一種壓控振蕩器的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種壓控振蕩器，電源輸入端與第二電阻的正極電連接；第二電阻的負(fù)極與三極管的發(fā)射極、集成運(yùn)算放大器的同相輸入端以及第三電阻的正極電連接；第一電阻的兩端分別與控制電壓輸入端和三極管的基極電連接；集成運(yùn)算放大器的反向輸入端與第四電阻的正極、第一電容的正極、第一二極管的P極以及第二二極管的N極電連接；集成運(yùn)算放大器的輸出端、第三電阻的負(fù)極以及第四電阻的負(fù)極均與方波頻率輸出端電連接；第一二極管的N極與低電平封鎖輸入端電連接；第二二極管的P極與高電平封鎖輸入端電連接；三極管的集電極以及第一電容的負(fù)極均接地。本實(shí)用新型可以在音頻范圍內(nèi)，配合輸入不同的電壓，就能給出不同的音頻頻率。
【專利說明】一種壓控振蕩器
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種壓控振蕩器。
【背景技術(shù)】
[0002]壓控振蕩器一般都用于高頻電路中做AFC或電調(diào)諧使用，低頻段特別是工作在音頻范圍的壓控振蕩器比較少見。
[0003]振蕩器部分知識因牽涉到的知識較多，學(xué)生一般比較難以理解。平時(shí)做振蕩器沒有示波器就沒辦法觀察和判斷。壓控振蕩器就更是從書本到書本，不能得到直觀的感受。
[0004]因此，有必要設(shè)計(jì)一種可以在音頻范圍內(nèi)，配合輸入不同的電壓，就能給出不同的首頻頻率的壓控振蕩器，提聞學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0005]本實(shí)用新型的目的是提供一種可以在音頻范圍內(nèi)，配合輸入不同的電壓，就能給出不同的音頻頻率的壓控振蕩器。
[0006]實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型目的的技術(shù)方案是:一種壓控振蕩器，包括電源輸入端、控制電壓輸入端、高電平封鎖輸入端、低電平封鎖輸入端、方波頻率輸出端、三極管、集成運(yùn)算放大器、第一二極管、第二二極管、第一電容、第一電阻、第二電阻、第三電阻和第四電阻；所述電源輸入端與第二電阻的正極電連接；第二電阻的負(fù)極與三極管的發(fā)射極、集成運(yùn)算放大器的同相輸入端以及第三電阻的正極電連接；所述第一電阻的兩端分別與控制電壓輸入端和三極管的基極電連接；所述集成運(yùn)算放大器的反向輸入端與第四電阻的正極、第一電容的正極、第一二極管的P極以及第二二極管的N極電連接；所述集成運(yùn)算放大器的輸出端、第三電阻的負(fù)極以及第四電阻的負(fù)極均與方波頻率輸出端電連接；所述第一二極管的N極與低電平封鎖輸入端電連接；所述第二二極管的P極與高電平封鎖輸入端電連接；所述三極管的集電極以及第一電容的負(fù)極均接地。
[0007]采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型具有以下的有益效果:(1)本實(shí)用新型可以在音頻范圍內(nèi)，配合輸入不同的電壓，就能給出不同的音頻頻率，當(dāng)受控端分別加入三角波，鋸齒波，方波時(shí)，立刻就能聽到消防車，救護(hù)車的聲音，以及其他足夠引起人們警覺的聲音，因此很容易引起學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。
[0008](2)本實(shí)用新型的電路中包含有控制電路振蕩或停振的控制端，且高低電平都能有效地控制振蕩電路的啟停，對控制的電平極性無要求，當(dāng)電路設(shè)計(jì)需要音頻報(bào)警器時(shí)，可以與比較器方便地組成閾值報(bào)警電路，同時(shí)可以減少所用集成電路的種類，簡化電路結(jié)構(gòu)。
[0009](3)本實(shí)用新型的輸出頻率與輸入電壓基本呈現(xiàn)了一定的比例關(guān)系，因此可用作V/F電壓-頻率變換器練習(xí)電路使用。其允許輸入電壓與集成運(yùn)算放大器的工作電壓有關(guān)，輸出電壓近似等于電源電壓，與專業(yè)V/F專用芯片相比，精度、線性不如專業(yè)的好，但比專業(yè)的芯片便宜，易得，構(gòu)成電路簡單，帶負(fù)載能力強(qiáng)，工作原理好解釋，學(xué)生容易理解，作為教育實(shí)驗(yàn)用，不管是在模擬電路制作方面，還是單片機(jī)的應(yīng)用方面，都能夠發(fā)揮作用?！緦＠綀D】

【附圖說明】
[0010]為了使本實(shí)用新型的內(nèi)容更容易被清楚地理解，下面根據(jù)具體實(shí)施例并結(jié)合附圖，對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明，其中
[0011]圖1為本實(shí)用新型的電路圖。
[0012]附圖中的標(biāo)號為:
