英語教學(xué)示圖板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語教學(xué)示圖板，包括展示架、支撐架、底座、滑輪、畫布、LED燈、主動轉(zhuǎn)軸、從動轉(zhuǎn)軸、主動電機(jī)、從動電機(jī)、電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)、LED燈開關(guān)、音頻播放器及電池倉；支撐架連接展示架及底座，滑輪設(shè)在底座底部；畫布設(shè)在展示架內(nèi)，畫布與主動轉(zhuǎn)軸及從動轉(zhuǎn)軸連接，主動轉(zhuǎn)軸通過主動電機(jī)設(shè)在展示架內(nèi)，從動轉(zhuǎn)軸通過從動電機(jī)設(shè)在展示架內(nèi)；LED燈設(shè)在展示架內(nèi)側(cè)壁上，電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)及LED燈開關(guān)設(shè)在展示架外壁上，電池倉設(shè)在展示架底部；音頻播放器設(shè)在展示架下端。本實(shí)用新型能循環(huán)展示軟質(zhì)畫布上的教學(xué)內(nèi)容，也可直接固定硬質(zhì)畫板進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合聲音和圖像，有助于理解和溝通。
【專利說明】英語教學(xué)示圖板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種英語教學(xué)示圖板。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著中國的發(fā)展越來越國際化，英語成了男女老少爭相學(xué)習(xí)的一門語言，在英語教學(xué)過程中，老年人和幼兒的理解能力和溝通能力可能會存在某些問題，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢或停滯不前，對于這樣的學(xué)生群體，需要通過聲像結(jié)合的方式來教學(xué)。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的:提供一種英語教學(xué)示圖板，能通過圖文和音頻結(jié)合的方式教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:
[0005]一種英語教學(xué)示圖板，包括展示架、支撐架、底座、多個滑輪、畫布、一對LED燈、主動轉(zhuǎn)軸、從動轉(zhuǎn)軸、一對主動電機(jī)、一對從動電機(jī)、電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)、LED燈開關(guān)、音頻播放器及電池倉；所述的展示架是前端開口的框形結(jié)構(gòu)，所述的支撐架是上部呈倒三棱錐狀，所述的支撐架的上端連接在所述的展示架的下方，所述的支撐架的下端與所述的底座固定連接，所述的多個滑輪分別設(shè)置在所述的底座的底部；所述的畫布設(shè)置在所述的展示架內(nèi)，所述的畫布是由多塊示圖連接而成的一體化條狀畫布，所述的畫布的兩端分別與所述的主動轉(zhuǎn)軸及從動轉(zhuǎn)軸活動連接，所述的畫布卷在所述的主動轉(zhuǎn)軸及從動轉(zhuǎn)軸上，所述的一對主動電機(jī)及一對從動電機(jī)分別固定設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁上，所述的主動轉(zhuǎn)軸的兩端分別通過所述的一對主動電機(jī)設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁上端，所述的從動轉(zhuǎn)軸的兩端分別通過所述的一對從動電機(jī)設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁下端，所述的主動轉(zhuǎn)軸及從動轉(zhuǎn)軸上分別設(shè)有固定凹槽，所述的固定凹槽內(nèi)設(shè)有相適配的固定塞，所述的畫布的兩端分別嵌入在所述的固定凹槽內(nèi)，并通過所述的固定塞固定；所述的一對LED燈分別設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁上，位于所述的主動電機(jī)及從動電機(jī)之間，所述的電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)及LED燈開關(guān)分別設(shè)置在所述的展示架的外側(cè)壁上，所述的電池倉設(shè)置在所述的展示架的底部，所述的電池倉內(nèi)設(shè)電池，所述的電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)及電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)分別連接所述的主動電機(jī)、從動電機(jī)及電池，所述的LED燈開關(guān)連接所述的LED燈及電池；所述的音頻播放器設(shè)置在所述的展示架的下端。
