英語學(xué)習(xí)的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語學(xué)習(xí)機(jī)，屬于教學(xué)器具【技術(shù)領(lǐng)域】，包括殼體，殼體的上表面安裝有一蓋板，殼體的上表面上設(shè)有一容納可移動(dòng)存儲(chǔ)器的凹槽，蓋板上設(shè)有一與凹槽相適配的鎖具，鎖具設(shè)有滑動(dòng)安裝于鎖具上的鎖舌和轉(zhuǎn)動(dòng)安裝于鎖具上用于撥動(dòng)鎖舌的鑰匙芯，鑰匙芯上設(shè)有鑰匙孔，殼體上設(shè)有插孔，插孔連通凹槽且與鑰匙孔位置相對(duì)應(yīng)，凹槽的一側(cè)與鎖舌相適配的鎖孔，與鎖孔相對(duì)的凹槽的另一側(cè)設(shè)有用于連接可移動(dòng)存儲(chǔ)器的USB接口，USB接口和鎖孔分別位于插孔的兩側(cè)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)緊湊，能夠有效控制學(xué)生使用學(xué)習(xí)機(jī)的時(shí)間，并且避免了使用時(shí)可移動(dòng)存儲(chǔ)器裸露在學(xué)習(xí)機(jī)外側(cè)被外力觸碰而導(dǎo)致學(xué)習(xí)機(jī)不能正常工作的缺陷，廣泛應(yīng)用于英語學(xué)習(xí)中。
【專利說明】英語學(xué)習(xí)機(jī)【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)器具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種英語學(xué)習(xí)機(jī)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)主要從課本上學(xué)得，但是課本學(xué)習(xí)缺乏趣味性，很多孩子都沒有學(xué)習(xí)的積極性，這也是很多學(xué)生英語成績一直不理想的主要原因。英語學(xué)習(xí)器具也隨之逐漸發(fā)展起來，例如有英語點(diǎn)讀機(jī)，可以點(diǎn)按課本上的文字，實(shí)現(xiàn)發(fā)聲教學(xué)，從一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這些學(xué)習(xí)機(jī)都是具有一個(gè)殼體，殼體上放置學(xué)習(xí)用的課本，然后使用點(diǎn)讀筆進(jìn)行點(diǎn)讀學(xué)習(xí)，通常為了保護(hù)殼體上的傳感器，在殼體上都安裝有防護(hù)蓋，不使用的時(shí)候?qū)⒎雷o(hù)蓋扣合在殼體上。但是，大多英語學(xué)習(xí)機(jī)是通過一個(gè)USB接口連接可移動(dòng)存儲(chǔ)器進(jìn)行課件更新的，因此學(xué)習(xí)機(jī)既有學(xué)習(xí)的功能，也有游戲的功能，這對(duì)于一些自制力比較弱的學(xué)生非常不利，會(huì)把學(xué)習(xí)工具當(dāng)做游戲機(jī)使用，這在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮；并且學(xué)習(xí)機(jī)的USB接口都設(shè)置在學(xué)習(xí)機(jī)殼體的側(cè)面，連接可移動(dòng)存儲(chǔ)器后，可移動(dòng)存儲(chǔ)器就外置在學(xué)習(xí)機(jī)的一側(cè)，使用時(shí)經(jīng)常會(huì)被外力碰到可移動(dòng)存儲(chǔ)器，導(dǎo)致可移動(dòng)存儲(chǔ)器與學(xué)習(xí)機(jī)的連接失敗，從而影響學(xué)習(xí)機(jī)的正常工作。
[0003]因此，基于上述缺陷，在教學(xué)器具領(lǐng)域，對(duì)于新型英語學(xué)習(xí)機(jī)仍存在研究和改進(jìn)的需求，這也是目前教學(xué)器具領(lǐng)域中的一個(gè)研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)，更是本實(shí)用新型得以完成的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力所在。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]針對(duì)上述存在的諸多缺陷，本發(fā)明人經(jīng)過大量的深入研究，在付出了充分的創(chuàng)造性勞動(dòng)后，從而完成了本實(shí)用新型。
