專利名稱：教學(xué)三用橢圓規(guī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是一種繪圖工具，屬于教學(xué)用具，可供教師在黑板上畫橢圓、正圓、雙曲線或演示所用。
現(xiàn)有教學(xué)用橢圓規(guī)，一般是根據(jù)橢圓概念設(shè)計(jì)的，即用粉筆張緊一條系在固定的兩點(diǎn)上、長度等于2a的細(xì)線，使粉筆順勢繞這兩點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，畫出橢圓。比如B43L11／04892082780、X，課堂教學(xué)用橢圓規(guī)(5－48)，就是這種類型。
該橢圓規(guī)的不足和缺點(diǎn)是使用不方便和畫圖不準(zhǔn)確。
教學(xué)用橢圓規(guī)，需臨時(shí)把橢圓規(guī)固定在黑板上。2a線在規(guī)體之下，無法通過固定點(diǎn)，這樣需分上下兩次，每次畫出半個(gè)橢圓，而且兩個(gè)半橢圓難于準(zhǔn)確銜接，形成閉合曲線。如果2a線在規(guī)體之上，那么當(dāng)粉筆通過規(guī)體延長線時(shí)，勢必出現(xiàn)2a線扭結(jié)現(xiàn)象。最細(xì)的粉筆直徑按8mm計(jì)算，由于2a線扭結(jié)，將造成所畫橢圓起點(diǎn)與終點(diǎn)大約有5mm誤差不能閉合。
總之，現(xiàn)有教學(xué)用橢圓規(guī)，在講解橢圓概念時(shí)，用于直觀演示，說明橢圓的本質(zhì)屬性，可以起到很大作用。但是用于畫圖，使用麻煩，畫圖不準(zhǔn)確。一言以蔽一，實(shí)用性不足，演示性有余。
本實(shí)用新型的目的，是為教師提供一種實(shí)用方便的三用橢圓規(guī)。彌補(bǔ)現(xiàn)有橢圓規(guī)使用不方便的不足之處，使其如同用圓規(guī)畫圓一樣，一次畫出完整的橢圓圖形，克服現(xiàn)有橢圓規(guī)畫圖不準(zhǔn)確和用途單一的缺點(diǎn)，配以附件，可以多用。融實(shí)用性和演示性為一體。
本實(shí)用新型所說的教學(xué)三用橢圓規(guī)，其特征是由附圖2所示的可以畫橢圓和正圓的橢圓規(guī)，配以由插頭、折臂、折臂轉(zhuǎn)軸兼固定螺絲、蝴蝶螺帽、張緊彈簧所構(gòu)成的附件，組合成一種可畫橢圓、正圓、雙曲線的繪圖工具。
本實(shí)用新型所說的橢圓規(guī)由規(guī)體、焦點(diǎn)滑動槽、焦點(diǎn)滑動塊、葫蘆狀系線樁、8字型卡環(huán)、2a線、2a線卡、真空橡膠吸盤、套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿、粉筆插座所構(gòu)成，其特征是在規(guī)體中心處具有一端和規(guī)體相聯(lián)接，并能繞規(guī)體自由轉(zhuǎn)動的套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿，套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿的另一端具有上下兩個(gè)相同的粉筆插座。
本教學(xué)三用橢圓規(guī)構(gòu)造、各部件之間的相互聯(lián)接和位置關(guān)系，以及各部件作用和使用方法如下附


圖1是教學(xué)三用橢圓規(guī)的一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖2是橢圓規(guī)的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖3是附件的結(jié)構(gòu)示意圖。
附圖4是教學(xué)三用橢圓規(guī)各部件分解組合圖。
附
圖1中，規(guī)體(1)是各部件的載體，金屬管所制。規(guī)體(1)上，開有兩條焦點(diǎn)滑動槽(2)，呈左右對稱，槽旁標(biāo)有刻度。在規(guī)體(1)內(nèi)，限焦點(diǎn)滑動槽(2)的長度范圍，焦點(diǎn)滑塊(3)可左右滑動，用于調(diào)整焦點(diǎn)位置。葫蘆狀系線樁(4)，在焦點(diǎn)滑塊(3)的上面，焦點(diǎn)滑塊(3)和葫蘆狀系線樁(4)用螺紋聯(lián)接。葫蘆狀系線樁(4)的腰間，卡有8字形卡環(huán)(5)，8字形卡環(huán)(5)可隨時(shí)從葫蘆狀系線樁(4)上取下，也可隨時(shí)卡在葫蘆狀系線樁(4)上，8字形卡環(huán)(5)，可在葫蘆狀系線樁(4)上自由轉(zhuǎn)動。2a線(6)是一條無伸縮性的細(xì)線，不同長度的2a線(6)，可畫出不同的橢圓。2a線(6)的一端系在8字形卡環(huán)(5)上，8字形卡環(huán)(5)卡在葫蘆狀系線樁(4)上。2a線(6)的另一端從呈圓筒狀的2a線卡(7)筒心穿過，2a線卡(7)的一端焊有掛環(huán)鉤(8)，掛環(huán)鉤(8)可掛在8字形卡環(huán)(5)上，2a線卡(7)的中間備有頂絲(9)，旋緊頂絲(9)，2a線卡(7)可卡在2a線(6)的任何位置上，用于調(diào)整2a線(6)的長度，借助于8字形卡環(huán)(5)和2a線卡(7)，把2a線(6)的另一端聯(lián)接在另一個(gè)葫蘆狀系線樁(4)上。真空橡膠吸盤(10)在焦點(diǎn)滑塊(3)的下面，真空橡膠吸盤(10)與焦點(diǎn)滑塊(3)用螺紋聯(lián)接，旋緊螺紋，可同時(shí)把焦點(diǎn)滑塊(3)和真空橡膠吸盤(10)固定在規(guī)體(1)的所需刻度位置上，真空橡膠吸盤(10)可把規(guī)體(1)固定在黑板上(見附圖4中的A)。
