一種教室照明光控系統(tǒng)演示教具的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種教室照明光控系統(tǒng)演示教具，包括底板和頂板，底板和頂板之間設置有多根立柱，頂板下表面設置有模擬照明燈具；還包括教室照明光控系統(tǒng)。本實用新型利用底板和頂板分別模擬教室地板和教室天花板，利用教室照明光控系統(tǒng)控制模擬教室的LED照明燈的模擬照明燈具，能夠將可變電阻、三極管、繼電器等電器元件應用于進行教室照明光控系統(tǒng)的模擬演示，提高教學效果和學生的學習熱情，讓學生牢固地掌握上述電器元件的相關知識。
【專利說明】一種教室照明光控系統(tǒng)演示教具
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種演示教具，尤其涉及一種教室照明光控系統(tǒng)演示教具。
【背景技術】
[0002]學生在教室內進行學習的過程中，隨著自然光線的變暗，需要打開教室照明系統(tǒng)進行照明，保證學生的健康用眼，避免對學生視力造成影響。但是在實際使用過程中，有時會發(fā)生學生在光線較暗的情況下忘記打開照明系統(tǒng)，導致學生視力受損；或是在光線充足的情況下忘記關掉照明系統(tǒng)，造成用電浪費。
[0003]在初中物理教學過程中，授課教師需向學生講述關于可變電阻、三極管、繼電器等電器元件的使用方法及工作原理。如果能將上述電器元件的使用方法同如何實現(xiàn)教室照明自動光控結合起來，將極大地提高學生的學習熱情，提高教學效果。但目前尚未有利用上述電器元件進行教室照明光控系統(tǒng)的演示教具。
實用新型內容
[0004]本實用新型的目的是提供一種教室照明光控系統(tǒng)演示教具，能夠在講述可變電阻、三極管、繼電器等電器元件的使用方法及工作原理的同時，利用上述電氣元件進行教室照明光控系統(tǒng)的模擬演示，提高教學效果和學生的學習熱情，讓學生牢固地掌握上述電器元件的相關知識。
[0005]本實用新型采用下述技術方案:
[0006]—種教室照明光控系統(tǒng)演示教具,包括底板和頂板,底板和頂板之間設置有多根立柱，頂板下表面設置有模擬照明燈具；還包括教室照明光控系統(tǒng)，教室照明光控系統(tǒng)包括直流電源，直流電源連接開關的第一端，開關的第二端通過第一電容接地，開關的第二端依次通過光敏電阻和可變電阻接地，開關的第二端通過第一電阻連接第一三級管的集電極，第一三極管的基極連接在光敏電阻和可變電阻之間的導線上，第一三極管的發(fā)射極接地；開關的第二端還通過第二電阻分別連接第一發(fā)光二極管與第二發(fā)光二極管的正極，第一發(fā)光二極管的負極同時連接第一三級管的集電極和第二三極管的基極，第二發(fā)光二極管的負極連接第二三極管的集電極，第二三級管的的發(fā)射極接地；第二發(fā)光二極管兩端并聯(lián)繼電器線圈，繼電器線圈的常開觸點串聯(lián)在模擬照明燈具的供電電路上。
[0007]所述的第二發(fā)光二極管兩端并聯(lián)有蜂鳴器。
[0008]所述的第一三極管與第二三極管均為NPN三極管。
[0009]所述的第一發(fā)光二極管為綠色發(fā)光二極管，第二發(fā)光二極管為紅色發(fā)光二極管。
[0010]所述的模擬照明燈具可采用LED燈。
[0011]本實用新型利用底板和頂板分別模擬教室地板和教室天花板，利用教室照明光控系統(tǒng)控制模擬教室的LED照明燈的模擬照明燈具，能夠將可變電阻、三極管、繼電器等電器元件應用于進行教室照明光控系統(tǒng)的模擬演示，提高教學效果和學生的學習熱情，讓學生牢固地掌握上述電器元件的相關知識?！緦＠綀D】

【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的電路原理圖。
【具體實施方式】
