一種擺放筆畫的練字設(shè)備的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及電子設(shè)備輸入【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種擺放筆畫的練字設(shè)備，包括設(shè)置有筆畫卡片編碼的若干個筆畫卡片、用于獲得輸入的筆畫卡片擺放信息的筆畫擺放屏、用于發(fā)出預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備和主電路板，主電路板上設(shè)置有用于判斷筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第一判斷電路，以及用于根據(jù)匹配程度啟動提示設(shè)備發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的控制電路。通過判斷輸入的筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息，以此幫助小學(xué)生通過具象化的擺放筆畫的體驗(yàn)式練字游戲，逐步滲透筆畫的幾個維度的概念，提高小學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)知并快速運(yùn)用到實(shí)際書寫實(shí)踐中。
【專利說明】一種擺放筆Hj的練字設(shè)備
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及電子設(shè)備輸入【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種擺放筆畫的練字設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]寫出一手好字一直是小學(xué)生的首要任務(wù)。市面上的各類練字產(chǎn)品也是層出不窮，它們一般都是以講解字的結(jié)構(gòu)或以描寫和臨摹的方式來教導(dǎo)小學(xué)生練字，但是用文字的方式講解字的結(jié)構(gòu)，這種講解方式概念抽象，且需要小學(xué)生閱讀較多的文字，小學(xué)生無法在短時間之內(nèi)有效理解，并難以在寫字的過程中活學(xué)活用。而讓小學(xué)生以描寫和臨摹的方式來練習(xí)生字，小學(xué)生在描寫和臨摹過程中往往只關(guān)注于當(dāng)前筆畫是否印著底圖寫，而不會關(guān)注字的筆畫位置和筆畫間的空間比例。可見一款能讓1-6年級的小學(xué)生更容易接受且更好理解的具象化的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)產(chǎn)品才是小學(xué)生真正需要的。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提出一種擺放筆畫的練字設(shè)備，通過具象化的擺放筆畫的體驗(yàn)式練字游戲，提高小學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)知并快速運(yùn)用到實(shí)際書寫實(shí)踐中。
[0004]為達(dá)此目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:
[0005]一種擺放筆畫的練字設(shè)備，包括:
[0006]設(shè)置有筆畫卡片編碼的若干個筆畫卡片、用于獲得輸入的包含筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的筆畫卡片擺放信息的筆畫擺放屏、用于發(fā)出預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備和主電路板；筆畫擺放屏、提示設(shè)備分別和主電路板連接；
[0007]所述主電路板上設(shè)置有用于判斷所述筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第一判斷電路，以及用于根據(jù)所述匹配程度啟動提示設(shè)備發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的控制電路，第一判斷電路和控制電路連接。
[0008]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0009]用于獲得輸入的包含筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的筆畫書寫痕跡信息的筆畫書寫屏；
[0010]所述主電路板上還設(shè)置有用于判斷所述筆畫書寫痕跡信息和預(yù)設(shè)第二文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第二判斷電路，第二判斷電路和控制電路連接。
[0011]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0012]用于采集筆畫卡片擺放信息的圖像的攝像頭，用于解析所述圖像獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第一分析電路，第一分析電路的信號輸入端和攝像頭連接，第一分析電路的信號輸出端和第一判斷電路連接。