[0005]具體而言，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是:提供一種英語學(xué)習(xí)機(jī)，結(jié)構(gòu)緊湊，能夠有效控制學(xué)生使用學(xué)習(xí)機(jī)的時(shí)間，并且避免了使用時(shí)可移動(dòng)存儲(chǔ)器裸露在學(xué)習(xí)機(jī)外側(cè)被外力觸碰而導(dǎo)致學(xué)習(xí)機(jī)不能正常工作的缺陷。
[0006]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:提供一種英語學(xué)習(xí)機(jī)，所述英語學(xué)習(xí)機(jī)包括殼體，所述殼體的上表面通過鉸接軸安裝有一蓋板，所述殼體的上表面上設(shè)有一容納可移動(dòng)存儲(chǔ)器的凹槽，所述蓋板上設(shè)有一與所述凹槽相適配的鎖具，所述鎖具設(shè)有滑動(dòng)安裝于所述鎖具上的鎖舌和轉(zhuǎn)動(dòng)安裝于所述鎖具上用于撥動(dòng)所述鎖舌的鑰匙芯，所述鑰匙芯上設(shè)有鑰匙孔，所述殼體上設(shè)有插孔，所述插孔連通所述凹槽且與所述鑰匙孔位置相對(duì)應(yīng)，所述凹槽的一側(cè)與所述鎖舌相適配的鎖孔，與所述鎖孔相對(duì)的所述凹槽的另一側(cè)設(shè)有用于連接可 移動(dòng)存儲(chǔ)器的USB接口，所述USB接口和鎖孔分別位于所述插孔的兩側(cè)。
[0007]在本實(shí)用新型的英語學(xué)習(xí)機(jī)中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述鉸接軸上套設(shè)有扭簧，所述扭簧一端與所述蓋板相抵，另一端與所述殼體相抵。
[0008]采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果為:由于蓋板與殼體之間設(shè)置了鎖具，家長或者老師能夠有效控制學(xué)生使用學(xué)習(xí)機(jī)的時(shí)間，在不使用時(shí)將蓋板鎖在殼體上，避免學(xué)生使用學(xué)習(xí)機(jī)玩游戲；由于USB接口設(shè)置在凹槽內(nèi)，可移動(dòng)存儲(chǔ)器在使用時(shí)插裝在凹槽內(nèi)，而不是外置在學(xué)習(xí)機(jī)殼體的外側(cè)，避免了使用時(shí)可移動(dòng)存儲(chǔ)器裸露在學(xué)習(xí)機(jī)外側(cè)被外力觸碰而導(dǎo)致學(xué)習(xí)機(jī)不能正常工作的缺陷；可移動(dòng)存儲(chǔ)器的安裝空間有效利用了鎖具的占用空間，打開蓋板后正好使用可移動(dòng)存儲(chǔ)器，構(gòu)思巧妙，而且使得該英語學(xué)習(xí)機(jī)結(jié)構(gòu)緊湊。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0009]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2是圖1中A的局部放大圖。
[0011]其中，在圖1和圖2中，各個(gè)數(shù)字標(biāo)號(hào)分別指代如下的具體含義、元件和/部件。
[0012]圖中:1、殼體；2、蓋板；3、凹槽；4、點(diǎn)讀區(qū)域；5、鎖具；6、鑰匙孔；7、鑰匙芯；8、鎖舌；9、插孔;10、USB接口 ;11、鉸接軸；12、扭簧。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面結(jié)合附圖，通過具體的實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明，但這些列舉性實(shí)施方式的用途和目的僅用來列舉本實(shí)用新型，并非對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)際保護(hù)范圍構(gòu)成任何形式的任何限定，更非將本實(shí)用新型的保護(hù)范圍局限于此。