[0006]上述的英語教學(xué)示圖板，其中，所述的展示架內(nèi)設(shè)有一對承重架，所述的承重架的頂部中央設(shè)有U形槽，所述的從動轉(zhuǎn)軸的兩端分別嵌入在所述的U形槽內(nèi)。
[0007]上述的英語教學(xué)示圖板，其中，所述的展示架內(nèi)設(shè)有一對承重鏈，所述的一對承重鏈繞過所述的主動轉(zhuǎn)軸且所述的一對承重鏈的兩端固定連接在所述的展示架的頂端。
[0008]上述的英語教學(xué)示圖板，其中，所述的展示架的頂端設(shè)有多個畫板夾，畫板通過所述的畫板夾固定在所述的展示架的前端。
[0009]本實(shí)用新型能循環(huán)展示軟質(zhì)畫布上的教學(xué)內(nèi)容，便于教學(xué)和復(fù)習(xí)，也可直接固定硬質(zhì)畫板進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)的過程結(jié)合了聲音和圖像，有助于理解和溝通，適用于老年人和幼兒的英語學(xué)習(xí)。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型英語教學(xué)示圖板的主視圖。
[0011]圖2是本實(shí)用新型英語教學(xué)示圖板的主動轉(zhuǎn)軸的主視圖。
[0012]圖3是本實(shí)用新型英語教學(xué)示圖板的承重架的側(cè)視圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]以下結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。
[0014]請參見附圖1及附圖2所示，一種英語教學(xué)示圖板，包括展示架1、支撐架2、底座
3、多個滑輪4、畫布5、一對LED燈6、主動轉(zhuǎn)軸7、從動轉(zhuǎn)軸8、一對主動電機(jī)9、一對從動電機(jī)10、電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)11、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)12、LED燈開關(guān)13、音頻播放器14及電池倉15 ;所述的展示架I是前端開口的框形結(jié)構(gòu)，所述的支撐架2是上部呈倒三棱錐狀，所述的支撐架2的上端連接在所述的展示架I的下方，可給展示架I足夠的支撐力，使其保持平衡，所述的支撐架2的下端與所述的底座3固定連接，所述的多個滑輪4分別設(shè)置在所述的底座3的底部，便于移動；所述的畫布5設(shè)置在所述的展示架I內(nèi)，所述的畫布5是由多塊示圖連接而成的一體化條狀畫布，所述的畫布5的兩端分別與所述的主動轉(zhuǎn)軸7及從動轉(zhuǎn)軸8活動連接，所述的畫布5卷在所述的主動轉(zhuǎn)軸7及從動轉(zhuǎn)軸8上,通過主動轉(zhuǎn)軸7和從動轉(zhuǎn)軸8的轉(zhuǎn)動可用于展示畫布5上的畫，將英語教學(xué)圖文印刷在畫布5上即可，可循環(huán)利用，所述的一對主動電機(jī)9及一對從動電機(jī)10分別固定設(shè)置在所述的展示架I的內(nèi)側(cè)壁上，所述的主動轉(zhuǎn)軸7的兩端分別通過所述的一對主動電機(jī)9設(shè)置在所述的展示架I的內(nèi)側(cè)壁上端，所述的從動轉(zhuǎn)軸8的兩端分別通過所述的一對從動電機(jī)10設(shè)置在所述的展示架I的內(nèi)側(cè)壁下端，所述的主動轉(zhuǎn)軸7及從動轉(zhuǎn)軸8上分別設(shè)有固定凹槽16，所述的固定凹槽16內(nèi)設(shè)有相適配的固定塞17，所述的畫布5的兩端分別嵌入在所述的固定凹槽16內(nèi)，并通過所述的固定塞17固定；所述的一對LED燈6分別設(shè)置在所述的展示架I的內(nèi)側(cè)壁上，位于所述的主動電機(jī)9及從動電機(jī)10之間，所述的電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)11、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)12及LED燈開關(guān)13分別設(shè)置在所述的展示架I的外側(cè)壁上，所述的電池倉15設(shè)置在所述的展示架I的底部，所述的電池倉15內(nèi)設(shè)電池，所述的電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)11及電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)12分別連接所述的主動電機(jī)9、從動電機(jī)10及電池，可控制電機(jī)的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)，從而選擇畫布5的展示內(nèi)容，所述的LED燈開關(guān)13連接所述的LED燈6及電池，可控制燈光；所述的音頻播放器14設(shè)置在所述的展示架I的下端，用于播放音頻。
[0015]請參見附圖3所示,所述的展示架I內(nèi)設(shè)有一對承重架18,所述的承重架18的頂部中央設(shè)有U形槽19，所述的從動轉(zhuǎn)軸8的兩端分別嵌入在所述的U形槽19內(nèi)，從動轉(zhuǎn)軸8在U形槽19內(nèi)轉(zhuǎn)動，承重架18可為從動轉(zhuǎn)軸8提供對畫布5的支撐力。