[0013]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0014]設(shè)置于筆畫卡片內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫卡片擺放信息的無線電訊號的NFC芯片，設(shè)置于筆畫擺放屏內(nèi)部、用于通過NFC天線接收所述無線電訊號的NFC感應(yīng)模塊，用于解析所述無線電訊號獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第二分析電路，第二分析電路的信號輸入端和NFC感應(yīng)模塊連接，第二分析電路的信號輸出端和第一判斷電路連接。
[0015]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0016]設(shè)置于筆畫卡片內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫卡片擺放信息的電磁訊號的電磁芯片，設(shè)置于筆畫擺放屏內(nèi)部、用于通過天線陣列接收所述電磁訊號的電磁感應(yīng)模塊，用于解析所述電磁訊號獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第三分析電路，第三分析電路的信號輸入端和電磁感應(yīng)模塊連接，第三分析電路的信號輸出端和第一判斷電路連接。
[0017]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0018]用于采集筆畫卡片擺放信息和筆畫書寫痕跡信息的圖像的攝像頭，用于解析所述圖像獲得筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的第四分析電路，第四分析電路的信號輸入端和攝像頭連接，第四分析電路的信號輸出端和第二判斷電路連接。
[0019]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0020]設(shè)置于書寫筆內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫書寫痕跡信息的電磁訊號的電磁芯片，設(shè)置于筆畫書寫屏內(nèi)部、用于通過天線陣列接收所述電磁訊號的電磁感應(yīng)模塊，以及用于解析所述電磁訊號獲得筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的第五分析電路，第五分析電路的信號輸入端和電磁感應(yīng)模塊連接，第五分析電路的信號輸出端和第二判斷電路連接。
[0021]其中，所述主電路板上還設(shè)置有用于設(shè)置預(yù)設(shè)第一文字模型的預(yù)設(shè)第一文字模型電路和用于設(shè)置對應(yīng)筆畫卡片擺放信息的預(yù)設(shè)提示信息的第一預(yù)設(shè)提示信息電路。
[0022]其中，所述主電路板上還設(shè)置有用于設(shè)置預(yù)設(shè)第一文字模型的預(yù)設(shè)第一文字模型電路，用于設(shè)置預(yù)設(shè)第二文字模型的預(yù)設(shè)第二文字模型電路和用于設(shè)置對應(yīng)筆畫卡片擺放信息和筆畫書寫痕跡信息的預(yù)設(shè)提示信息的第二預(yù)設(shè)提示信息電路。
[0023]其中，所述筆畫卡片表面設(shè)置防滑層。
[0024]其中，所述筆畫卡片表面設(shè)置有筆畫卡片編碼。
[0025]其中，所述筆畫卡片為根據(jù)文字筆畫元素拆分的筆畫的形狀卡片。
[0026]本實(shí)用新型的有益效果在于:一種擺放筆畫的練字設(shè)備，包括設(shè)置有筆畫卡片編碼的若干個筆畫卡片、用于獲得輸入的包含筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的筆畫卡片擺放信息的筆畫擺放屏、用于發(fā)出預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備和主電路板；筆畫擺放屏、提示設(shè)備分別和主電路板連接；所述主電路板上設(shè)置有用于判斷所述筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第一判斷電路，以及用于根據(jù)所述匹配程度啟動提示設(shè)備發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的控制電路，第一判斷電路和控制電路連接。通過判斷輸入的筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息，以此幫助小學(xué)生通過具象化的擺放筆畫的體驗(yàn)式練字游戲，逐步滲透筆畫的幾個維度的概念，提高小學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)知并快速運(yùn)用到實(shí)際書寫實(shí)踐中。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0027]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對本實(shí)用新型實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡單的介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的內(nèi)容和這些附圖獲得其他的附圖。
[0028]圖1是本實(shí)用新型提供的擺放筆畫的練字設(shè)備第一個實(shí)施例的結(jié)構(gòu)方框圖。
[0029]圖2是本實(shí)用新型提供的擺放筆畫的練字設(shè)備第二個實(shí)施例的結(jié)構(gòu)方框圖。
