本發(fā)明涉及英語教學教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種英語聽力解譯教學演示裝置。
背景技術(shù)：
學習任何一國語言不但要牢記單詞而且要學習好語法才能為熟練掌握外語打下良好基礎(chǔ)，但是要想進一步精通該國語言需要多聽、多讀、多譯該國文學作品，在外語教學中需要有針對性的能讓學生多聽、多讀、多譯該國文學作品的教學裝置。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明所解決的技術(shù)問題在于提供一種英語聽力解譯教學演示裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。
本發(fā)明所解決的技術(shù)問題采用以下技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種英語聽力解譯教學演示裝置，包括：教學演示板、支架，所述教學演示板安裝在支架上，教學演示板包括連接架、手寫板及電子顯示板，其中連接架內(nèi)表面設(shè)連接滑槽，手寫板及電子顯示板均通過連接滑槽嵌于連接架內(nèi)，所述支架包括支撐桿、底座，所述支撐桿固定在底座上；教學機固定于支撐桿之間；高拍儀一端固定于支撐桿上，另一端位于高拍儀置物板上方；高拍儀置物板固定于支撐桿之間；底座設(shè)置在底座橫梁之間。
所述底座橫梁兩端設(shè)置有萬向輪。
所述手寫板及電子顯示板另與連接滑槽滑動連接，手寫板和電子顯示板另分別位于兩個相互平行的平面內(nèi)。
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明可通過電子屏幕將所講解的詞匯等擴展信息進行演示，從而提高了英語教學活動的靈活性，并豐富了英語教學知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，從而達到提高英語教學質(zhì)量的目的。
附圖說明
圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
為了使本發(fā)明的實現(xiàn)技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進一步闡述本發(fā)明。
如圖1所示，一種英語聽力解譯教學演示裝置，包括：教學演示板1、支架2，所述教學演示板1安裝在支架2上，教學演示板1包括連接架11、手寫板12及電子顯示板13，其中連接架11內(nèi)表面設(shè)連接滑槽14，手寫板12及電子顯示板13均通過連接滑槽14嵌于連接架11內(nèi)，所述支架2包括支撐桿21、底座25，所述支撐桿21固定在底座25上；教學機22固定于支撐桿21之間；高拍儀23一端固定于支撐桿上，另一端位于高拍儀置物板27上方；高拍儀置物板27固定于支撐桿21之間；底座25設(shè)置在底座橫梁24之間。
所述底座橫梁24兩端設(shè)置有萬向輪26。
所述手寫板12及電子顯示板13另與連接滑槽14滑動連接，手寫板12和電子顯示板13另分別位于兩個相互平行的平面內(nèi)。
本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用靈活方便，移動轉(zhuǎn)運方便，在進行英語詞匯及句子等教學時，一方面可滿足傳統(tǒng)的書寫式演示的需要，另一方面可通過電子屏幕將所講解的詞匯等擴展信息進行演示，從而提高了英語教學活動的靈活性，并豐富了英語教學知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，從而達到提高英語教學質(zhì)量的目的。
以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明的要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。