本發(fā)明涉及一種小學(xué)生教學(xué)黑板，具體涉及一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板。

背景技術(shù)：

目前在校園中，教師在給中小學(xué)生上課時需要使用到黑板，隨著科技的發(fā)展和電子產(chǎn)品的普及，現(xiàn)如今很多教師采用投影儀投影畫面來達(dá)到授課目的，投影儀的幕布一般安裝在黑板的正上方，在使用時會將黑板完全擋住，無法做到在觀影的過程中進(jìn)行書寫工作，影響對中小學(xué)生的授課。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板，解決了教師在給中小學(xué)生授課時，無法做到在觀影的過程中進(jìn)行書寫工作的問題。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板，包括固定框和控制箱，所述控制箱位于固定框的一側(cè)，且固定框與控制箱固定連接，所述控制箱內(nèi)設(shè)有拉動機(jī)構(gòu)，所述固定框面向講臺一側(cè)的中央固定設(shè)有固定桿，所述固定桿將固定框的側(cè)面分隔成兩個相等的區(qū)域，所述固定桿的一側(cè)固定設(shè)有第一黑板，所述固定桿位于固定框內(nèi)的一側(cè)設(shè)有第二黑板，所述第二黑板與第一黑板平行設(shè)置，所述固定框框體底端設(shè)有第二滑軌，所述第二滑軌與第一黑板平行設(shè)置，所述第二黑板與第二滑軌滑動連接，所述固定桿遠(yuǎn)離第二黑板一側(cè)的固定框內(nèi)設(shè)有顯示屏，所述顯示屏的頂端與低端的固定框上均設(shè)有第一滑軌，所述顯示屏與第一滑軌滑動連接，所述第二黑板、顯示屏靠近控制箱的一側(cè)固定設(shè)有擋塊，所述固定框與控制箱的連接處開設(shè)有一道開口，且擋塊穿過該開口并置于控制箱內(nèi)部，所述拉動機(jī)構(gòu)包括拉桿、彈簧和卡塊，所述控制箱內(nèi)設(shè)有拉桿，所述拉桿的一端穿過控制箱，且拉桿位于外界的一端連接把手，所述拉桿)遠(yuǎn)離把手的一端靠近擋塊的一側(cè)開設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)有卡塊，所述卡塊與拉桿轉(zhuǎn)動連接，所述凹槽內(nèi)位于拉桿上開設(shè)有安裝孔，且安裝孔內(nèi)固定連接彈簧，所述彈簧遠(yuǎn)離安裝孔的一端與卡塊固定連接，控制箱上位于把手的下端固定設(shè)有按鈕。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述拉桿與把手的連接處開設(shè)有槽，且所述把手與拉桿活動連接，所述拉桿軸向開設(shè)有通孔，所述通孔內(nèi)設(shè)有拉繩，所述拉繩的一端與把手固定連接，其另一端穿過通孔與卡塊固定連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述控制箱的頂端開設(shè)有導(dǎo)線孔，所述按鈕、顯示屏均通過導(dǎo)線與電源連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一黑板、第二黑板均具有磁性。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述把手的表面設(shè)有防滑凹紋。

本發(fā)明所達(dá)到的有益效果是：本發(fā)明通過在固定框上安裝第一黑板、第二黑板、顯示屏，能隨時將第二黑板和顯示屏進(jìn)行切換，在觀看視頻的同時也能在黑板上書寫，二者既可獨(dú)立使用又緊密配合，能大大的提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。

在附圖中：

圖1是本發(fā)明一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板的整體結(jié)構(gòu)圖；

圖2是本發(fā)明一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板的俯視結(jié)構(gòu)圖；

圖3是本發(fā)明一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板的拉動機(jī)構(gòu)結(jié)構(gòu)圖；

圖4是本發(fā)明一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板的拉桿結(jié)構(gòu)圖；

