一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法
【專利摘要】本發(fā)明所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法，可以融合各種視訊資源，如標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)、校園內(nèi)安防視頻監(jiān)控、課堂錄播、視頻會(huì)議等錄制的音頻、視頻等等資源，形成一體化、綜合的流媒體資源系統(tǒng)。同時(shí)可為用戶終端提供系統(tǒng)模式切換服務(wù)，可依據(jù)時(shí)間及實(shí)際需要切換不同的系統(tǒng)模式，從而形成一個(gè)大的視訊資源池，依據(jù)不同時(shí)間、不同場(chǎng)景、不同職能的需要提供不同類型的流媒體信息，從而大大增強(qiáng)了前端設(shè)備的復(fù)用性，做到一機(jī)多用，減少成本并提高用戶的工作效率。并且可以提供豐富的外部接口，通過(guò)定制開發(fā)能夠滿足不同用戶終端特定的業(yè)務(wù)應(yīng)用，真正貼近校園，貼近用戶，實(shí)現(xiàn)了教育一體化以及多功能融合應(yīng)用的教育教學(xué)需求。
【專利說(shuō)明】一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種多功能視訊系統(tǒng)，具體地說(shuō)是涉及一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法。
【背景技術(shù)】
[0002]目前隨著科技的進(jìn)步，眾多的視訊信息系統(tǒng)在高教、普教的校園里生根發(fā)芽，越來(lái)越多的音視頻設(shè)備也進(jìn)入到了普通的教室當(dāng)中。例如，標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)所需要的監(jiān)考攝像機(jī)、拾音設(shè)備；課堂錄播教室中的攝像機(jī)、音頻采集設(shè)備；校園內(nèi)安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)中的監(jiān)控設(shè)備等等。通過(guò)在教室內(nèi)部署這些設(shè)備，可將普通教室轉(zhuǎn)化成為多功能視訊教室，但是這么多的設(shè)備卻讓教室使用者，如任課老師、聽課學(xué)生感到不自在，同時(shí)也會(huì)過(guò)多的占用教室內(nèi)的有效空間。最重要的是現(xiàn)有技術(shù)中無(wú)法將這些資源進(jìn)行有效的整合利用，即一套前端設(shè)備只能單一的實(shí)現(xiàn)一種功能，課堂錄播教室只能用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的錄播，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)電子巡考的功能；標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)只能在考試期間使用，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的錄播功能。不僅如此標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)的電子巡考系統(tǒng)大多數(shù)時(shí)間處在閑置狀態(tài)，這在一定程度上也造成了資源的浪費(fèi)。
[0003]同時(shí)無(wú)論是標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)還是錄播系統(tǒng)亦或監(jiān)控系統(tǒng)都缺乏與其貼近的業(yè)務(wù)應(yīng)用，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的最大化利用。由于校園的特定環(huán)境下，目前絕大部分的校園視訊系統(tǒng)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，或者僅僅是在小范圍內(nèi)使用。但是隨著全民對(duì)教育的重視與關(guān)注，校園視訊系統(tǒng)不僅需要滿足教學(xué)人員與學(xué)生的教學(xué)需求，也應(yīng)當(dāng)滿足家長(zhǎng)、社會(huì)其他人員對(duì)教學(xué)過(guò)程的了解、監(jiān)督的需求。單一的非網(wǎng)絡(luò)化的校園視訊系統(tǒng)不符合未來(lái)教育遠(yuǎn)程、跨地域、開放性的發(fā)展趨勢(shì)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為此，本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題在于現(xiàn)有技術(shù)中無(wú)法有效的將教室內(nèi)的視訊信息系統(tǒng)等資源進(jìn)行整合，從而提出一種只要在教室內(nèi)部署一套攝像機(jī)、音頻采集設(shè)備，就能完成巡考、錄播、日常管理等功能的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法。
[0005]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用了如下技術(shù)方案。
[0006]一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，包括執(zhí)行模塊、流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊和切換模塊；
[0007]所述執(zhí)行模塊包括:
