專利名稱：少年多用趣味文具尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于可折疊式少年多用趣味文具尺技術(shù)領(lǐng)域。
本實(shí)用新型作出以前，中、小學(xué)生用尺，一般只有劃直線和量長度兩種功能，這對于目前對中、小學(xué)生越來越深入的教育，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和能力來說，顯的這類使用文具即簡單又單調(diào)，中、小學(xué)生經(jīng)常需要辦些小報、專欄、學(xué)習(xí)、生活園地，進(jìn)行一些工藝、美術(shù)品的手工制作等，同時也經(jīng)常需要利用放大鏡、透鏡等來觀察自然、生物、植物現(xiàn)象等，而始終未見到一種可行的，得心應(yīng)手的使用工具。
本實(shí)用新型提出了一種具有放大鏡、劃直線、花邊線、大、小波紋線、虛線、系列園、橢圓、多邊形、五角星形、簡單花形圖案等以及量長度、角度等集多種功能于一身的少年多用趣味文具尺，該尺設(shè)計(jì)科學(xué)合理，造型新穎，別具一格。
現(xiàn)將本實(shí)用新型構(gòu)思敘述如下本實(shí)用新型少年多用趣味文具尺，由蓋尺、底尺、中間尺組成，蓋尺(1)和底尺(2)的右端分別反方向裝有平凸鏡(3)、(4)(參見圖1、圖2、圖3)，當(dāng)蓋尺(1)和底尺(2)折合重疊后可增加放大倍數(shù)，平凸鏡(3)、(4)的外圈有高出平凸鏡的防護(hù)圈(5)、(6)。(參見圖1、圖2)，以保護(hù)鏡面不受磨損，蓋尺(1)和底尺(2)的另一端用塑料銷釘(7)、(8)加少許粘結(jié)劑鉸接且使蓋尺和底尺相對銷釘轉(zhuǎn)動自如，蓋尺上的銷釘(7)的外圍裝有平凸環(huán)(9)，用以放大底尺上銷釘(8)的外圍刻有的分角線(27)，平凸環(huán)(9)外圍有防護(hù)圈(28)，以保護(hù)鏡面不受磨損，蓋尺(1)與底尺(2)在與平凸環(huán)(9)相應(yīng)處的接觸面上均計(jì)有防磨凹槽環(huán)(29)。蓋尺(1)與底尺(2)的一邊均有刻度，另一邊各為不同形式的花邊。蓋尺(1)和底尺(2)的中部還可以裝上一系列不同直徑、不同凸度的平凸鏡(23)、(24)、(25)、(26)，以構(gòu)成不同放大倍數(shù)的系列放大鏡(參見圖11)。中間尺(3)可根據(jù)實(shí)際需要做成0～5個，每個中間尺(30)、(31)、(32)、(33)…的首尾兩端均用銷釘(7)、(8)鉸接，(參見圖10、圖11、圖4、圖5、圖6、圖7)，各個中間尺的邊可分別做成不同的花邊，如點(diǎn)劃線邊(22)大、中、小波紋邊(18)、(16)、(21)、花邊(11)、(13)等，中間尺(30)、(31)、(32)…的中部可做成系列各種形狀的?？?，如五邊形模孔(20)、五星形?？?17)、箭頭形?？?19)、火炬形模孔(14)等等。整個尺子折疊后與普通量長度尺大體相近，若需作放大鏡用，則僅將底尺和蓋尺重合，若需增加放大倍數(shù)，則可將底尺和蓋尺的重合位置錯開，得到不同平凸鏡的組合，即得到不同的放大倍數(shù)。整個多用趣味文具尺可用透明塑料或其他透明耐磨材料制成，銷釘則可用不透明尼龍或塑料制成，平凸鏡和平凸環(huán)可用透明工程塑料制成。
現(xiàn)將