套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)是用一內(nèi)徑等于另一外徑的金屬管套在一起，兩端壓成扁平狀，磨去尖角，并在扁平部分鉆有圓孔。內(nèi)套筒可在外套筒內(nèi)自由轉(zhuǎn)動和伸縮，內(nèi)套筒上標(biāo)有刻度。旋緊套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿固定螺絲(12)，可使套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)不能自由伸縮。
套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)靠中字形軸兼中心指示(13)與規(guī)體(1)聯(lián)接，中字形軸兼中心指示(13)位于規(guī)體(1)的中心處，中字形軸兼中心指示(13)與規(guī)體(1)用螺紋聯(lián)接，中字形軸兼中心指示(13)在規(guī)體(1)下面尖端部分，為橢圓中心指示，套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)的一端套在中字形軸兼中心指示(13)在規(guī)體(1)的上面部分，中字形軸兼中心指示(13)頂端備有防脫螺帽(14)，防止套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)脫落，套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)可繞中字型軸兼中心指示(13)自由轉(zhuǎn)動(見附圖4中B)。
粉筆插座(15)位于套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)的另一端，上下兩個(gè)相同的粉筆插座(15)用螺紋互相聯(lián)接，把套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)壓在中間，粉筆(16)插在粉筆插座(15)里(見附圖4中的C)。
套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)的作用是把粉筆(16)與規(guī)體(1)聯(lián)為一體，同時(shí)又可防止畫圖時(shí)2a線(6)的扭結(jié)(見使用方法)。另外旋緊套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿固定螺絲(12)，利用套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)可畫正圓。
附件的主要作用是張緊(雙曲)2a線，其構(gòu)成如附圖3所示，插頭(17)與折臂(18)用折臂轉(zhuǎn)軸兼固定螺絲(19)聯(lián)接，折臂轉(zhuǎn)軸兼固定螺絲(19)備有蝴蝶螺帽(20)(見附圖4中D)。折臂(18)在插頭(17)上繞折臂轉(zhuǎn)軸兼固定螺絲(19)可上下轉(zhuǎn)動，旋緊蝴蝶螺帽(20)，可把折臂(18)固定在插頭(17)的適當(dāng)位置上，借助張緊彈簧(21)，張緊(雙曲)2a線(6)。插頭(17)可插在規(guī)體(1)的兩端，用附件固定螺絲(22)把插頭(17)固定在規(guī)體(1)上。橢圓規(guī)配以附件可畫雙曲線。
使用方法畫橢圓根據(jù)所要畫的橢圓形狀，適當(dāng)調(diào)整焦點(diǎn)滑塊(3)的位置，利用套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)上的刻度調(diào)整2a線(6)的長度，利用真空橡膠吸盤(10)把橢圓規(guī)固定在黑板上適合位置。2a線(6)繞過粉筆插座(15)，手持粉筆插座(15)，借助套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)張緊2a線(6)，順勢轉(zhuǎn)動粉筆插座(15)當(dāng)轉(zhuǎn)至規(guī)體(1)的延長線處，2a線(6)將要扭結(jié)時(shí)，即時(shí)翻轉(zhuǎn)粉筆插座(15)，使上面的翻轉(zhuǎn)到下面，這樣可防止2a線(6)的交叉扭結(jié)，旋轉(zhuǎn)一周，一次準(zhǔn)確畫出完整橢圓。