[0008]課堂錄播單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式，并將課堂錄播結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行課程直播觀看；
[0009]電子巡考單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入電子巡考模式，并將電子巡考結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控；[0010]基本監(jiān)控單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入基本監(jiān)控模式，并將監(jiān)控結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控；
[0011]所述切換模塊，用于切換對(duì)所述課堂錄播單元、所述電子巡考單元和所述基本監(jiān)控單元的控制指令以控制所述前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式或者電子巡考模式或者基本監(jiān)控模式。
[0012]進(jìn)一步地還包括:
[0013]管理模塊，用于接收來(lái)自用戶終端的從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載流媒體信息的請(qǐng)求信息；
[0014]所述管理模塊根據(jù)發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載與該用戶終端的權(quán)限相對(duì)應(yīng)的流媒體信息。
[0015]進(jìn)一步地所述管理模塊還包括:
[0016]課程表管理單元，用于將相應(yīng)的課程表同步到所述切換模塊中；
[0017]所述切換模塊，按照所述課程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉課堂錄播模式。
[0018]進(jìn)一步地所述管理模塊還包括:
[0019]考試日程管理單元，用來(lái)將考試日程表同步到所述切換模塊中；
[0020]所述切換模塊，按照所述考試日程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉電子巡考模式。
[0021]進(jìn)一步地所述切換模塊還包括主動(dòng)切換單元,所述主動(dòng)切換單元接收用戶終端的請(qǐng)求信息，并根據(jù)該發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限主動(dòng)控制所述執(zhí)行模塊切換到相應(yīng)系統(tǒng)模式。
[0022]進(jìn)一步地所述管理模塊還包括:
[0023]課程點(diǎn)播單元，用于根據(jù)擁有點(diǎn)播權(quán)限的用戶終端的請(qǐng)求，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查詢用戶終端請(qǐng)求點(diǎn)播的課堂錄播結(jié)果并進(jìn)行播放。
[0024]一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，包括如下步驟:
[0025]S1:切換對(duì)課堂錄播單元、電子巡考單元和基本監(jiān)控單元的控制指令以控制所述前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式或者電子巡考模式或者基本監(jiān)控模式；
[0026]S2:控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式，并將課堂錄播結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行課程直播觀看；
[0027]控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入電子巡考模式，并將電子巡考結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控；
[0028]控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入基本監(jiān)控模式，并將監(jiān)控結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控。
[0029]進(jìn)一步地所述步驟S2還包括:
[0030]接收來(lái)自用戶終端的從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載流媒體信息的請(qǐng)求信息；
[0031]根據(jù)發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載與該用戶終端的權(quán)限相對(duì)應(yīng)的流媒體信息。
[0032]進(jìn)一步地所述步驟SI還包括:[0033]將相應(yīng)的課程表同步到所述切換模塊中；
[0034]按照所述課程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉課堂錄播模式；
[0035]進(jìn)一步地所述步驟SI還包括:
[0036]將考試日程表同步到所述切換模塊中；
[0037]按照所述考試日程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉電子巡考模式。
[0038]進(jìn)一步地所述步驟SI還包括接收用戶終端的請(qǐng)求信息，并根據(jù)該發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限主動(dòng)控制所述執(zhí)行模塊切換到相應(yīng)系統(tǒng)模式。
[0039]進(jìn)一步地所述步驟S2還包括:
[0040]根據(jù)擁有點(diǎn)播權(quán)限的用戶終端的請(qǐng)求，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查詢用戶終端請(qǐng)求點(diǎn)播的課堂錄播結(jié)果并進(jìn)行播放。
