空間幾何體三視圖直觀模型的制作方法
【專(zhuān)利摘要】空間幾何體三視圖直觀模型是一種用于高中立體幾何教學(xué)的用具。它是由底座和編號(hào)相同的底板與壁板組裝而成。教學(xué)時(shí)，先將帶有指向標(biāo)的底板水平貼置于底座上，將透明的玻璃正方體置于底板正中心，將兩個(gè)或多個(gè)幾何體模塊按底板指向標(biāo)組裝后置于透明正方體玻璃上，使該幾何體方向標(biāo)與底板指向標(biāo)方向保持一致放置，通過(guò)組裝相應(yīng)編號(hào)組的壁板，便可以直接觀察研究該幾何體的三視圖。
【專(zhuān)利說(shuō)明】空間幾何體三視圖直觀模型
[0001] 1.【技術(shù)領(lǐng)域】：本發(fā)明涉及一種指導(dǎo)學(xué)生辨別空間幾何體三視圖的教學(xué)裝置，尤其 是能鍛煉學(xué)生空間想象能力的教學(xué)模型。
[0002] 2.【背景技術(shù)】：目前，公知的立體幾何教學(xué)中，教師缺乏合適的教學(xué)工具來(lái)引導(dǎo)學(xué) 生形成空間意識(shí)。在三視圖的繪制中，教師往往拿一個(gè)具體的幾何體模型，讓學(xué)生從前方、 上方、左方觀察來(lái)繪制三視圖，并通過(guò)三視圖來(lái)推導(dǎo)原幾何體。但是，這種方法不能很好地 幫助學(xué)生認(rèn)知幾何體的三視圖，學(xué)生對(duì)三維立體與二維平面之間的轉(zhuǎn)化仍有很大的困難， 不利于提商學(xué)生的空間想象能力。
[0003] 3.
【發(fā)明內(nèi)容】
：為克服現(xiàn)有的幾何教學(xué)的不足，本發(fā)明提供空間幾何體三視圖直觀 模型，該產(chǎn)品能靈活地展現(xiàn)不同立體幾何體的正視圖、左視圖、俯視圖，鍛煉學(xué)生的空間想 象能力。
[0004] 本發(fā)明解決技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是：將帶有指向標(biāo)的底板水平貼置于底座 上，兩塊壁板垂直安插于底座的凹槽之中，兩塊壁板垂直相交，兩塊壁板與底板形成半封閉 的空間。教師將編號(hào)相同的壁板與底板組裝在底座上，在底座中央放置一個(gè)透明的玻璃正 方體，按底板上的指向標(biāo)組裝幾何體，并將幾何體置于透明的玻璃正方體上，便可直接觀察 研究組裝后的幾何體的三視圖。
[0005] 本發(fā)明的有益效果是：提高教師在幾何教學(xué)中的效率，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的空間想 象能力，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何知識(shí)。
[0006] 4.【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】：下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。
[0007] 圖1是空間幾何體二視圖直觀模型原理圖。
[0008] 圖2是空間幾何體三視圖直觀模型的第一個(gè)實(shí)施例的三維立體圖。
[0009] 圖3是空間幾何體三視圖直觀模型的第二個(gè)實(shí)施例的三維立體圖。
[0010] 圖中，1.底座2壁板3底板4編號(hào)5幾何體6透明玻璃正方體7指向標(biāo)
[0011] 5.【具體實(shí)施方式】：在圖2中，將編號(hào)（4)為"長(zhǎng)方體-②"的壁板（2)安插在底座 (1)上，相同編號(hào)（4)的底板（3)水平貼置于底座（1)上，將透明玻璃正方體（6)置于底板 (3) 的中心位置。將長(zhǎng)方體（5)按指向標(biāo)（7)的方向疊放后置于透明玻璃正方體（6)上。 注意長(zhǎng)方體（5)的擺放方向與底板（3)上的指向標(biāo)（7)所示方向一致，壁板（2)與底板（3) 的編號(hào)（4)保持一致。
[0012] 在圖3中，將編號(hào)（4)為"長(zhǎng)方體-③"的壁板（2)安插在底座（1)上，相同編號(hào) (4) 的底板（3)水平貼置于底座（1)上，將透明玻璃正方體（6)置于底板（3)的中心位置。 將長(zhǎng)方體（5)按指向標(biāo)（7)的方向疊放后置于透明玻璃正方體（6)上。注意長(zhǎng)方體（5)的 擺放位置與方向要與底板⑶上的指向標(biāo)⑵所示方向一致，壁板⑵與底板（3)的編號(hào) (4)保持一致。
【權(quán)利要求】
1. 一套正方形塑料壁板，其特征在于每塊壁板中心都繪有一個(gè)平面圖形，壁板底部右 下角標(biāo)有編號(hào)及名稱(chēng)；壁板反面正中心繪有幾何體直觀圖，右下角標(biāo)有含編號(hào)的指向標(biāo)。
2. -套正方形塑料底板，其特征在于每塊底板中心都繪有一個(gè)平面圖形，底板的下方 標(biāo)有編號(hào)及名稱(chēng)，左下角標(biāo)有方向標(biāo)。
3. -套常用幾何體塑料模塊，其特征在于每個(gè)幾何體底面的左下角都標(biāo)有指向標(biāo)。
4. 一組指向標(biāo)，由兩個(gè)或多個(gè)小指向標(biāo)構(gòu)成，其特征在于圓圈的上部和右部標(biāo)有有指 向的箭頭，內(nèi)部標(biāo)有阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)，多個(gè)小指向標(biāo)有序排列，由虛線連接；按照每組指向 標(biāo)的序號(hào)和指向箭頭就可以組裝出相應(yīng)的幾何體。
【文檔編號(hào)】G09B23/04GK104103208SQ201310133146
【公開(kāi)日】2014年10月15日 申請(qǐng)日期:2013年4月3日 優(yōu)先權(quán)日:2013年4月3日
【發(fā)明者】周立剛 申請(qǐng)人:周立剛