[0030]圖3是本實(shí)用新型提供的擺放筆畫的練字設(shè)備第二個實(shí)施例的筆畫卡片擺放示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0031]為使本實(shí)用新型解決的技術(shù)問題、采用的技術(shù)方案和達(dá)到的技術(shù)效果更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型實(shí)施例的技術(shù)方案作進(jìn)一步的詳細(xì)描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0032]請參考圖1，其是本實(shí)用新型提供的擺放筆畫的練字設(shè)備第一個實(shí)施例的結(jié)構(gòu)方框圖。本實(shí)施例的擺放筆畫的練字設(shè)備，可設(shè)計(jì)為各種可采集輸入的筆畫卡片擺放信息的終端產(chǎn)品，比如點(diǎn)讀機(jī)等。
[0033]該擺放筆畫的練字設(shè)備，包括:
[0034]設(shè)置有筆畫卡片編碼的若干個筆畫卡片10、用于獲得輸入的包含筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的筆畫卡片擺放信息的筆畫擺放屏20、用于發(fā)出預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備30和主電路板40 ;筆畫擺放屏20、提示設(shè)備30分別和主電路板40連接；
[0035]所述主電路板40上設(shè)置有用于判斷所述筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第一判斷電路401，以及用于根據(jù)所述匹配程度啟動提示設(shè)備30發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的控制電路402，第一判斷電路401和控制電路402連接。
[0036]其中，在田字格內(nèi)或米字格內(nèi)獲取所述筆畫卡片擺放信息。
[0037]田字格的每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學(xué)寫字的重要前提。只有在田字格中逐漸將漢字寫規(guī)范，才能保證在脫離田字格之后也能寫一手好字。
[0038]孩子在實(shí)際練字過程中，把顏色不同、結(jié)構(gòu)不同的若干個筆畫卡片10擺放在田字格內(nèi)組建生字，練字設(shè)備即時識別孩子擺放的筆畫卡片信息并根據(jù)匹配程度作出判斷，根據(jù)判斷結(jié)果提示孩子如何才能把生字?jǐn)[放的更規(guī)范。通過此種適應(yīng)孩子特點(diǎn)的體驗(yàn)式練字方式讓孩子更加專注于字的結(jié)構(gòu)和筆畫觀察，理解筆畫的位置和方向，字的比例和結(jié)構(gòu)。
[0039]其中，所述筆畫卡片編碼包括筆畫卡片類型信息和筆畫卡片長度信息。
[0040]筆畫卡片編碼包括筆畫卡片類型信息和筆畫卡片長度信息，將筆畫卡片10分為橫-橫折、豎-豎折、撇-撇折、捺、點(diǎn)、提、彎-鉤7種類型，用不同顏色進(jìn)行區(qū)分，共有48個不同結(jié)構(gòu)的筆畫卡片10。另外根據(jù)同一種類型的筆畫卡片10的筆畫長短粗細(xì)的不同也可分為若干個筆畫卡片10，所以筆畫卡片10的總數(shù)量約在50-100個之間。
[0041]其中，所述筆畫卡片編碼為二維碼。
[0042]筆畫卡片編碼為二維碼，二維碼包括堆疊式二維條形碼和矩陣式二維條形碼。堆疊式二維條形碼是建立在一維條形碼的基礎(chǔ)上，將一維條形碼的高度變窄，再依需要堆成多行。矩陣式二維條形碼是以矩陣的形式組成，在矩陣相應(yīng)元素位置上，用點(diǎn)的出現(xiàn)表示二進(jìn)制的“1”，不出現(xiàn)表示二進(jìn)制的“O”，點(diǎn)的排列組合確定了矩陣碼所代表的意義。
[0043]其中，所述預(yù)設(shè)提示信息為預(yù)設(shè)語音提示信息和/或預(yù)設(shè)圖像提示信息。
[0044]預(yù)設(shè)語音提示信息可以根據(jù)筆畫卡片類型信息而設(shè)置，如把筆畫卡片10 “橫”放入筆畫擺放區(qū)則自動識別出筆畫卡片類型后直接播放語音信息“橫”;
[0045]預(yù)設(shè)語音提示信息也可以根據(jù)輸入的筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度而設(shè)置的。如“請把橫向上移動”，“橫折的擺放位置正確”等。
[0046]預(yù)設(shè)圖像提示信息可以為需要練習(xí)的字體。
[0047]若只需要對輸入的筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度進(jìn)行判斷并發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息，則只需設(shè)置預(yù)設(shè)第一文字模型；設(shè)置對應(yīng)筆畫卡片擺放信息的預(yù)設(shè)提示信息。
[0048]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0049]用于采集筆畫卡片擺放信息的圖像的攝像頭50，用于解析所述圖像獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第一分析電路404，第一分析電路404的信號輸入端和攝像頭50連接，第一分析電路404的信號輸出端和第一判斷電路401連接。