[0041]本發(fā)明的上述技術(shù)方案相比現(xiàn)有技術(shù)具有以下優(yōu)點(diǎn):
[0042](I)本發(fā)明所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法，可以融合各種視訊資源，如標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)、校園內(nèi)安防視頻監(jiān)控、課堂錄播、視頻會(huì)議等錄制的音頻、視頻等等資源，大大增強(qiáng)了前端設(shè)備的復(fù)用性，做到一機(jī)多用，形成一體化、綜合的流媒體信息系統(tǒng)。同時(shí)極大地減輕了后期的維護(hù)負(fù)擔(dān)，節(jié)省了建設(shè)成本。
[0043](2)本發(fā)明所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法，可為用戶終端提供系統(tǒng)模式切換服務(wù)，可依據(jù)時(shí)間及實(shí)際需要切換不同的系統(tǒng)模式，從而形成一個(gè)大的視訊資源池，依據(jù)不同時(shí)間、不同場(chǎng)景、不同職能的需要提供不同類型的流媒體信息，課程表管理單元與考試日程管理單元的應(yīng)用可以使得系統(tǒng)模式的切換變得更加人性化、智能化，更加貼合實(shí)際的校園教學(xué)與管理的需要，提高了用戶的工作效率。
[0044](3)本發(fā)明所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)及其方法，將教室內(nèi)的音視頻等前端設(shè)備統(tǒng)一整合起來(lái)，通過(guò)協(xié)議及編碼方式的適配提供給集成在統(tǒng)一門戶里的不同應(yīng)用，再通過(guò)這些應(yīng)用推送給不同的用戶終端。并且系統(tǒng)可以提供豐富的外部接口，通過(guò)定制開發(fā)能夠滿足不同用戶終端特定的業(yè)務(wù)應(yīng)用，真正貼近校園，貼近用戶，實(shí)現(xiàn)了教育一體化以及多功能融合應(yīng)用的教育教學(xué)需求。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0045]為了使本發(fā)明的內(nèi)容更容易被清楚的理解，下面根據(jù)本發(fā)明的具體實(shí)施例并結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明，其中
[0046]圖1是一種實(shí)施例所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖；
[0047]圖2是一種實(shí)施例所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0048]實(shí)施例1
[0049]一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，如圖1所示，包括執(zhí)行模塊、流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊和切換模塊；
[0050]所述執(zhí)行模塊包括:
[0051]課堂錄播單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式，并將課堂錄播結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行課程直播觀看；
[0052]電子巡考單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入電子巡考模式，并將電子巡考結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控；
[0053]基本監(jiān)控單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入基本監(jiān)控模式，并將監(jiān)控結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控；
[0054]所述切換模塊，用于切換對(duì)所述課堂錄播單元、所述電子巡考單元和所述基本監(jiān)控單元的控制指令以控制所述前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式或者電子巡考模式或者基本監(jiān)控模式。
[0055]所述前端設(shè)備包括但不限于攝像機(jī)、高清錄播主機(jī)、拾音器等，眾所周知所述課堂錄播模式不僅需要攝像機(jī)對(duì)教室內(nèi)的教學(xué)情況進(jìn)行拍攝，同時(shí)也需要實(shí)時(shí)采集音頻信息，以及教學(xué)課件、實(shí)物展臺(tái)等教學(xué)相關(guān)的音視頻信息，一般是通過(guò)攝像機(jī)、編碼器和高清錄播主機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的；而電子巡考模式則除需要音頻播放器來(lái)播放考場(chǎng)通知外，也需要攝像機(jī)及音頻采集設(shè)備對(duì)考場(chǎng)內(nèi)的情況進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)查看，同時(shí)將這些音視頻信息進(jìn)行存儲(chǔ)，以便日后查證；基本監(jiān)控模式則只需要有攝像機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教室的日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控。在校園內(nèi)的各種視訊應(yīng)用均有自己的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，例如，國(guó)家考試院電子巡考模式的視頻編碼需采用MPEG-4編碼標(biāo)準(zhǔn)，音頻編碼采用MPEG-LAYERII編碼標(biāo)準(zhǔn)；課堂錄播模式則要求視頻生成格式為MP4格式，音頻采用AAC方式進(jìn)行封裝；而基本監(jiān)控模式則要求采用H.264格式進(jìn)行視頻編碼。這些應(yīng)用均需要進(jìn)行轉(zhuǎn)碼或者重新編碼，轉(zhuǎn)換成流媒體信息。