如下圖1蓋尺圖2底尺圖3蓋尺與底尺重疊后的側(cè)視圖圖4銷釘7圖5銷釘8圖6銷釘8的橫向剖視圖圖7銷釘7的橫向剖視圖圖8蓋尺側(cè)視圖圖9底尺側(cè)視圖圖10多用趣味文具尺實(shí)施例之一外觀圖圖11多用趣味文具尺實(shí)施例之二外觀圖其中1、蓋尺 2、底尺 3、平凸鏡14、平凸鏡25、防護(hù)圈 6、防護(hù)圈 7、銷釘 8、銷釘 9、平凸環(huán) 10、系列園形?？?11、花邊 12、系列橢園形?？?13、花邊 14、火炬形?？?15、梅花形?？?16、大波紋邊 17、五角星形?？?18、中波紋邊 19、箭頭形?？?20、五邊形模孔 21、小波紋邊 22、點(diǎn)劃線邊 23、平凸鏡324、平凸鏡425、平凸鏡526、平凸鏡627、分角線 28、防護(hù)圈 29、防磨凹面 30、中間尺131、中間尺232、中間尺3中間尺434、中間尺5圖10、圖11所畫的兩種多用趣味文具尺，是兩種最佳實(shí)施例，其中中間尺中的各種形狀的模孔，尺上的花邊，還可以根據(jù)實(shí)際需要做成多種多樣。
該尺折合后可放入文具盒內(nèi)，每段折尺兩邊功能不同，每段尺的平面具有不同的圖案模板功能，節(jié)省原材料，較單一的直尺、模板和放大鏡來說具有多樣性、選擇性、靈活性、趣味性，適應(yīng)于少年兒童的心理。該尺可供初中、小學(xué)生進(jìn)行工藝制作，繪制各種小墻板、圖案，進(jìn)行課外生物小組活動和學(xué)習(xí)中使用。
權(quán)利要求1.一種少年多用趣味文具尺，具有尺身，其特征在于由蓋尺、底尺、中間尺構(gòu)成，蓋尺和底尺的一端分別反方向裝有平凸鏡，另一端用塑料銷釘加少許粘結(jié)劑鉸接，蓋尺的銷釘外圍裝有平凸環(huán)，蓋尺和底尺的中部還可裝一系列不同直徑，不同凸度的平凸鏡，以構(gòu)成不同放大倍數(shù)的系列放大鏡，中間尺可根據(jù)實(shí)際需要做成0～5個，每個中間尺的首尾兩端均用銷釘鉸接，蓋尺和底尺的一邊均有刻度，另一邊各為不同形式的花邊，每個中間尺的中部可為各種不同形狀的系列模孔，邊也可做成各種不同形式的花邊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1中所述的少年多用趣味文具尺，其特征在于在平凸鏡和平凸環(huán)的外圈均有高出平凸鏡及平凸環(huán)的防護(hù)圈，蓋尺與底尺在與平凸環(huán)相應(yīng)處的接觸面上開有防磨凹槽環(huán)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1中所述的少年多用趣味文具尺，其特征在于，各尺中間的不同形狀的?？卓蔀槲暹呅文？?、五星形模孔、箭頭形模孔、火炬形?？?、尺邊可為點(diǎn)劃線邊、虛線邊、波紋邊。
4.根據(jù)權(quán)利要求1中所述的少年多用趣味文具尺，其特征在于文具尺用透明塑料或其他透明耐磨材料制成，銷釘用不透明尼龍或塑料制成，平凸鏡和平凸環(huán)用透明工程塑料制成。
專利摘要本實(shí)用新型屬于少年多用趣味文具尺技術(shù)領(lǐng)域，具有底尺，蓋尺，中間尺，可用來作為放大鏡和劃直線、花邊線及多種形狀的花形圖案的工具，還可度量長度，角度等，集多種功能于一身，較一般的直尺，模板和放大鏡來說，具有多樣性、選擇性、靈活性、趣味性，適應(yīng)于少年兒童心理，可供初中、小學(xué)生進(jìn)行工藝制作，繪制各種小墻報、圖案，進(jìn)行課外生物小組活動和學(xué)習(xí)中使用。
文檔編號B43L13/00GK2036492SQ8820928
公開日1989年4月26日 申請日期1988年8月2日 優(yōu)先權(quán)日1988年8月2日
發(fā)明者尚捷 申請人:尚捷