圖中：1、固定框；2、控制箱；3、固定桿；4、第一黑板；5、第二黑板；6、導(dǎo)線孔；7、把手；8、按鈕；9、顯示屏；10、第一滑軌；11、第二滑軌；12、拉動機(jī)構(gòu)；13、拉桿；14、凹槽；15、彈簧；16、卡塊；17、擋塊；18、通孔；19、拉繩。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實(shí)施例：如圖1-4所示，本發(fā)明一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板，包括固定框1和控制箱2，控制箱2位于固定框1的一側(cè)，且固定框1與控制箱2固定連接，控制箱2內(nèi)設(shè)有拉動機(jī)構(gòu)12，固定框1面向講臺一側(cè)的中央固定設(shè)有固定桿3，固定桿3將固定框2的側(cè)面分隔成兩個相等的區(qū)域，固定桿3的一側(cè)固定設(shè)有第一黑板4，固定桿3位于固定框1內(nèi)的一側(cè)設(shè)有第二黑板5，第二黑板5與第一黑板4平行設(shè)置，固定框1框體底端設(shè)有第二滑軌11，第二滑軌11與第一黑板4平行設(shè)置，第二黑板5與第二滑軌11滑動連接，固定桿3遠(yuǎn)離第二黑板5一側(cè)的固定框1內(nèi)設(shè)有顯示屏9，顯示屏9的頂端與低端的固定框1上均設(shè)有第一滑軌10，顯示屏9與第一滑軌10滑動連接，第二黑板5、顯示屏9靠近控制箱2的一側(cè)固定設(shè)有擋塊17，固定框1與控制箱2的連接處開設(shè)有一道開口，且擋塊17穿過該開口并置于控制箱2內(nèi)部，拉動機(jī)構(gòu)12包括拉桿13、彈簧15和卡塊16，控制箱2內(nèi)設(shè)有拉桿13，拉桿13的一端穿過控制箱2，且拉桿13位于外界的一端連接把手7，拉桿13)遠(yuǎn)離把手7的一端靠近擋塊17的一側(cè)開設(shè)有凹槽14，凹槽14內(nèi)設(shè)有卡塊16，卡塊16與拉桿13轉(zhuǎn)動連接，凹槽14內(nèi)位于拉桿上開設(shè)有安裝孔，且安裝孔內(nèi)固定連接彈簧15，彈簧15遠(yuǎn)離安裝孔的一端與卡塊16固定連接，控制箱2上位于把手7的下端固定設(shè)有按鈕8。

拉桿13與把手7的連接處開設(shè)有槽，且把手7與拉桿13活動連接，拉桿13軸向開設(shè)有通孔18，通孔18內(nèi)設(shè)有拉繩19，拉繩19的一端與把手7固定連接，其另一端穿過通孔18與卡塊16固定連接。

控制箱2的頂端開設(shè)有導(dǎo)線孔6，按鈕8、顯示屏9均通過導(dǎo)線與電源連接。

第一黑板4、第二黑板5均具有磁性。

把手7的表面設(shè)有防滑凹紋。

在實(shí)際使用過程中教師在對小學(xué)生授課時，如需進(jìn)行書寫，可在第一黑板4上進(jìn)行書寫，當(dāng)需要增大書寫面積時，將第二黑板5向左拉動，第二黑板5在第二滑軌11上滑動，當(dāng)?shù)诙诎?滑動到最左側(cè)時，拉動把手7，把手7上的擋塊17與第二黑板5上的卡塊16相接觸，將第二黑板5沿著第一滑軌10向外拉動至與第一黑板4平行，即可在第二黑板5上進(jìn)行書寫工作，當(dāng)需要播放視頻時，將第二黑板5沿著第一滑軌10和第二滑軌11退回原處，拉動把手7，拉桿13上的擋塊17與顯示屏9上的卡塊16相接處，拉動顯示屏9向外移動至與第一黑板4平行，即可播放視頻和語音來輔助教學(xué)以便于中小學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解，控制箱2上的按鈕8能控制顯示屏9的開啟與關(guān)閉。

本發(fā)明通過在固定框1上安裝第一黑板4、第二黑板5、顯示屏9，能隨時將第二黑板5和顯示屏9進(jìn)行切換，在觀看視頻的同時也能在黑板上書寫，二者既可獨(dú)立使用又緊密配合，能大大的提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種適用于小學(xué)生的教學(xué)黑板，包括固定框和控制箱，所述控制箱內(nèi)設(shè)有拉動機(jī)構(gòu)，所述固定框面向講臺一側(cè)的中央固定設(shè)有固定桿，所述固定桿的一側(cè)固定設(shè)有第一黑板，所述固定桿位于固定框內(nèi)的一側(cè)設(shè)有第二黑板，所述固定桿遠(yuǎn)離第二黑板一側(cè)的固定框內(nèi)設(shè)有顯示屏，所述第二黑板、顯示屏靠近控制箱的一側(cè)固定設(shè)有擋塊，本發(fā)明通過在固定框上安裝第一黑板、第二黑板、顯示屏，能隨時將第二黑板和顯示屏進(jìn)行切換，在觀看視頻的同時也能在黑板上書寫，二者既可獨(dú)立使用又緊密配合，能大大的提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)研發(fā)人員：王咪
受保護(hù)的技術(shù)使用者：無錫市南長實(shí)驗(yàn)中學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.10
技術(shù)公布日：2017.09.19