[0056]本實(shí)施例所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，可以融合各種視訊資源，如標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)、校園內(nèi)安防視頻監(jiān)控、課堂錄播、視頻會(huì)議等錄制的音頻、視頻等等資源，大大增強(qiáng)了前端設(shè)備的復(fù)用性，做到一機(jī)多用，形成一體化、綜合的流媒體信息系統(tǒng)。同時(shí)極大地減輕了后期的維護(hù)負(fù)擔(dān)，節(jié)省了建設(shè)成本。
[0057]本實(shí)施例所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)還包括管理模塊，用于接收來(lái)自用戶終端的從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載流媒體信息的請(qǐng)求信息；所述管理模塊根據(jù)發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載與該用戶終端的權(quán)限相對(duì)應(yīng)的流媒體信息。即用戶終端登錄管理模塊時(shí)，首先要驗(yàn)證用戶權(quán)限，有相應(yīng)權(quán)限的用戶才可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。不僅滿足了不同用戶對(duì)流媒體信息的分配和使用需求，同時(shí)也在一定程度上保證了流媒體信息使用時(shí)的安全性。
[0058]所述管理模塊還包括:課程表管理單元，用于將相應(yīng)的課程表同步到所述切換模塊中；所述切換模塊，按照所述課程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉課堂錄播模式。所述管理模塊還包括:考試日程管理單元，用來(lái)將考試日程表同步到所述切換模塊中；所述切換模塊，按照所述考試日程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉電子巡考模式。所述課程表管理單元和所述考試日程管理單元是根據(jù)學(xué)校這一特定環(huán)境設(shè)定的，結(jié)合了教學(xué)的實(shí)際使用需求。
[0059]所述切換模塊還包括主動(dòng)切換單元,所述主動(dòng)切換單元接收用戶終端的請(qǐng)求信息，并根據(jù)該發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限主動(dòng)控制所述執(zhí)行模塊切換到相應(yīng)系統(tǒng)模式。當(dāng)遇到一些突發(fā)情況需要臨時(shí)改變當(dāng)前的系統(tǒng)模式時(shí)，只需要有權(quán)限的用戶終端登錄管理模塊即可進(jìn)行相應(yīng)的更改操作，具有極大的靈活性。
[0060]本實(shí)施例所述的一種多功能視訊教室的|旲式自動(dòng)切換系統(tǒng)，可為用戶終端提供系統(tǒng)模式切換服務(wù)，可依據(jù)時(shí)間及實(shí)際需要切換不同的系統(tǒng)模式，從而形成一個(gè)大的視訊資源池，依據(jù)不同時(shí)間、不同場(chǎng)景、不同職能的需要提供不同類型的流媒體信息，課程表管理單元與考試日程管理單元的應(yīng)用可以使得系統(tǒng)模式的切換變得更加人性化、智能化，更加貼合實(shí)際的校園教學(xué)與管理的需要，提高了用戶的工作效率。
[0061]所述管理模塊還包括:課程點(diǎn)播單元，用于根據(jù)擁有點(diǎn)播權(quán)限的用戶終端的請(qǐng)求，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查詢用戶終端請(qǐng)求點(diǎn)播的課堂錄播結(jié)果并進(jìn)行播放。同時(shí)還可以通過(guò)定制開發(fā)出能夠滿足不同用戶終端需求的特定業(yè)務(wù)，用戶可通過(guò)在線交流的方式與不同用戶組的成員進(jìn)行互動(dòng)，例如:教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)等等均可以通過(guò)這樣的平臺(tái)彼此了解，共同促進(jìn)。與此同時(shí)能夠?qū)⒔處熒险n的情形錄制下來(lái)，不斷豐富校園內(nèi)的教學(xué)資源庫(kù)，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及教師之間的互補(bǔ)勉勵(lì)，學(xué)生家長(zhǎng)也可以了解到每一個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，從而不斷提高教師的教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量。
[0062]本實(shí)施例所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，將教室內(nèi)的音視頻等前端設(shè)備統(tǒng)一整合起來(lái)，通過(guò)協(xié)議及編碼方式的適配提供給集成在統(tǒng)一門戶里的不同應(yīng)用，再通過(guò)這些應(yīng)用推送給不同的用戶終端。并且系統(tǒng)可以提供豐富的外部接口，通過(guò)定制開發(fā)能夠滿足不同用戶終端特定的業(yè)務(wù)應(yīng)用，真正貼近校園，貼近用戶，實(shí)現(xiàn)了教育一體化以及多功能融合應(yīng)用的教育教學(xué)需求。