[0013]電源輸入端1、控制電壓輸入端2、高電平封鎖輸入端3、低電平封鎖輸入端4、方波頻率輸出端5、三極管6、集成運(yùn)算放大器7、第一二極管8、第二二極管9、第一電容10、第一電阻11、第二電阻12、第三電阻13、第四電阻14。
【具體實(shí)施方式】
[0014](實(shí)施例1)
[0015]見圖1，本實(shí)施例的壓控振蕩器包括電源輸入端1、控制電壓輸入端2、高電平封鎖輸入端3、低電平封鎖輸入端4、方波頻率輸出端5、三極管6、集成運(yùn)算放大器7、第一二極管8、第二二極管9、第一電容10、第一電阻11、第二電阻12、第三電阻13和第四電阻14。
[0016]電源輸入端I與第二電阻12的正極電連接。第二電阻12的負(fù)極與三極管6的發(fā)射極、集成運(yùn)算放大器7的同相輸入端以及第三電阻13的正極電連接。第一電阻11的兩端分別與控制電壓輸入端2和三極管6的基極電連接。集成運(yùn)算放大器7的反向輸入端與第四電阻14的正極、第一電容10的正極、第一二極管8的P極以及第二二極管9的N極電連接。集成運(yùn)算放大器7的輸出端、第三電阻13的負(fù)極以及第四電阻14的負(fù)極均與方波頻率輸出端5電連接。第一二極管8的N極與低電平封鎖輸入端4電連接。第二二極管9的P極與高電平封鎖輸入端3電連接。三極管6的集電極以及第一電容10的負(fù)極均接地。
[0017]本實(shí)施例的壓控振蕩器可以在音頻范圍內(nèi)，配合輸入不同的電壓，就能給出不同的音頻頻率，當(dāng)受控端分別加入三角波，鋸齒波，方波時(shí)，立刻就能聽到消防車，救護(hù)車的聲音，以及其他足夠引起人們警覺的聲音，因此很容易引起學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)興趣。
[0018]本實(shí)施例的壓控振蕩器的電路中包含有控制電路振蕩或停振的控制端，且高低電平都能有效地控制振蕩電路的啟停，對控制的電平極性無要求，當(dāng)電路設(shè)計(jì)需要音頻報(bào)警器時(shí)，可以與比較器方便地組成閾值報(bào)警電路，同時(shí)可以減少所用集成電路的種類，簡化電路結(jié)構(gòu)。
[0019]本實(shí)施例的壓控振蕩器的輸出頻率與輸入電壓基本呈現(xiàn)了一定的比例關(guān)系，因此可用作V/F電壓-頻率變換器練習(xí)電路使用。其允許輸入電壓與集成運(yùn)算放大器7的工作電壓有關(guān)，輸出電壓近似等于電源電壓，與專業(yè)V/F專用芯片相比，精度、線性不如專業(yè)的好，但比專業(yè)的芯片便宜，易得，構(gòu)成電路簡單，帶負(fù)載能力強(qiáng)，工作原理好解釋，學(xué)生容易理解，作為教育實(shí)驗(yàn)用，不管是在模擬電路制作方面，還是單片機(jī)的應(yīng)用方面，都能夠發(fā)揮作用。
[0020]以上所述的具體實(shí)施例，對本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和有益效果進(jìn)行了進(jìn)一步詳細(xì)說明，所應(yīng)理解的是，以上所述僅為本實(shí)用新型的具體實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種壓控振蕩器，其特征在于:包括電源輸入端(I)、控制電壓輸入端(2)、高電平封鎖輸入端(3)、低電平封鎖輸入端(4)、方波頻率輸出端(5)、三極管(6)、集成運(yùn)算放大器(7)、第一二極管(8)、第二二極管(9)、第一電容(10)、第一電阻(11)、第二電阻(12)、第三電阻(13)和第四電阻(14);所述電源輸入端(I)與第二電阻(12)的正極電連接；第二電阻(12)的負(fù)極與三極管(6)的發(fā)射極、集成運(yùn)算放大器(7)的同相輸入端以及第三電阻(13)的正極電連接；所述第一電阻(11)的兩端分別與控制電壓輸入端(2)和三極管(6)的基極電連接；所述集成運(yùn)算放大器(7)的反向輸入端與第四電阻(14)的正極、第一電容(10)的正極、第一二極管(8)的P極以及第二二極管(9)的N極電連接；所述集成運(yùn)算放大器(7)的輸出端、第三電阻(13)的負(fù)極以及第四電阻(14)的負(fù)極均與方波頻率輸出端(5)電連接；所述第一二極管(8)的N極與低電平封鎖輸入端(4)電連接；所述第二二極管(9)的P極與高電平封鎖輸入端(3)電連接；所述三極管(6)的集電極以及第一電容(10)的負(fù)極均接地。
【文檔編號】G09B23/18GK203673723SQ201420035670
【公開日】2014年6月25日 申請日期:2014年1月20日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月20日
【發(fā)明者】王迅, 張慧敏 申請人:常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院