專利名稱：一種可即量即畫的量角器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)老師使用的教具，特別涉及一種可即量即畫的量角器。
背景技術(shù)：
目前，在大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，量角器是常用工具之一。而用常規(guī)的量角器畫已知角度的角，必須先量取角度后，在角度刻度線處做一點標(biāo)記，再將量角器的圓心與所做標(biāo)記的點相連，繪制起來十分麻煩。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種可即量即畫的量角器，使用該量角器在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可即量即畫出所需角度的角?！0004]實現(xiàn)上述目的，本實用新型采取的技術(shù)方案是一種可即量即畫的量角器，所述的量角器的形狀為半圓形，半圓形量角器上設(shè)有半圓形孔，半圓形孔的內(nèi)圓弧面與半圓形量角器的外圓弧面之間等距設(shè)置，半圓形量角器上設(shè)有指針，指針的尖端指向半圓形量角器的角度刻度線，指針的尾端與半圓形量角器的直端面的中點轉(zhuǎn)動連接，指針上設(shè)有用于畫線的長孔。所述的半圓形量角器上位于直端面的兩端分別一體制成有一個手柄。本實用新型相對于現(xiàn)有技術(shù)的有益效果是本實用新型的可即量即畫的量角器，可快速繪制角度和測量角度，同時還可以繪制和測量直線，給數(shù)學(xué)老師教學(xué)提供了方便。

圖I表示的是本實用新型的一種可即量即畫的量角器的俯視圖。其中，半圓形量角器I、半圓形孔2、內(nèi)圓弧面3、外圓弧面4、指針5、角度刻度線6、直端面7、長孔8、手柄9。
具體實施方式
如圖I所示，一種可即量即畫的量角器，所述的量角器的形狀為半圓形，半圓形量角器I上設(shè)有半圓形孔2，半圓形孔2的內(nèi)圓弧面3與半圓形量角器I的外圓弧面4之間等距設(shè)置，半圓形量角器I上設(shè)有指針5，指針5的尖端指向半圓形量角器I的角度刻度線6，指針5的尾端與半圓形量角器I的直端面7的中點轉(zhuǎn)動連接，指針5上設(shè)有用于畫線的長孔8 ;所述的半圓形量角器I上位于直端面7的兩端分別一體制成有一個手柄9，便于手持量角器。
權(quán)利要求1.一種可即量即畫的量角器，其特征是所述的量角器的形狀為半圓形，半圓形量角器(I)上設(shè)有半圓形孔(2)，半圓形孔(2)的內(nèi)圓弧面(3)與半圓形量角器(I)的外圓弧面(4)之間等距設(shè)置，半圓形量角器(I)上設(shè)有指針(5)，指針(5)的尖端指向半圓形量角器(I)的角度刻度線(6 )，指針(5 )的尾端與半圓形量角器(I)的直端面(7 )的中點轉(zhuǎn)動連接，指針(5)上設(shè)有用于畫線的長孔(8)。
2.如權(quán)利要求I所述的一種可即量即畫的量角器，其特征是所述的半圓形量角器(I)上位于直端面(7 )的兩端分別一體制成有一個手柄(9 )。
專利摘要一種可即量即畫的量角器。它涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)老師使用的教具。使用該量角器在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，可即量即畫出所需角度的角。所述的量角器的形狀為半圓形，半圓形量角器上設(shè)有半圓形孔，半圓形孔的內(nèi)圓弧面與半圓形量角器的外圓弧面之間等距設(shè)置，半圓形量角器上設(shè)有指針，指針的尖端指向半圓形量角器的角度刻度線，指針的尾端與半圓形量角器的直端面的中點轉(zhuǎn)動連接，指針上設(shè)有用于畫線的長孔。本實用新型用于大學(xué)數(shù)學(xué)課中使用，給數(shù)學(xué)老師教學(xué)提供了方便。
文檔編號B43L13/00GK202703026SQ201220371039
公開日2013年1月30日 申請日期2012年7月30日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月30日
發(fā)明者姜秀燕, 郭爽 申請人:姜秀燕