[0063]實(shí)施例2
[0064]一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，如圖2所示，包括如下步驟:
[0065]S1:切換對(duì)課堂錄播單元、電子巡考單元和基本監(jiān)控單元的控制指令以控制所述前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式或者電子巡考模式或者基本監(jiān)控模式；
[0066]S2:控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式，并將課堂錄播結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行課程直播觀看；
[0067]控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入電子巡考模式，并將電子巡考結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控；
[0068]控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入基本監(jiān)控模式，并將監(jiān)控結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控。
[0069]所述前端設(shè)備包括但不限于攝像機(jī)、高清錄播主機(jī)、拾音器等，眾所周知所述課堂錄播模式不僅需要攝像機(jī)對(duì)教室內(nèi)的教學(xué)情況進(jìn)行拍攝，同時(shí)也需要實(shí)時(shí)采集音頻信息，以及教學(xué)課件、實(shí)物展臺(tái)等教學(xué)相關(guān)的音視頻信息，一般是通過(guò)攝像機(jī)、編碼器和高清錄播主機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)的；而電子巡考模式則除需要音頻播放器來(lái)播放考場(chǎng)通知外，也需要攝像機(jī)及音頻采集設(shè)備對(duì)考場(chǎng)內(nèi)的情況進(jìn)行遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)查看，同時(shí)將這些音視頻信息進(jìn)行存儲(chǔ)，以便日后查證等；基本監(jiān)控模式則只需要有攝像機(jī)就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教室的日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控。在校園內(nèi)的各種視訊應(yīng)用均有自己的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，例如，國(guó)家考試院電子巡考模式的視頻編碼需采用MPEG-4編碼標(biāo)準(zhǔn)，音頻編碼采用MPEG-LAYERII編碼標(biāo)準(zhǔn)；課堂錄播模式則要求視頻生成格式為MP4格式，音頻采用AAC方式進(jìn)行封裝；而基本監(jiān)控模式則要求采用H.264格式進(jìn)行視頻編碼。這些應(yīng)用均需要進(jìn)行轉(zhuǎn)碼或者重新編碼，轉(zhuǎn)換成流媒體信息。[0070]本實(shí)施例所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，可以融合各種視訊資源，如標(biāo)準(zhǔn)化電子考場(chǎng)、校園內(nèi)安防視頻監(jiān)控、課堂錄播、視頻會(huì)議等錄制的音頻、視頻等等資源，大大增強(qiáng)了前端設(shè)備的復(fù)用性，做到一機(jī)多用，形成一體化、綜合的流媒體信息系統(tǒng)。同時(shí)極大地減輕了后期的維護(hù)負(fù)擔(dān)，節(jié)省了建設(shè)成本。
[0071]所述步驟S2還包括:
[0072]接收來(lái)自用戶終端的從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載流媒體信息的請(qǐng)求信息；根據(jù)發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載與該用戶終端的權(quán)限相對(duì)應(yīng)的流媒體信息。即用戶終端登錄管理模塊時(shí)，首先要驗(yàn)證用戶權(quán)限，有相應(yīng)權(quán)限的用戶才可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。不僅滿足了不同用戶對(duì)流媒體信息的分配和使用需求，同時(shí)也在一定程度上保證了流媒體信息使用時(shí)的安全性。
[0073]所述步驟SI還包括:
[0074]將相應(yīng)的課程表同步到所述切換模塊中；
[0075]按照所述課程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉課堂錄播模式。
[0076]所述步驟SI還包括:
[0077]將考試日程表同步到所述切換模塊中；
[0078]按照所述考試日程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉電子巡考模式。
[0079]所述課程表管理單元和所述考試日程管理單元是根據(jù)學(xué)校這一特定環(huán)境設(shè)定的，結(jié)合了教學(xué)的實(shí)際使用需求。