[0014]如圖1和圖2共同所示，本實(shí)用新型所述的英語學(xué)習(xí)機(jī)，包括殼體1，殼體I通常為長方體，殼體I的上表面通過鉸接軸11安裝有一蓋板2，蓋板2的面積與所覆蓋點(diǎn)讀區(qū)域4的面積相適配，殼體I的上表面上設(shè)有一容納可移動(dòng)存儲(chǔ)器的凹槽3，可移動(dòng)存儲(chǔ)器為通常說的U盤，凹槽3的長度方向與殼體I的長度方向一致，凹槽3的寬度方向與殼體I的寬度方向一致，并且凹槽3的寬度要能夠滿足插裝可移動(dòng)存儲(chǔ)器為原則，蓋板2上設(shè)有一與凹槽3相適配的鎖具5，鎖具5設(shè)有滑動(dòng)安裝于鎖具5上的鎖舌8和轉(zhuǎn)動(dòng)安裝于鎖具5上用于撥動(dòng)鎖舌8的鑰匙芯7，通常鑰匙芯7上設(shè)有外齒輪，而鎖舌8上設(shè)有齒條，該鎖具5為常見產(chǎn)品，在此不再贅述，鑰匙芯7上設(shè)有鑰匙孔6，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙時(shí)，鑰匙芯7帶動(dòng)鎖舌8伸出或縮回，殼體I上設(shè)有插孔9，插孔9連通凹槽3且與鑰匙孔6位置相對(duì)應(yīng)，這樣，插孔9就設(shè)置在殼體I的一個(gè)側(cè)面上，凹槽3的一側(cè)與鎖舌8相適配的鎖孔，與鎖孔相對(duì)的凹槽3的另一側(cè)設(shè)有用于連接可移動(dòng)存儲(chǔ)器的USB接口 10，USB接口 10和鎖孔分別位于插孔9的兩側(cè)，USB接口 10和鎖孔便在凹槽3的長度方向上相對(duì)設(shè)置，本方案設(shè)置了鎖具5，并且巧妙的將USB接口 10設(shè)置在容納鎖具5的凹槽3內(nèi)，一方面可以有效控制學(xué)生使用學(xué)習(xí)機(jī)的時(shí)間，另一方面將可移動(dòng)存儲(chǔ)器在使用時(shí)插裝在凹槽3內(nèi)，避免了可移動(dòng)存儲(chǔ)器裸露在學(xué)習(xí)機(jī)外側(cè)被外力觸碰而導(dǎo)致學(xué)習(xí)機(jī)不能正常工作的缺陷。
[0015]傳統(tǒng)的蓋板2只是鉸接在殼體I上，使用時(shí)需要將蓋板2翻起，發(fā)明人使用鎖具5之后，發(fā)現(xiàn)蓋板2與殼體I扣合后比較緊，開啟時(shí)很不方便，因此又經(jīng)過研究，鉸接軸11上套設(shè)有扭簧12,扭簧12 —端與蓋板2相抵,另一端與殼體I相抵，實(shí)施時(shí)，蓋板2和殼體I可以使用兩個(gè)合頁連接在一起，在兩個(gè)合頁的鉸接軸11上分別安裝一扭簧12，開啟鎖具5后，在扭簧12的彈性力作用下，蓋板2與殼體I自然分離。
[0016]盡管為了舉例和描述之目的，而介紹了本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式和附圖所示結(jié)構(gòu)及處理過程。但這些并非是詳盡的描述，也不能將本實(shí)用新型的范圍局限于此。對(duì)本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，可對(duì)本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式做出多種修改和變化，而這些所有的修改和/或變化都包括在如本實(shí)用新型的權(quán)利要求所限定的范圍之內(nèi)，并不脫離如權(quán)利要求所限定的本實(shí)用新型的范圍和精神。
【權(quán)利要求】
1.英語學(xué)習(xí)機(jī)，包括殼體，所述殼體的上表面通過鉸接軸安裝有一蓋板，其特征在于，所述殼體的上表面上設(shè)有一容納可移動(dòng)存儲(chǔ)器的凹槽，所述蓋板上設(shè)有一與所述凹槽相適配的鎖具，所述鎖具設(shè)有滑動(dòng)安裝于所述鎖具上的鎖舌和轉(zhuǎn)動(dòng)安裝于所述鎖具上用于撥動(dòng)所述鎖舌的鑰匙芯，所述鑰匙芯上設(shè)有鑰匙孔，所述殼體上設(shè)有插孔，所述插孔連通所述凹槽且與所述鑰匙孔位置相對(duì)應(yīng)，所述凹槽的一側(cè)與所述鎖舌相適配的鎖孔，與所述鎖孔相對(duì)的所述凹槽的另一側(cè)設(shè)有用于連接可移動(dòng)存儲(chǔ)器的USB接口，所述USB接口和鎖孔分別位于所述插孔的兩側(cè)。
2.如權(quán)利要求1所述的英語學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，所述鉸接軸上套設(shè)有扭簧，所述扭簧一端與所述蓋板相抵，另一端與所述殼體相抵。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK203812419SQ201420246087
【公開日】2014年9月3日 申請(qǐng)日期:2014年5月7日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月7日
【發(fā)明者】畢會(huì)英 申請(qǐng)人:畢會(huì)英