一種基于虛擬現實的網絡安全教學系統，屬教育領域，尤其涉及一種教學系統。
背景技術：
隨著網絡安全事件的不斷涌現，網絡安全問題也越來越受到重視。當前在高校的計算機專業(yè)中，大多數都將網絡安全課程作為重要的專業(yè)課程。但由于受到實驗條件的限制，很多還停留在重理論輕實踐的教學模式。
技術實現要素：
本發(fā)明的目的就是克服傳統的教學模式，發(fā)明一種基于虛擬現實的網絡安全教學系統，模擬現實的網絡環(huán)境，加深學生的理解，減輕對實驗硬件設備的依賴，達到事半功倍的效果。
一種基于虛擬現實的網絡安全教學系統，包括虛擬現實系統、中央處理控制系統、數據建模系統、數據庫、數據分析系統、人機互動裝置、vr眼鏡、共享互聯裝置和評判系統。
中央處理控制系統，控制著虛擬現實系統、數據建模系統、數據庫、數據分析系統、人機互動裝置、vr眼鏡、共享互聯裝置和評判系統。
虛擬現實系統，提供用戶可在單一的桌面上同時運行不同的操作系統，并在這些系統中進行開發(fā)、測試、安裝新的應用程序的一種軟件。虛擬現實系統還可以實現在一臺真是機器上，通過對多個虛擬系統的互連來模擬完整的網絡環(huán)境。
數據建模系統，根據網絡安全的不同區(qū)域，如病毒與反病毒知識、數據加密、防火墻、入侵檢測、黑客攻擊與防范，制造出不同的網絡安全情況。
數據庫中保存著網絡安全中的不同信息，當用戶進入虛擬現實的網絡安全教學系統的時候可以在數據庫中選擇相應的模塊，之后在數據建模模塊中建設處不同的網絡安全環(huán)境。
數據分析系統，分析用戶在完成任務后，對他的操作進行分析，并且給出合理的修改意見。這樣可以提高學習的效率，及時的反饋和分析。
vr眼鏡，是一種虛擬現實的設備。用戶可以用過vr眼鏡進入到數據建模系統，實現用戶不是在電腦平面上通過一行一行的編寫代碼。而是通過vr眼鏡使這些代碼更有立體感，層次感。
共享互聯裝置，包括wifi，實驗者可以共享自己的wifi，等待其他實驗者的連接，連接成功后，就成功創(chuàng)建一個局域網，同享數據，分享自己解決網絡安全問題的方法，更好的交流。
評判系統，記錄操作的過程、自動分析系統和自動打分系統，關鍵步驟操作記錄系統，實時記錄實驗者在實驗操作過程中的每一步關鍵步驟操作，根據分析得到的數據對本次用戶進行操作打分。
本發(fā)明基于虛擬現實的網絡安全教學系統，模擬現實的網絡環(huán)境，加深學生的理解，減輕對實驗硬件設備的依賴，達到事半功倍的效果。虛擬機可以應用于網絡安全課程的實踐教學活動，也能作為計算機其他專業(yè)課程實踐教學的有效工具。在網絡安全課程的教學中應用虛擬機，不僅節(jié)約了專用實訓室的建設經費，減輕了實驗室管理維護的負擔，而且對教學效果的提高也是顯著的效果。這個系統的益處是：1、激發(fā)了學生的學習興趣。在一個個模擬實驗的學習中，在一個個攻防實驗的驗證中，充分調動了學生的好奇心和學習主動性。2、提高教學水平。在對該課程的虛擬實驗環(huán)境進行搭建時，教師必須能充分領會教學內容，并能達到在充分領會之上的創(chuàng)新，這也必定能大大提升教師的教學水平。
附圖說明
圖1是本發(fā)明基于虛擬現實的網絡安全教學系統結構框圖示意圖。
圖中，1-評判系統，2-虛擬現實系統，3-數據建模系統，4-數據庫，5-數據分析系統，6-人機互動裝置，7-vr眼鏡，8-共享互聯裝置，9-中央處理控制系統。
具體實施方式
現結合附圖1對本發(fā)明加以具體說明：一種基于虛擬現實的網絡安全教學系統，包括虛擬現實系統2、中央處理控制系統9、數據建模系統3、數據庫4、數據分析系統5、人機互動裝置6、vr眼鏡7、共享互聯裝置8和評判系統1。
中央處理控制系統9，控制著虛擬現實系統2、數據建模系統3、數據庫4、數據分析系統5、人機互動裝置6、vr眼鏡7、共享互聯裝置8、評判系統1。
虛擬現實系統2，提供用戶可在單一的桌面上同時運行不同的操作系統，并在這些系統中進行開發(fā)、測試、安裝新的應用程序的一種軟件。虛擬現實系統還可以實現在一臺真是機器上，通過對多個虛擬系統的互連來模擬完整的網絡環(huán)境。
數據建模系統3，根據網絡安全的不同區(qū)域，如病毒與反病毒知識、數據加密、防火墻、入侵檢測、黑客攻擊與防范，制造出不同的網絡安全情況。
數據庫4中保存著網絡安全中的不同信息，當用戶進入虛擬現實的網絡安全教學系統的時候可以在數據庫中選擇相應的模塊，之后在數據建模模塊中建設處不同的網絡安全環(huán)境。
數據分析系統5，分析用戶在完成任務后，對他的操作進行分析，并且給出合理的修改意見。這樣可以提高學習的效率，及時的反饋和分析。
vr眼鏡7，是一種虛擬現實的設備。用戶可以用vr眼鏡進入到數據建模系統，實現用戶不是在電腦平面上通過一行一行的編寫代碼。而是通過vr眼鏡使這些代碼更有立體感，層次感。
共享互聯裝置8，包括wifi，實驗者可以共享自己的wifi，等待其他實驗者的連接，連接成功后，就成功創(chuàng)建一個局域網，同享數據，分享自己解決網絡安全問題的方法，進行更好的交流。
評判系統1，記錄操作的過程、自動分析系統和自動打分系統，關鍵步驟操作記錄系統，實時記錄實驗者在實驗操作過程中的每一步關鍵步驟操作，根據分析得到的數據對本次用戶進行操作打分。
本發(fā)明基于虛擬現實的網絡安全教學系統，模擬現實的網絡環(huán)境，加深學生的理解，減輕對實驗硬件設備的依賴，達到事半功倍的效果。