專利名稱：多功能學(xué)習(xí)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體的說(shuō)涉及一種多功能學(xué)習(xí)板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在的中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要銘記很多的公式，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，英語(yǔ)語(yǔ)法是國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，英語(yǔ)時(shí)態(tài)是語(yǔ)法重中之重，如果不掌握英語(yǔ)時(shí)態(tài)或把英語(yǔ)時(shí)態(tài)弄混，翻譯過(guò)來(lái)的意思就會(huì)大相徑庭，甚至?xí)[出很多笑話，所以英語(yǔ)時(shí)態(tài)一直以來(lái)都是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)，但英語(yǔ)時(shí)態(tài)的內(nèi)容又確實(shí)是不容易掌握的，主要是因?yàn)橛行r(shí)態(tài)的差別很小，對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)掌握不是特別扎實(shí)的學(xué)生，在學(xué)完所有的時(shí)態(tài)后會(huì)更加迷茫，所以有必要在班級(jí)配備一個(gè)各種時(shí)態(tài)基本知識(shí)、概念的演示板，以備學(xué)生在遇到困難的時(shí)候隨時(shí)查閱，而且可以相互對(duì)照著學(xué)習(xí)，如此應(yīng)用時(shí)間久了，英語(yǔ)時(shí)態(tài)的各種知識(shí)自然會(huì)被學(xué)生掌握。數(shù)學(xué)中的公式，特別是幾何學(xué)中的公式，不但種類和數(shù)量多，而且容易忘記，也就需要一塊多功能的學(xué)習(xí)板，集合英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)背景技術(shù)中存在的問(wèn)題，提供一種多功能學(xué)習(xí)板，該學(xué)習(xí)板可以將英語(yǔ)各種時(shí)態(tài)的基本知識(shí)演示出來(lái)，而且設(shè)有數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)，方便實(shí)用，對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)均有非常大的幫助。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種多功能學(xué)習(xí)板，包括一塊方形的面板，該面板由上到下設(shè)有英語(yǔ)時(shí)態(tài)區(qū)、數(shù)學(xué)公式區(qū)和數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)。所述英語(yǔ)時(shí)態(tài)區(qū)的數(shù)量與所有英語(yǔ)時(shí)態(tài)的數(shù)目相同，每一時(shí)態(tài)區(qū)的中間位置固定水平軸或垂直軸，每一時(shí)態(tài)區(qū)還對(duì)應(yīng)配置一塊與窗口規(guī)格相應(yīng)的擋板，每一擋板的前面粘貼寫(xiě)有英語(yǔ)時(shí)態(tài)名稱的標(biāo)簽，擋板的背面粘貼寫(xiě)有與前面時(shí)態(tài)名稱相應(yīng)的時(shí)態(tài)知識(shí)的紙張，或?qū)⑾鄳?yīng)英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)編輯成冊(cè)后掛在擋板背面；在每一擋板的側(cè)面上還加工有與擋板前后表面平行的水平通孔或垂直通孔，每一擋板通過(guò)該水平通孔或垂直通孔及固定在窗口上的水平軸或垂直軸與時(shí)態(tài)區(qū)連接在一起。所述數(shù)學(xué)公式區(qū)設(shè)有數(shù)學(xué)基本公式，數(shù)學(xué)公式區(qū)下側(cè)設(shè)有數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)，一些衍生的數(shù)學(xué)公式可以由基本公式推敲出來(lái)，經(jīng)過(guò)親手推敲的公式容易被記住。面板上端面設(shè)有方便懸掛的掛環(huán)，背后設(shè)有磁貼，能吸附在鐵器上面。進(jìn)一步所述數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)可以設(shè)置一些化學(xué)、物理等學(xué)科的公式。本實(shí)用新型的有益效果結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用靈活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本申請(qǐng)的多功能學(xué)習(xí)板，每一項(xiàng)英語(yǔ)時(shí)態(tài)名稱及相應(yīng)知識(shí)，對(duì)應(yīng)設(shè)置了一塊擋板，查找每一英語(yǔ)時(shí)態(tài)時(shí)，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)的擋板，則相應(yīng)的時(shí)態(tài)基本知識(shí)就會(huì)顯示出來(lái)，該演示板結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但可實(shí)現(xiàn)快速查找，對(duì)輔助英語(yǔ)時(shí)態(tài)教學(xué)提供幫助。設(shè)置數(shù)學(xué)公式區(qū)和數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)，給枯燥的數(shù)學(xué)公式注入活力，沒(méi)人都能親手推敲公式的來(lái)由，對(duì)加深記憶有很大的幫助。CN 202736340 U
書(shū)
明
說(shuō)
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圖I是本實(shí)用新型多功能學(xué)習(xí)板的結(jié)構(gòu)示意圖中1、面板，2、時(shí)態(tài)區(qū)，3、水平軸或垂直軸，4、擋板，5、標(biāo)簽，6、數(shù)學(xué)公式區(qū)，7、數(shù)