[0050]利用攝像頭50采集筆畫卡片擺放信息的圖像，攝像頭50分為數(shù)字?jǐn)z像頭和模擬攝像頭兩大類。數(shù)字?jǐn)z像頭可以將圖像采集設(shè)備產(chǎn)生的模擬圖像信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，進(jìn)而將其存儲。模擬攝像頭捕捉到的圖像信號必須經(jīng)過特定的圖像捕捉卡將模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字模式，并加以壓縮后才可以運(yùn)用。
[0051]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0052]設(shè)置于筆畫卡片10內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫卡片擺放信息的無線電訊號的NFC芯片，設(shè)置于筆畫擺放屏20內(nèi)部、用于通過NFC天線接收所述無線電訊號的NFC感應(yīng)模塊，用于解析所述無線電訊號獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第二分析電路，第二分析電路的信號輸入端和NFC感應(yīng)模塊連接，第二分析電路的信號輸出端和第一判斷電路401連接。
[0053]NFC (Near Field Communication,近距離無線通信)是一種短距離的高頻無線通信技術(shù)，允許電子設(shè)備之間進(jìn)行十厘米內(nèi)的非接觸式點(diǎn)對點(diǎn)數(shù)據(jù)傳輸交換數(shù)據(jù)。NFC信息是通過頻譜中無線頻率部分的電磁感應(yīng)耦合方式傳遞，但傳輸范圍比RFID小。NFC與現(xiàn)有非接觸智能卡技術(shù)兼容，符合近距離連接協(xié)議，提供各種設(shè)備間輕松、安全、迅速而自動的通信，是一種近距離的私密通信方式。
[0054]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0055]設(shè)置于筆畫卡片10內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫卡片擺放信息的電磁訊號的電磁芯片，設(shè)置于筆畫擺放屏20內(nèi)部、用于通過天線陣列接收所述電磁訊號的電磁感應(yīng)模塊，用于解析所述電磁訊號獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第三分析電路，第三分析電路的信號輸入端和電磁感應(yīng)模塊連接，第三分析電路的信號輸出端和第一判斷電路401連接。
[0056]通過采用萬點(diǎn)電磁感應(yīng)定位系統(tǒng)與無線傳感點(diǎn)擊技術(shù)結(jié)合，設(shè)置好筆畫擺放的正確位置和角度對應(yīng)的“經(jīng)緯位置”。將筆畫卡片10置于“經(jīng)緯位置”附近，筆畫卡片10內(nèi)部電磁芯片發(fā)出的電磁訊號被電磁感應(yīng)模塊接收后，即可執(zhí)行下一步驟。[0057]綜上，本技術(shù)方案的擺放筆畫的練字設(shè)備通過具象化的擺放筆畫的體驗(yàn)式練字游戲，逐步滲透筆畫的幾個維度的概念，提高小學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)知并快速運(yùn)用到實(shí)際書寫實(shí)踐中。
[0058]請參考圖2，其是本實(shí)用新型提供的擺放筆畫的練字設(shè)備第二個實(shí)施例的結(jié)構(gòu)方框圖。本實(shí)施例與擺放筆畫的練字設(shè)備第一個實(shí)施例的主要區(qū)別在于增加了獲得輸入的筆畫書寫痕跡信息的電路。
[0059]該擺放筆畫的練字設(shè)備，包括:
[0060]設(shè)置有筆畫卡片編碼的若干個筆畫卡片10、用于獲得輸入的包含筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的筆畫卡片擺放信息的筆畫擺放屏20、用于發(fā)出預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備30和主電路板40 ;筆畫擺放屏20、提示設(shè)備30分別和主電路板40連接；
[0061]所述主電路板40上設(shè)置有用于判斷所述筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第一判斷電路401，以及用于根據(jù)所述匹配程度啟動提示設(shè)備30發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的控制電路402，第一判斷電路401和控制電路402連接。
[0062]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0063]用于采集筆畫卡片擺放信息的圖像的攝像頭50，用于解析所述圖像獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第一分析電路404，第一分析電路404的信號輸入端和攝像頭50連接，第一分析電路404的信號輸出端和第一判斷電路401連接。
[0064]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0065]用于獲得輸入的包含筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的筆畫書寫痕跡信息的筆畫書寫屏60 ；
