專利名稱：簡單乘除法訓(xùn)練裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及兒童啟蒙教育領(lǐng)域，特別是一種簡單的乘除法訓(xùn)練裝置。
背景技術(shù)：
簡單的乘除法，就是數(shù)字在100以內(nèi)的乘除法，是我們生活中經(jīng)常接觸的數(shù)值問題，比如100元錢買同類物品的個數(shù)。小學(xué)強調(diào)的是九九表的正和反的使用，但是九九表的數(shù)值最大為9*9=81，與我們常規(guī)的認識兩位數(shù)為100以內(nèi)有一點差距，雖然能夠熟練掌握九九表，但是對于兩位數(shù)的除法，也還存在一些問題，必須將九九表進行一定的拓展和記憶。如果100以內(nèi)的乘除法不熟悉，會對以后的心算速度、筆算速度都有較大的影響。

發(fā)明內(nèi)容
為促進兒童盡快掌握數(shù)值100以內(nèi)的乘除法，本發(fā)明設(shè)計一種簡單乘除法訓(xùn)練裝置。本發(fā)明實現(xiàn)發(fā)明目的采用的技術(shù)方案是:簡單乘除法訓(xùn)練裝置，包括小球和量杯，其特征是:量杯的頂部和底部有列號(相當于除數(shù))，列號為1-10，共10列，頂部和底部相同列號對應(yīng)的列區(qū)域用同一顏色條連通，相鄰的列區(qū)域采用不同的顏色條；小球的直徑略微小于量杯的內(nèi)徑，小球與量杯接觸的位置，量杯的外側(cè)有一圈凸棱，凸棱上有列編號，列號數(shù)值為I對應(yīng)的列編號，稱為位置號碼(相當于被除數(shù))，表示從量杯底部到該位置，小球的個數(shù)；列編號的數(shù)字為兩數(shù)相除的商，表示對應(yīng)位置的小球數(shù)(被除數(shù))能夠被列號(除數(shù))對應(yīng)的數(shù)值整除(商，列編號)。小球的直徑為6-10mm,為空心塑料小球。凸棱高Imm,其剖面為半圓形。裝置包括，容納100個小球的量杯一個；小球的個數(shù)為100-150個，優(yōu)選150個；量杯為透明的硬質(zhì)塑料、或者半硬質(zhì)塑料，優(yōu)選半硬質(zhì)塑料；一個盛放小球的容器。本發(fā)明的有益效果是:凸棱一方面防滑，另一方面由于呈現(xiàn)圈狀，有利于導(dǎo)向到第一列的數(shù)值，即小球的個數(shù)(被除數(shù))，避免看錯行導(dǎo)致小球個數(shù)發(fā)生錯誤，從而帶來誤會；列號乘列編號等于位置號碼，即個數(shù)；同一列的兩個列編號之間的小球數(shù)目，表示不能被該列號整除，下面的一個列編號表示商，距離下面一個列編號的個數(shù)，就是余數(shù)；小球在裝置中的作用，在成年人看來可能沒有作用，在小孩的認知角度，小球個數(shù)就是數(shù)值的寄托，有利于具體化，裝置就是一個玩具，有小球更具吸引力，寓教于樂；小球小，容易丟失，所以小球優(yōu)選配備150個，量杯使用小球最多100個。


圖1是一種簡單乘除法訓(xùn)練裝置示意圖。其中，1、列號，2、凸棱,3、小球,4、位置號碼,5、列編號。
具體實施例方式裝置由一個量杯和多個小球3組成,量杯的頂部和底部有列號I,列號為1-10,共10列，建議上下相同列號對應(yīng)的列區(qū)域用同一顏色條連通，相鄰的列區(qū)域采用不同的顏色條，以利于通過顏色區(qū)分所處的列的列號I。