[0080]所述步驟SI還包括接收用戶終端的請(qǐng)求信息，并根據(jù)該發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限主動(dòng)控制所述執(zhí)行模塊切換到相應(yīng)系統(tǒng)模式。當(dāng)遇到一些突發(fā)情況需要臨時(shí)改變當(dāng)前的系統(tǒng)模式時(shí)，只需要有權(quán)限的用戶終端登錄管理模塊即可進(jìn)行相應(yīng)的更改操作，具有極大的靈活性。
[0081]本實(shí)施例所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，可為用戶終端提供系統(tǒng)模式切換服務(wù)，可依據(jù)時(shí)間及實(shí)際需要切換不同的系統(tǒng)模式，從而形成一個(gè)大的視訊資源池，依據(jù)不同時(shí)間、不同場(chǎng)景、不同職能的需要提供不同類型的流媒體信息，課程表管理單元與考試日程管理單元的應(yīng)用可以使得系統(tǒng)模式的切換變得更加人性化、智能化，更加貼合實(shí)際的校園教學(xué)與管理的需要，提高了用戶的工作效率。
[0082]所述步驟S2還包括:根據(jù)擁有點(diǎn)播權(quán)限的用戶終端的請(qǐng)求，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查詢用戶終端請(qǐng)求點(diǎn)播的課堂錄播結(jié)果并進(jìn)行播放。同時(shí)還可以通過(guò)定制開發(fā)出能夠滿足不同用戶終端需求的特定業(yè)務(wù)，用戶可通過(guò)在線交流的方式與不同用戶組的成員進(jìn)行互動(dòng)，例如:教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)等等均可以通過(guò)這樣的平臺(tái)彼此了解，共同促進(jìn)。與此同時(shí)能夠?qū)⒔處熒险n的情形錄制下來(lái)，不斷豐富校園內(nèi)的教學(xué)資源庫(kù)，方便學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及教師之間的互補(bǔ)勉勵(lì)，學(xué)生家長(zhǎng)也可以了解到每一個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，從而不斷提高教師的教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量。
[0083]本實(shí)施例所述的一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，將教室內(nèi)的音視頻等前端設(shè)備統(tǒng)一整合起來(lái)，通過(guò)協(xié)議及編碼方式的適配提供給集成在統(tǒng)一門戶里的不同應(yīng)用，再通過(guò)這些應(yīng)用推送給不同的用戶終端。并且系統(tǒng)可以提供豐富的外部接口，通過(guò)定制開發(fā)能夠滿足不同用戶終端特定的業(yè)務(wù)應(yīng)用，真正貼近校園，貼近用戶，實(shí)現(xiàn)了教育一體化以及多功能融合應(yīng)用的教育教學(xué)需求。
[0084]顯然，上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說(shuō)明所作的舉例，而并非對(duì)實(shí)施方式的限定。對(duì)于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在上述說(shuō)明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動(dòng)。這里無(wú)需也無(wú)法對(duì)所有的實(shí)施方式予以窮舉。而由此所引伸出的顯而易見的變化或變動(dòng)仍處于本發(fā)明創(chuàng)造的保護(hù)范圍之中。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，其特征在于，包括執(zhí)行模塊、流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊和切換模塊； 所述執(zhí)行模塊包括: 課堂錄播單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式，并將課堂錄播結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行課程直播觀看； 電子巡考單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入電子巡考模式，并將電子巡考結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控； 基本監(jiān)控單元，用于控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入基本監(jiān)控模式，并將監(jiān)控結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控； 所述切換模塊，用于切換對(duì)所述課堂錄播單元、所述電子巡考單元和所述基本監(jiān)控單元的控制指令以控制所述前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式或者電子巡考模式或者基本監(jiān)控模式。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，其特征在于，還包括: 管理模塊，用于接收來(lái)自用戶終端的從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載流媒體信息的請(qǐng)求信 息； 所述管理模塊根據(jù)發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載與該用戶終端的權(quán)限相對(duì)應(yīng)的流媒體信息。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，其特征在于，所述管理模塊還包括: 課程表管理單元，用于將相應(yīng)的課程表同步到所述切換模塊中； 所述切換模塊，按照所述課程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉課堂錄播模式。