[0013]如圖1所示,本實用新型包括底板和頂板,底板和頂板之間設置有多根立柱；底板用于模擬教室地板，頂板用于模擬教室天花板，頂板下表面設置有模擬照明燈具D3，用于模擬教室的LED照明燈；模擬照明燈具D3可采用LED燈；本實用新型還包括教室照明光控系統(tǒng)，教室照明光控系統(tǒng)包括直流電源U，直流電源U連接開關S的第一端，開關S的第二端通過第一電容Cl接地，開關S的第二端依次通過光敏電阻R3和可變電阻R4接地，開關S的第二端通過第一電阻Rl連接第一三級管Ql的集電極，第一三級管Ql的基極連接在光敏電阻R3和可變電阻R4之間的導線上，第一三級管Ql的發(fā)射極接地；開關S的第二端還通過第二電阻R2分別連接第一發(fā)光二極管Dl與第二發(fā)光二極管D2的正極，第一發(fā)光二極管Dl的負極同時連接第一三級管Ql的集電極和第二三極管Q2的基極，第二發(fā)光二極管D2的負極連接第二三極管Q2的集電極，第二三級管Q2的發(fā)射極接地；第二發(fā)光二極管D2兩端并聯(lián)繼電器線圈J，繼電器線圈J的常開觸點K串聯(lián)在模擬照明燈具D3的供電電路上。本實施例中，第二發(fā)光二極管D2兩端并聯(lián)有蜂鳴器H ;第一三級管Ql與第二三極管Q2均為NPN三極管；第一發(fā)光二極管Dl為綠色發(fā)光二極管，第二發(fā)光二極管D2為紅色發(fā)光二極管。
[0014]本實用新型在使用時，首先關閉開關S，當有一定光照照射光敏電阻R3時，光敏電阻R3阻值減小，第一三級管Ql的基極電壓升高，第一三級管Ql導通，第一發(fā)光二極管Dl發(fā)出綠光，表示教室內自然光光線充足，無需開啟教室照明燈具。此時，由于第二三極管Q2基極電壓降低，第二三極管Q2截止，因此第二發(fā)光二極管D2不發(fā)光，蜂鳴器H不工作，繼電器線圈J不通電，因此繼電器常開觸點K依然斷開，模擬照明燈具D3的供電電路斷開。
[0015]當光線較弱時，光敏電阻R3阻值增大，第一三級管Ql的基極電壓降低，第一三級管Ql截止，此時第二三極管Q2基極電壓升高，第二三極管Q2導通，第二發(fā)光二極管D2發(fā)出紅光，蜂鳴器H有電流流過，發(fā)出報警聲，提醒使用者教室內光線不足，需打開教室照明燈具。由于第二三極管Q2導通，繼電器線圈J通電，繼電器的常開觸點K閉合，模擬照明燈具D3的供電電路導通，模擬照明燈具D3得電工作進行照明。
【權利要求】
1.一種教室照明光控系統(tǒng)演示教具，其特征在于:包括底板和頂板，底板和頂板之間設置有多根立柱，頂板下表面設置有模擬照明燈具；還包括教室照明光控系統(tǒng)，教室照明光控系統(tǒng)包括直流電源，直流電源連接開關的第一端，開關的第二端通過第一電容接地，開關的第二端依次通過光敏電阻和可變電阻接地，開關的第二端通過第一電阻連接第一三級管的集電極，第一三極管的基極連接在光敏電阻和可變電阻之間的導線上，第一三極管的發(fā)射極接地；開關的第二端還通過第二電阻分別連接第一發(fā)光二極管與第二發(fā)光二極管的正極，第一發(fā)光二極管的負極同時連接第一三級管的集電極和第二三極管的基極，第二發(fā)光二極管的負極連接第二三極管的集電極，第二三級管的的發(fā)射極接地；第二發(fā)光二極管兩端并聯(lián)繼電器線圈，繼電器線圈的常開觸點串聯(lián)在模擬照明燈具的供電電路上。
2.根據(jù)權利要求1所述的教室照明光控系統(tǒng)演示教具，其特征在于:所述的第二發(fā)光二極管兩端并聯(lián)有蜂鳴器。
3.根據(jù)權利要求2所述的教室照明光控系統(tǒng)演示教具，其特征在于:所述的第一三極管與第二三極管均為NPN三極管。
4.根據(jù)權利要求3所述的教室照明光控系統(tǒng)演不教具,其特征在于:所述的第一發(fā)光二極管為綠色發(fā)光二極管，第二發(fā)光二極管為紅色發(fā)光二極管。
5.根據(jù)權利要求4所述的教室照明光控系統(tǒng)演示教具，其特征在于:所述的模擬照明燈具可采用LED燈。
【文檔編號】G09B23/18GK203631032SQ201320810189
【公開日】2014年6月4日 申請日期:2013年12月11日 優(yōu)先權日:2013年12月11日
【發(fā)明者】杜庸, 趙春燕, 杜凡 申請人:杜庸