[0016]所述的展示架I內(nèi)設(shè)有一對承重鏈20,所述的一對承重鏈20繞過所述的主動轉(zhuǎn)軸7且所述的一對承重鏈20的兩端固定連接在所述的展示架I的頂端，主動轉(zhuǎn)軸7在承重鏈20上轉(zhuǎn)動，承重鏈20可為主動轉(zhuǎn)軸7提供對畫布5的支撐力。
[0017]所述的展示架I的頂端設(shè)有多個畫板夾21，畫板通過所述的畫板夾21固定在所述的展示架I的前端，可用于固定硬質(zhì)畫板。
[0018]綜上所述，本實(shí)用新型能循環(huán)展示軟質(zhì)畫布上的教學(xué)內(nèi)容，便于教學(xué)和復(fù)習(xí)，也可直接固定硬質(zhì)畫板進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)的過程結(jié)合了聲音和圖像，有助于理解和溝通，適用于老年人和幼兒的英語學(xué)習(xí)。
[0019]以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)變換，或直接或間接運(yùn)用附屬在其他相關(guān)產(chǎn)品的【技術(shù)領(lǐng)域】，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種英語教學(xué)示圖板，其特征在于:包括展示架、支撐架、底座、多個滑輪、畫布、一對LED燈、主動轉(zhuǎn)軸、從動轉(zhuǎn)軸、一對主動電機(jī)、一對從動電機(jī)、電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)、LED燈開關(guān)、音頻播放器及電池倉；所述的展示架是前端開口的框形結(jié)構(gòu)，所述的支撐架是上部呈倒三棱錐狀，所述的支撐架的上端連接在所述的展示架的下方，所述的支撐架的下端與所述的底座固定連接，所述的多個滑輪分別設(shè)置在所述的底座的底部；所述的畫布設(shè)置在所述的展示架內(nèi)，所述的畫布是由多塊示圖連接而成的一體化條狀畫布，所述的畫布的兩端分別與所述的主動轉(zhuǎn)軸及從動轉(zhuǎn)軸活動連接，所述的畫布卷在所述的主動轉(zhuǎn)軸及從動轉(zhuǎn)軸上，所述的一對主動電機(jī)及一對從動電機(jī)分別固定設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁上，所述的主動轉(zhuǎn)軸的兩端分別通過所述的一對主動電機(jī)設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁上端，所述的從動轉(zhuǎn)軸的兩端分別通過所述的一對從動電機(jī)設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁下端，所述的主動轉(zhuǎn)軸及從動轉(zhuǎn)軸上分別設(shè)有固定凹槽，所述的固定凹槽內(nèi)設(shè)有相適配的固定塞，所述的畫布的兩端分別嵌入在所述的固定凹槽內(nèi)，并通過所述的固定塞固定；所述的一對LED燈分別設(shè)置在所述的展示架的內(nèi)側(cè)壁上，位于所述的主動電機(jī)及從動電機(jī)之間，所述的電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)、電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)及LED燈開關(guān)分別設(shè)置在所述的展示架的外側(cè)壁上，所述的電池倉設(shè)置在所述的展示架的底部，所述的電池倉內(nèi)設(shè)電池，所述的電機(jī)正轉(zhuǎn)開關(guān)及電機(jī)反轉(zhuǎn)開關(guān)分別連接所述的主動電機(jī)、從動電機(jī)及電池，所述的LED燈開關(guān)連接所述的LED燈及電池；所述的音頻播放器設(shè)置在所述的展示架的下端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)示圖板，其特征在于:所述的展示架內(nèi)設(shè)有一對承重架，所述的承重架的頂部中央設(shè)有U形槽，所述的從動轉(zhuǎn)軸的兩端分別嵌入在所述的U形槽內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)示圖板，其特征在于:所述的展示架內(nèi)設(shè)有一對承重鏈，所述的一對承重鏈繞過所述的主動轉(zhuǎn)軸且所述的一對承重鏈的兩端固定連接在所述的展示架的頂端。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)示圖板，其特征在于:所述的展示架的頂端設(shè)有多個畫板夾，畫板通過所述的畫板夾固定在所述的展示架的前端。
【文檔編號】B43L1/00GK203706465SQ201420022821
【公開日】2014年7月9日 申請日期:2014年1月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月9日
【發(fā)明者】王珊, 牛?；? 戴洪波 申請人:齊齊哈爾大學(xué)