4.根據(jù)權(quán)利要求1-3任一所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，其特征在于，所述管理模塊還包括: 考試日程管理單元，用來(lái)將考試日程表同步到所述切換模塊中； 所述切換模塊，按照所述考試日程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉電子巡考模式。
5.根據(jù)權(quán)利要求1-4任一所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng)，其特征在于，所述切換模塊還包括主動(dòng)切換單元，所述主動(dòng)切換單元接收用戶終端的請(qǐng)求信息，并根據(jù)該發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限主動(dòng)控制所述執(zhí)行模塊切換到相應(yīng)系統(tǒng)模式。
6.根據(jù)權(quán)利要求1-5任一所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換系統(tǒng),其特征在于，所述管理模塊還包括: 課程點(diǎn)播單元，用于根據(jù)擁有點(diǎn)播權(quán)限的用戶終端的請(qǐng)求，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查詢用戶終端請(qǐng)求點(diǎn)播的課堂錄播結(jié)果并進(jìn)行播放。
7.一種多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，其特征在于，包括如下步驟: 51:切換對(duì)課堂錄播單元、電子巡考單元和基本監(jiān)控單元的控制指令以控制所述前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式或者電子巡考模式或者基本監(jiān)控模式； 52:控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入課堂錄播模式，并將課堂錄播結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行課程直播觀看； 控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入電子巡考模式，并將電子巡考結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行考場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控； 控制教室內(nèi)的前端設(shè)備進(jìn)入基本監(jiān)控模式，并將監(jiān)控結(jié)果轉(zhuǎn)換為流媒體信息傳遞至所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊進(jìn)行存儲(chǔ)和供用戶終端進(jìn)行日常安保實(shí)時(shí)監(jiān)控。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，其特征在于，所述步驟S2還包括: 接收來(lái)自用戶終端的從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載流媒體信息的請(qǐng)求信息； 根據(jù)發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查看、調(diào)用或者下載與該用戶終端的權(quán)限相對(duì)應(yīng)的流媒體信息。
9.根據(jù)權(quán)利要求7或8任一所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，其特征在于，所述步驟SI還包括: 將相應(yīng)的課程表同步到所述切換模塊中； 按照所述課程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉課堂錄播模式。
10.根據(jù)權(quán)利要求7-9任一所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，其特征在于，所述步驟Si還包括: 將考試日程表同步到所述切換模塊中； 按照所述考試日程表中相應(yīng)的時(shí)間自動(dòng)開啟或關(guān)閉電子巡考模式。
11.根據(jù)權(quán)利要求7-10所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，其特征在于，所述步驟SI還包括接收用戶終端的請(qǐng)求信息，并根據(jù)該發(fā)出請(qǐng)求信息的用戶終端的權(quán)限主動(dòng)控制所述執(zhí)行模塊切換到相應(yīng)系統(tǒng)模式。
12.根據(jù)權(quán)利要求7-11任一所述的多功能視訊教室的模式自動(dòng)切換方法，其特征在于，所述步驟S2還包括: 根據(jù)擁有點(diǎn)播權(quán)限的用戶終端的請(qǐng)求，從所述流媒體轉(zhuǎn)分發(fā)及存儲(chǔ)模塊中查詢用戶終端請(qǐng)求點(diǎn)播的課堂錄播結(jié)果并進(jìn)行播放。
【文檔編號(hào)】G09B5/06GK103702089SQ201410004963
【公開日】2014年4月2日 申請(qǐng)日期:2014年1月6日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月6日
【發(fā)明者】劉祥權(quán), 彭濤, 陳衛(wèi)東 申請(qǐng)人:蘇州科達(dá)科技股份有限公司