[0066]所述主電路板40上還設(shè)置有用于判斷所述筆畫書寫痕跡信息和預(yù)設(shè)第二文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第二判斷電路403，第二判斷電路403和控制電路402連接。
[0067]預(yù)設(shè)提示信息為根據(jù)輸入的筆畫書寫痕跡信息和預(yù)設(shè)第二文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度而設(shè)置的。如“橫請從左邊的起點(diǎn)連續(xù)書寫至后邊的終點(diǎn)”，“橫折鉤的起筆和收筆位置正確，請繼續(xù)保持”等。
[0068]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0069]用于采集筆畫卡片擺放信息和筆畫書寫痕跡信息的圖像的攝像頭50，用于解析所述圖像獲得筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的第四分析電路405，第四分析電路405的信號輸入端和攝像頭50連接，第四分析電路405的信號輸出端和第二判斷電路403連接。
[0070]攝像頭50設(shè)置于正對筆畫卡片擺放信息和筆畫書寫痕跡信息區(qū)域，既可以采集筆畫卡片擺放信息，也可以采集筆畫書寫痕跡信息的圖像。
[0071 ] 其中，在田字格內(nèi)或米字格內(nèi)獲取所述筆畫書寫痕跡信息。
[0072]其中，所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，還包括:
[0073]設(shè)置于書寫筆內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫書寫痕跡信息的電磁訊號的電磁芯片，設(shè)置于筆畫書寫屏60內(nèi)部、用于通過天線陣列接收所述電磁訊號的電磁感應(yīng)模塊，以及用于解析所述電磁訊號獲得筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的第五分析電路，第五分析電路的信號輸入端和電磁感應(yīng)模塊連接，第五分析電路的信號輸出端和第二判斷電路403連接。
[0074]其中，所述主電路板40上還設(shè)置有用于設(shè)置預(yù)設(shè)第一文字模型的預(yù)設(shè)第一文字模型電路和用于設(shè)置對應(yīng)筆畫卡片擺放信息的預(yù)設(shè)提示信息的第一預(yù)設(shè)提示信息電路。
[0075]其中，所述主電路板40上還設(shè)置有用于設(shè)置預(yù)設(shè)第一文字模型的預(yù)設(shè)第一文字模型電路，用于設(shè)置預(yù)設(shè)第二文字模型的預(yù)設(shè)第二文字模型電路和用于設(shè)置對應(yīng)筆畫卡片擺放信息和筆畫書寫痕跡信息的預(yù)設(shè)提示信息的第二預(yù)設(shè)提示信息電路。
[0076]其中，所述筆畫卡片10表面設(shè)置防滑層。
[0077]筆畫卡片10表面設(shè)置防滑層，防滑層選用防滑材料，如軟塑料或磨砂卡紙制作，方便小朋友自由移動卡片。
[0078]其中，所述筆畫卡片10表面設(shè)置有筆畫卡片編碼。
[0079]所述筆畫卡片10表面遍布設(shè)置有筆畫卡片編碼，方便筆畫卡片編碼的快速識別。
[0080]其中，所述筆畫卡片10為根據(jù)文字筆畫元素拆分的筆畫的形狀卡片。
[0081]請參考圖3，其是本實(shí)用新型提供的擺放筆畫的練字設(shè)備第二個實(shí)施例的筆畫卡片10擺放示意圖。A圖為筆畫卡片10擺放位置和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度不高的示意圖，B圖為筆畫卡片10擺放位置和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度較高的示意圖。
[0082]一種擺放筆畫的練字設(shè)備，通過具象化的擺放筆畫的體驗(yàn)式練字游戲，提高小學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)知并快速運(yùn)用到實(shí)際書寫實(shí)踐中。
[0083]綜上，本技術(shù)方案的擺放筆畫的練字設(shè)備讓小學(xué)生在經(jīng)過具象化的擺放筆畫的體驗(yàn)式練字游戲之后，再通過具體的書寫練習(xí)，強(qiáng)化孩子對筆畫位置和空間的認(rèn)知，以此種具象的更簡單的方式讓小學(xué)生理解字的空間結(jié)構(gòu)，從而更快地寫出端正的字體。
[0084]以上內(nèi)容僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，依據(jù)本實(shí)用新型的思想，在【具體實(shí)施方式】及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本實(shí)用新型的限制。
【權(quán)利要求】
