一種思想品德教學(xué)板的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及思想品德教學(xué)用具，特別涉及一種思想品德教學(xué)板。該思想品德教學(xué)板包括底座，在底座底部設(shè)置有滾輪，在底座上豎直設(shè)置一支撐桿，在支撐桿上固連有若干個(gè)盒體，支撐桿的頂端通過(guò)一豎直設(shè)置的轉(zhuǎn)軸與一顯示板底部活動(dòng)插接相連，在顯示板背面兩側(cè)設(shè)有若干個(gè)水平平行設(shè)置的卡槽，在每個(gè)卡槽內(nèi)均卡裝有一水平設(shè)置的伸縮磁鐵棒。該教學(xué)板方便實(shí)用、課堂展示效果理想、兼具趣味性。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種思想品德教學(xué)板
(一)

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及思想品德教學(xué)用具，特別涉及一種思想品德教學(xué)板。
(二)

【背景技術(shù)】
[0002]在思想品德教學(xué)過(guò)程中，通常會(huì)用到教學(xué)板，現(xiàn)有教學(xué)板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能單一，當(dāng)教學(xué)演示中需要圖片演示或者使用其他教具時(shí)，經(jīng)常遇到圖卡、掛圖無(wú)處放置而影響教學(xué)展示效果。目前有將帶有磁性的圖卡或掛圖直接吸附在教學(xué)板上展示教學(xué)的，但會(huì)因此占用板面空間而影響板書(shū)，造成空間不夠。此外，教學(xué)過(guò)程中圖卡、掛圖以及其他教具有時(shí)較多，容易混亂放置，降低授課效率，影響教學(xué)質(zhì)量，影響教室整潔。
(三)


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種方便實(shí)用、課堂展示效果好、兼具趣味性、授課效率高、教具擺放整齊的思想品德教學(xué)板。
[0004]本實(shí)用新型是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:
[0005]一種思想品德教學(xué)板，包括底座，在底座底部設(shè)置有滾輪，在底座上豎直設(shè)置一支撐桿，在支撐桿上固連有若干個(gè)盒體，支撐桿的頂端通過(guò)一豎直設(shè)置的轉(zhuǎn)軸與一顯示板底部活動(dòng)插接相連，在顯示板背面兩側(cè)設(shè)有若干個(gè)水平平行設(shè)置的卡槽，在每個(gè)卡槽內(nèi)均卡裝有一水平設(shè)置的伸縮磁鐵棒。
[0006]本實(shí)用新型的有益效果是:該思想品德教學(xué)板能讓教師課前準(zhǔn)備好板書(shū)內(nèi)容，寫(xiě)在教學(xué)板的顯示板上，減少了課堂板書(shū)量，節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，提高了授課效率；顯示板背面的滑槽內(nèi)設(shè)置有伸縮磁鐵棒，能夠拉至顯示板外部用于吸附圖卡或懸掛掛圖，滿(mǎn)足了課堂圖形展示的需要，避免了教師手舉圖片或放置他處造成學(xué)生視野差而影響教學(xué)演示效果；由于顯示板與支撐桿通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接，當(dāng)需要懸掛圖畫(huà)時(shí)，縱向旋轉(zhuǎn)顯示板，使顯示板側(cè)面面向?qū)W生，將伸縮磁鐵棒拉出適當(dāng)長(zhǎng)度即可當(dāng)作掛鉤使用；該伸縮磁鐵棒還能從卡槽上取出當(dāng)作教桿使用，簡(jiǎn)單便捷；此外，該教學(xué)板支撐桿上固定設(shè)置的若干盒體，能夠整齊、歸類(lèi)收納教案、書(shū)籍、圖片等教學(xué)材料，方便教師取放、使用。
(四)

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0007]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。
[0008]圖1為本實(shí)用新型的正面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖2為圖1的后視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]圖中，I底座，2滾輪，3支撐桿，4盒體，5顯示板，6卡槽，7伸縮磁鐵棒。
(五)

【具體實(shí)施方式】
[0011]為能清楚說(shuō)明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過(guò)【具體實(shí)施方式】，并結(jié)合其附圖，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)闡述。
[0012]如圖1中所示，一種思想品德教學(xué)板，包括底座1，在底座I底部設(shè)置有滾輪2，在底座I上豎直設(shè)置一支撐桿3，在支撐桿3上固連有若干個(gè)盒體4，支撐桿3的頂端通過(guò)一豎直設(shè)置的轉(zhuǎn)軸與一顯示板5底部活動(dòng)插接相連，在顯示板5背面兩側(cè)設(shè)有若干個(gè)水平平行設(shè)置的卡槽6，在每個(gè)卡槽6內(nèi)均卡裝有一水平設(shè)置的伸縮磁鐵棒7。
[0013]使用時(shí)，通過(guò)滾輪2將該教學(xué)板移動(dòng)至講臺(tái)，授課所需教案、圖片、掛圖等資料歸類(lèi)收納于若干個(gè)盒體4內(nèi)，盒體4可做成不同形狀及顏色，增強(qiáng)視覺(jué)效果，增加趣味性；教師可事先在顯示板5上記錄上授課內(nèi)容，從而減少課堂板書(shū)量，節(jié)省時(shí)間；當(dāng)需要圖片演示時(shí)，將伸縮磁鐵棒7向外拉伸，將圖片靠近伸縮磁鐵棒7即可吸附固定在伸縮磁鐵棒7上，顯示板5兩側(cè)均可拉伸出伸縮磁鐵棒7，空間大，滿(mǎn)足了圖片數(shù)量較多、大小不一時(shí)展示的需要，而且不會(huì)遮擋顯示板5上的教學(xué)內(nèi)容；將顯示板5的教學(xué)內(nèi)容與圖片結(jié)合教學(xué)，圖形并茂，直觀(guān)的映入學(xué)生眼簾，更利于知識(shí)的消化、吸收，提高了教學(xué)質(zhì)量；若需大尺寸掛圖展示，可水平旋轉(zhuǎn)顯示板5，直接將掛圖掛置于伸縮磁鐵棒7上即可；伸縮磁鐵棒7還能從顯示板5背面的卡槽6中取出當(dāng)作教桿使用，方便實(shí)用。
[0014]本實(shí)用新型未詳述之處，均為本【技術(shù)領(lǐng)域】技術(shù)人員的公知技術(shù)。最后說(shuō)明的是，以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，盡管參照較佳實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解，可以對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行修改或者等同替換，而不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的宗旨和范圍，其均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。
【權(quán)利要求】
1.一種思想品德教學(xué)板，其特征是:包括底座，在底座底部設(shè)置有滾輪，在底座上豎直設(shè)置一支撐桿，在支撐桿上固連有若干個(gè)盒體，支撐桿的頂端通過(guò)一豎直設(shè)置的轉(zhuǎn)軸與一顯示板底部活動(dòng)插接相連，在顯示板背面兩側(cè)設(shè)有若干個(gè)水平平行設(shè)置的卡槽，在每個(gè)卡槽內(nèi)均卡裝有一水平設(shè)置的伸縮磁鐵棒。
【文檔編號(hào)】B43L1/00GK204204213SQ201420693784
【公開(kāi)日】2015年3月11日 申請(qǐng)日期:2014年11月18日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月18日
【發(fā)明者】宋惠榮 申請(qǐng)人:宋惠榮