理采樣信號(hào)的以單片機(jī)為核心的控制處理裝置，與控制處理裝置相連的磁卡讀寫器、電磁計(jì)數(shù)器、繼電器及顯示器組成。其采樣電路由可采樣供電電壓的電壓／電壓變換器V／V、采樣各負(fù)載電流信號(hào)的電流／電壓變換器C／V，并經(jīng)多路開關(guān)與模數(shù)轉(zhuǎn)換器A／D相串連組成，其輸出的數(shù)字化信號(hào)送入控制處理裝置。
工作原理本實(shí)用新型采用信號(hào)理論，用求和計(jì)算積分。利用測量原理電能計(jì)算的公式E(nt)＝T
u(mt)i(mt)其中E(t)表示從時(shí)刻0到時(shí)刻t時(shí)間段的電能值U(t)“tú”、“fèi”、“zhà”、“bā”、“jiē”。由此可見，本學(xué)習(xí)盤系列不僅能迅速方便、形象直觀地組成上下、左右、包圍等結(jié)構(gòu)的漢字，區(qū)別所組成的漢字是否正確，而且能對(duì)所組成的漢字即讀出其拼音來，進(jìn)一步區(qū)別和認(rèn)識(shí)所組成的漢字是否是同音字、單音字和多音字等。是初識(shí)字者在興趣盎然的玩耍中了解漢字的組成結(jié)構(gòu)規(guī)律、認(rèn)識(shí)和拼讀眾多漢字的一種形象直觀、使用簡單、攜帶方便的教具、學(xué)具和智力玩具。
權(quán)利要求1.漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤是由分成相同等份的不同大小的園盤用鉚釘固定園心而成，其特征在于內(nèi)盤和外盤上刻有漢字的偏旁、部首或字根及其漢字拼音，將厚薄均勻的內(nèi)盤正好套入外盤上中心園形凹陷區(qū)域之中時(shí)，內(nèi)外兩盤的上表面處于同一平面內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1，其特征在于在內(nèi)盤上的漢字偏旁、部首或字根旁開有觀察窗孔，使外盤相應(yīng)位置上的部首或字根能透過觀察窗孔與內(nèi)盤上的偏旁、部首組成漢字，所組成的漢字可在外盤上找出其正確的拼音。
3.根據(jù)權(quán)利要求1，其特征在于內(nèi)盤上的各觀察窗孔用透明的觀察窗蓋片密封。
4.根據(jù)權(quán)利要求1，其特征在于具有觀察窗孔的內(nèi)盤表面可用透明材料復(fù)膜封閉起來，可不需要透明的觀察窗蓋片。
5.根據(jù)權(quán)利要求1，其特征在于內(nèi)盤亦可用透明材料來制作，而不需要在內(nèi)盤上挖出觀察窗孔，外盤上的漢字部首或字根也能清楚地顯示出來。
專利摘要漢字組字拼音學(xué)習(xí)盤根據(jù)漢字組合結(jié)構(gòu)不同的特點(diǎn)，把有關(guān)漢字的偏旁、部首或字根及拼音等內(nèi)容按一定規(guī)律刻印于不同半徑圓盤的一定位置上，然后用鉚釘固定而成。旋轉(zhuǎn)有關(guān)圓盤，可組成、認(rèn)識(shí)、拼音包括左右、上下、包圍等結(jié)構(gòu)的眾多漢字，亦能使人們認(rèn)識(shí)多音字和區(qū)別同音字。本學(xué)習(xí)盤是一種形象直觀、容易記憶、使用簡單、攜帶方便的學(xué)習(xí)漢字及其拼音的智力玩具和教具學(xué)具。
文檔編號(hào)G09B1/00GK2153104SQ9222969
公開日1994年1月12日 申請(qǐng)日期1992年8月4日 優(yōu)先權(quán)日1992年8月4日
發(fā)明者高路 申請(qǐng)人:高世雄