1.一種擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，包括: 設(shè)置有筆畫卡片編碼的若干個筆畫卡片、用于獲得輸入的包含筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的筆畫卡片擺放信息的筆畫擺放屏、用于發(fā)出預(yù)設(shè)提示信息的提示設(shè)備和主電路板；筆畫擺放屏、提示設(shè)備分別和主電路板連接； 所述主電路板上設(shè)置有用于判斷所述筆畫卡片擺放信息和預(yù)設(shè)第一文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第一判斷電路，以及用于根據(jù)所述匹配程度啟動提示設(shè)備發(fā)出相對應(yīng)的預(yù)設(shè)提示信息的控制電路，第一判斷電路和控制電路連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，還包括: 用于獲得輸入的包含筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的筆畫書寫痕跡信息的筆畫書寫屏； 所述主電路板上還設(shè)置有用于判斷所述筆畫書寫痕跡信息和預(yù)設(shè)第二文字模型中對應(yīng)文字模型的匹配程度的第二判斷電路，第二判斷電路和控制電路連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，還包括: 用于采集筆畫卡片擺放信息的圖像的攝像頭，用于解析所述圖像獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第一分析電路，第一分析電路的信號輸入端和攝像頭連接，第一分析電路的信號輸出端和第一判斷電路連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，還包括: 設(shè)置于筆畫卡片內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫卡片擺放信息的無線電訊號的NFC芯片，設(shè)置于筆畫擺放屏內(nèi)部、用于通 過NFC天線接收所述無線電訊號的NFC感應(yīng)模塊，用于解析所述無線電訊號獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第二分析電路，第二分析電路的信號輸入端和NFC感應(yīng)模塊連接，第二分析電路的信號輸出端和第一判斷電路連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，還包括: 設(shè)置于筆畫卡片內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫卡片擺放信息的電磁訊號的電磁芯片，設(shè)置于筆畫擺放屏內(nèi)部、用于通過天線陣列接收所述電磁訊號的電磁感應(yīng)模塊，用于解析所述電磁訊號獲得筆畫卡片編碼、筆畫卡片位置和筆畫卡片角度的第三分析電路，第三分析電路的信號輸入端和電磁感應(yīng)模塊連接，第三分析電路的信號輸出端和第一判斷電路連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，還包括: 用于采集筆畫卡片擺放信息和筆畫書寫痕跡信息的圖像的攝像頭，用于解析所述圖像獲得筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的第四分析電路，第四分析電路的信號輸入端和攝像頭連接，第四分析電路的信號輸出端和第二判斷電路連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求2所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，還包括: 設(shè)置于書寫筆內(nèi)部、用于發(fā)送包含筆畫書寫痕跡信息的電磁訊號的電磁芯片，設(shè)置于筆畫書寫屏內(nèi)部、用于通過天線陣列接收所述電磁訊號的電磁感應(yīng)模塊，以及用于解析所述電磁訊號獲得筆畫書寫痕跡位置和筆畫書寫痕跡角度的第五分析電路，第五分析電路的信號輸入端和電磁感應(yīng)模塊連接，第五分析電路的信號輸出端和第二判斷電路連接。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，所述主電路板上還設(shè)置有用于設(shè)置預(yù)設(shè)第一文字模型的預(yù)設(shè)第一文字模型電路和用于設(shè)置對應(yīng)筆畫卡片擺放信息的預(yù)設(shè)提示信息的第一預(yù)設(shè)提示信息電路。
9.根據(jù)權(quán)利要求2所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，所述主電路板上還設(shè)置有用于設(shè)置預(yù)設(shè)第一文字模型的預(yù)設(shè)第一文字模型電路，用于設(shè)置預(yù)設(shè)第二文字模型的預(yù)設(shè)第二文字模型電路和用于設(shè)置對應(yīng)筆畫卡片擺放信息和筆畫書寫痕跡信息的預(yù)設(shè)提示信息的第二預(yù)設(shè)提示信息電路。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，所述筆畫卡片表面設(shè)置防滑層。
11.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，所述筆畫卡片表面設(shè)置有筆畫卡片編碼。
12.根據(jù)權(quán)利要求1所述的擺放筆畫的練字設(shè)備，其特征在于，所述筆畫卡片為根據(jù)文字筆畫元素拆分的筆畫的形狀卡片。
【文檔編號】G09B11/00GK203520678SQ201320654038
【公開日】2014年4月2日 申請日期:2013年10月22日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月22日
【發(fā)明者】鄒文高, 簡文杰, 張國乾 申請人:步步高教育電子有限公司