量杯中最多盛裝100個小球3,小球的直徑略微小于量杯的內(nèi)徑,小球與量杯接觸的位置，量杯的外側(cè)有一圈凸棱2,凸棱高Imm,凸棱上有列編號5,列號數(shù)值為I對應(yīng)的列編號5，又稱為位置號碼4，表示從量杯底部到該位置，小球的個數(shù)，比如圖1中的1、99、100 ;列編號5的一個數(shù)據(jù)實例“99 3311”，表示的是，第一列為99，即99=99*1，第二列，沒有標記，表示不能列號的數(shù)值2整除，第三列，33，表示99=33*3，也就是99/3=33，第四、五、六、七、八不能整除，不標記，第九列標記11，表示99=11*9,或者99/11=9,或者99/9=11 ο對于不能整除的余數(shù)的解釋，比如數(shù)字99被5除，我們看第五列，第一列列編號為95,在第五列編號為19,第一列列編號為100,在第五列編號為20,第一列列編號為99,在第五列編號沒有，表示不能整除，從該列的顏色條往下找到19，這是商，往上數(shù)4個達到99，因此余數(shù)為4。列號和列編號的關(guān)系是:列號表示將量杯中的小球數(shù)目按列號編組，即被列號除，也就是列號是除數(shù)，小球的個數(shù)是被除數(shù)；能夠除盡的位置標注列編號，相當于平常所說的組的號碼，即商；不能除盡的位置，相對于前一組的列編號位置作為起點的個數(shù)，即使余數(shù)。
權(quán)利要求
1.簡單乘除法訓(xùn)練裝置，包括小球和量杯，其特征是:量杯的頂部和底部有列號(1)，列號為1-10，共10列，頂部和底部相同列號對應(yīng)的列區(qū)域用同一顏色條連通，相鄰的列區(qū)域采用不同的顏色條；小球的直徑略微小于量杯的內(nèi)徑，小球與量杯接觸的位置，量杯的外側(cè)有一圈凸棱(2),凸棱上有列編號(5),列號(I)數(shù)值為I對應(yīng)的列編號(5),稱為位置號碼(4)，表示從量杯底部到該位置，小球的個數(shù)；列編號(5)的數(shù)字為兩數(shù)相除的商，表示對應(yīng)位置的小球數(shù)能夠被列號(I)對應(yīng)的數(shù)值整除。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的簡單乘除法訓(xùn)練裝置，其特征是:小球(3)的直徑為6-10_，為空心塑料小球。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的簡單乘除法訓(xùn)練裝置，其特征是:凸棱(2)高1_，其剖面為半圓形。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的簡單乘除法訓(xùn)練裝置，其特征是:裝置包括，容納100個小球的量杯一個；小球(3)的個數(shù)為100-150個，優(yōu)選150個；量杯為透明的硬質(zhì)塑料、或者半硬質(zhì)塑料，優(yōu)選半硬質(zhì)塑料；一個盛放小球的容器。
全文摘要
簡單乘除法訓(xùn)練裝置涉及兒童啟蒙教育領(lǐng)域，特別是一種簡單的乘除法訓(xùn)練裝置。為適應(yīng)兒童盡快掌握數(shù)值100以內(nèi)的乘除法，本發(fā)明設(shè)計一種簡單乘除法訓(xùn)練裝置。技術(shù)方案是量杯的頂部和底部有列號，列號為1-10，共10列；小球的直徑略微小于量杯的內(nèi)徑，小球與量杯接觸的位置，量杯的外側(cè)有一圈凸棱，凸棱上有列編號，列號數(shù)值為1對應(yīng)的列編號，稱為位置號碼，表示從量杯底部到該位置，小球的個數(shù)；列編號的數(shù)字為兩數(shù)相除的商，表示對應(yīng)位置的小球數(shù)能夠被列號對應(yīng)的數(shù)值整除。有益效果是列號乘列編號等于個數(shù)；同一列的兩個列編號之間的小球數(shù)目，不能被該列號整除，下面的一個列編號表示商，距離下面一個列編號的個數(shù)，就是余數(shù)。
文檔編號G09B19/02GK103198736SQ201310145810
公開日2013年7月10日 申請日期2013年4月25日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月25日
發(fā)明者胡再國 申請人:四川大學(xué)