學(xué)公式推敲區(qū)，8、掛環(huán)?！?br> 具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明實(shí)施例如圖I所示一種多功能學(xué)習(xí)板，包括一塊方形的面板(I)，該面板(I)由上到下設(shè)有時(shí)態(tài)區(qū)(2)、數(shù)學(xué)公式區(qū)(6)和數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)(7)。時(shí)態(tài)區(qū)(2)的數(shù)量與所有英語(yǔ)時(shí)態(tài)的數(shù)目相同，每一時(shí)態(tài)區(qū)(2)的中間位置固定水平軸或垂直軸(3)，每一時(shí)態(tài)區(qū)
(2)還對(duì)應(yīng)配置一塊與窗口規(guī)格相應(yīng)的擋板(4)，每一擋板(4)的前面粘貼寫(xiě)有英語(yǔ)時(shí)態(tài)名稱的標(biāo)簽(5)，擋板(4)的背面粘貼寫(xiě)有與前面時(shí)態(tài)名稱相應(yīng)的時(shí)態(tài)知識(shí)的紙張，或?qū)⑾鄳?yīng)英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)編輯成冊(cè)后掛在擋板背面；在每一擋板(4)的側(cè)面上還加工有與擋板前后表面平行的水平通孔或垂直通孔，每一擋板通過(guò)該水平通孔或垂直通孔及固定在窗口上的水平軸或垂直軸(3)與時(shí)態(tài)區(qū)(2)連接在一起。所述數(shù)學(xué)公式區(qū)(6)設(shè)有數(shù)學(xué)基本公式，數(shù)學(xué)公式區(qū)(6)下側(cè)設(shè)有數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)(7)，一些衍生的數(shù)學(xué)公式可以由基本公式推敲出來(lái)，經(jīng)過(guò)親手推敲的公式容易被記住。所述面板上端面設(shè)有方便懸掛的掛環(huán)，背后設(shè)有磁貼，能吸附在鐵器上。使用時(shí)，若要查找某一時(shí)態(tài)的知識(shí)，只需在時(shí)態(tài)區(qū)(2)上找到寫(xiě)有該時(shí)態(tài)名稱的標(biāo)簽(5)，然后轉(zhuǎn)到窗口擋板(4)，即可查閱擋板背面的相應(yīng)時(shí)態(tài)知識(shí)，查閱完畢，轉(zhuǎn)到擋板
(4)，使擋板(4)前表面位于面板(I)的正面即可。如此查閱時(shí)態(tài)知識(shí)非常簡(jiǎn)單、直觀，而且速度很快，非常適合放在教室中隨時(shí)翻閱。學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候在數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)(7)推敲一些公式，親自動(dòng)手，經(jīng)過(guò)親手推敲的公式容易被記住。也增加學(xué)生學(xué)習(xí)的娛樂(lè)性和動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后應(yīng)說(shuō)明的是顯然，上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型所作的舉例，而并非對(duì)實(shí)施方式的限定。對(duì)于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在上述說(shuō)明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動(dòng)。這里無(wú)需也無(wú)法對(duì)所有的實(shí)施方式予以窮舉。而由此所引伸出的顯而易見(jiàn)的變化或變動(dòng)仍處于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之中。
權(quán)利要求1.一種多功能學(xué)習(xí)板，包括一塊方形的面板，特征是該面板由上到下設(shè)有英語(yǔ)時(shí)態(tài)區(qū)，所述英語(yǔ)時(shí)態(tài)區(qū)的數(shù)量與所有英語(yǔ)時(shí)態(tài)的數(shù)目相同，每一時(shí)態(tài)區(qū)的中間位置固定水平軸或垂直軸，每一時(shí)態(tài)區(qū)還對(duì)應(yīng)配置一塊與窗口規(guī)格相應(yīng)的擋板，每一擋板的前面粘貼寫(xiě)有英語(yǔ)時(shí)態(tài)名稱的標(biāo)簽，擋板的背面粘貼寫(xiě)有與前面時(shí)態(tài)名稱相應(yīng)的時(shí)態(tài)知識(shí)的紙張，或?qū)⑾鄳?yīng)英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)編輯成冊(cè)后掛在擋板背面；在每一擋板的側(cè)面上還加工有與擋板前后表面平行的水平通孔或垂直通孔，每一擋板通過(guò)該水平通孔或垂直通孔及固定在窗口上的水平軸或垂直軸與時(shí)態(tài)區(qū)連接在一起。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的多功能學(xué)習(xí)板，特征是面板上端面設(shè)有方便懸掛的掛環(huán)，背后設(shè)有磁貼。
專利摘要多功能學(xué)習(xí)板，屬于學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，包括一塊方形的面板，該面板由上到下設(shè)有英語(yǔ)時(shí)態(tài)區(qū)、數(shù)學(xué)公式區(qū)和數(shù)學(xué)公式推敲區(qū)。所述英語(yǔ)時(shí)態(tài)區(qū)的數(shù)量與所有英語(yǔ)時(shí)態(tài)的數(shù)目相同，每一時(shí)態(tài)區(qū)的中間位置固定水平軸或垂直軸，每一時(shí)態(tài)區(qū)還對(duì)應(yīng)配置一塊與窗口規(guī)格相應(yīng)的擋板，每一擋板的前面粘貼寫(xiě)有英語(yǔ)時(shí)態(tài)名稱的標(biāo)簽，擋板的背面粘貼寫(xiě)有與前面時(shí)態(tài)名稱相應(yīng)的時(shí)態(tài)知識(shí)的紙張，或?qū)⑾鄳?yīng)英語(yǔ)時(shí)態(tài)知識(shí)編輯成冊(cè)后掛在擋板背面；在每一擋板的側(cè)面上還加工有與擋板前后表面平行的水平通孔或垂直通孔，每一擋板通過(guò)該水平通孔或垂直通孔及固定在窗口上的水平軸或垂直軸與時(shí)態(tài)區(qū)連接在一起。本實(shí)用新型的有益效果結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用靈活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
文檔編號(hào)G09B19/00GK202736340SQ20122021879
公開(kāi)日2013年2月13日 申請(qǐng)日期2012年5月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月16日
發(fā)明者盧靜涵 申請(qǐng)人:盧靜涵