畫正圓中字形軸兼中心指示(13)的尖端所指為圓心，旋緊套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿固定螺絲(12)，并使粉筆插座(15)與繪圖平面垂直，這時(shí)套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)的長度為半徑，繞中字形軸兼中心指示(13)旋轉(zhuǎn)套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)，可畫出半徑大于規(guī)體(1)的長度一半的正圓。
畫雙曲線把插頭(17)插入規(guī)體(1)的一端，旋緊附件固定螺絲(22)，把插頭(17)固定在規(guī)體(1)上。如果只畫雙曲線，一時(shí)不需畫橢圓，可臨時(shí)卸下套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)。根據(jù)所要畫雙曲線的形狀，適當(dāng)調(diào)整焦點(diǎn)滑塊(3)的位置和(雙曲)2a線(6)的長度。利用真空橡膠吸盤(10)把三用橢圓規(guī)固定在黑板上，(雙曲)2a線(6)系結(jié)在張緊彈簧(21)上，調(diào)整折臂(18)與規(guī)體(1)的角度，使(雙曲)2a線(6)處于張緊狀態(tài)。在張緊彈簧(21)附近交叉(雙曲)2a線(6)，并套入粉筆或粉臂插座(15)，(粉筆插座(15)可隨時(shí)卸下來，用粉筆插座(15)畫圖運(yùn)動較靈活)，順勢運(yùn)動粉筆或粉筆插座(15)，至規(guī)體(1)附近，畫出雙曲線一支的一半。把折臂(18)翻轉(zhuǎn)到下面，用同樣方法畫出另一半。把插頭(17)固定于規(guī)體(1)的另一端，互換葫蘆狀系線樁(4)上的8字形卡環(huán)(5)，同樣可畫出雙曲線的另一支。
教學(xué)中采用本三用橢圓規(guī)，所畫圖形清晰、規(guī)范、省時(shí)、省力，畫橢圓如同用圓規(guī)畫圓一樣，解除教師教學(xué)中徒手畫圖之苦，按每節(jié)課畫兩個(gè)圖形計(jì)算，可節(jié)省一分時(shí)間，一規(guī)多用，使用方便，是教師得心應(yīng)手的工具。
對橢圓、雙曲線概念教學(xué)，本教具具有直觀演示作用，便于學(xué)生對有關(guān)概念的深刻理解，改善教學(xué)條件，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)三用橢圓規(guī)，由規(guī)體(1)、焦點(diǎn)滑動槽(2)、焦點(diǎn)滑塊(3)、葫蘆狀系線樁(4)、2a線(6)、真空橡膠吸盤(10)、套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)、粉筆插座(15)、插頭(17)、折臂(18)、折臂轉(zhuǎn)軸兼固定螺絲(19)、蝴蝶螺帽(20)、附件固定螺絲(22)組成，其特征是在規(guī)體(1)中心處具有套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)，折臂(18)通過插頭(17)可插在規(guī)體(1)的兩端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)三用橢圓規(guī)，其特征是套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿(11)一端和規(guī)體(1)中心處聯(lián)接，另一端具有上下相同的兩個(gè)粉筆插座(15)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)三用橢圓規(guī)，其特征是折臂(18)在插頭(17)上繞折臂轉(zhuǎn)軸兼固定螺絲(19)轉(zhuǎn)動，旋緊蝴蝶螺帽(20)，把折臂(18)固定在插頭(17)的所需位置上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)三用橢圓規(guī)，其特征是插頭(17)用附件固定螺絲(22)，固定在規(guī)體(1)上。
專利摘要本教學(xué)三用橢圓規(guī)主要由規(guī)體、焦點(diǎn)滑塊、2a線、真空橡膠吸盤、套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿、插頭、折臂構(gòu)成。規(guī)體中心處具有套筒伸縮轉(zhuǎn)筆桿、折臂通過插頭可插在規(guī)體的兩端。橢圓規(guī)采用與規(guī)體聯(lián)接可伸縮轉(zhuǎn)動的繪圖筆，旋轉(zhuǎn)一周可繪出完整準(zhǔn)確的橢圓或整圓，既可單獨(dú)使用，也可與附件組合一起用于雙曲線繪圖，供教師在黑板上畫圖或演示所用。
文檔編號B43L11/04GK2093101SQ9120264
公開日1992年1月15日 申請日期1991年2月9日 優(yōu)先權(quán)日1991年2月9日
發(fā)明者徐克諄, 徐 明, 徐玎 申請人:徐克諄