專利名稱：一種模塊組合式教學(xué)用led流水燈的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于單片機(jī)教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種由模塊連接構(gòu)成的LED流水燈，具體涉及一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈。
背景技術(shù)：
在許多大專院校的計(jì)算機(jī)、電子、自動(dòng)化等專業(yè)中，都開設(shè)有《單片機(jī)原理及其應(yīng)用》這門課程，多年來對這門課的教學(xué)中一直采用了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通常老師會(huì)依照現(xiàn)有單片機(jī)相關(guān)產(chǎn)品模型給學(xué)生講解硬件知識(shí)，并在黑板上配合模型畫電路圖、寫程序，整堂課聽下來非常的抽象，難以理解。近幾年隨著多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)很快的被融入教學(xué)中，給教學(xué)帶來了一定的改革，在課堂上配合生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫在很大程度上改善了原來抽象、枯燥的教學(xué)氛圍，但還存在學(xué)生很難實(shí)際參與或真實(shí)感受單片機(jī)相關(guān)產(chǎn)品開發(fā) 的缺陷?！秵纹瑱C(jī)原理及其應(yīng)用》是一門將軟件與硬件結(jié)合非常緊密的課程，必須在完成硬件設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上才能完成軟件的設(shè)計(jì)，目前最常見的情況是學(xué)生利用現(xiàn)有設(shè)備和電路完成軟件的開發(fā)。目前，教學(xué)過程中所采用的單片機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器或設(shè)備一般是購入的整體實(shí)驗(yàn)箱或產(chǎn)品模型，這些設(shè)備或產(chǎn)品模型內(nèi)部硬件電路已經(jīng)焊接固定，學(xué)生無法根據(jù)自己的理解選擇模塊搭建電路、構(gòu)建單片機(jī)產(chǎn)品或系統(tǒng)。在教學(xué)中無法培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力，還有一些學(xué)生由于沒有實(shí)際參與或真實(shí)感受單片機(jī)相關(guān)產(chǎn)品開發(fā)的過程而難以理解很難扎實(shí)的掌握本門課程的知識(shí)。在單片機(jī)教學(xué)中，LED流水燈是不可缺少的入門教學(xué)內(nèi)容之一，在教學(xué)的過程中常常作為單片機(jī)產(chǎn)品的實(shí)例給學(xué)生們講解，現(xiàn)有的LED流水燈大多為裝飾用品，而用于教學(xué)的LED流水燈內(nèi)部硬件電路已經(jīng)完全固定，無法拆卸、也無法重新組裝。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈，解決了現(xiàn)有用于單片機(jī)教學(xué)的LED流水燈硬件電路已焊接固定、無法拆卸模塊、重新搭建電路構(gòu)建LED流水燈的問題。本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是，一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈，包括有CPU核心模塊、流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊以及鍵盤模塊，CPU核心模塊與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊上的共陽LED燈模塊通過排線連接，CPU核心模塊還通過排線與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊上的動(dòng)態(tài)數(shù)碼管連接，鍵盤模塊上設(shè)有控制模塊，控制模塊上設(shè)置有啟動(dòng)旋鈕、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕，啟動(dòng)旋鈕用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊上的電源模塊連接、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕分別用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊上的信號(hào)控制模塊連接，整個(gè)裝置依靠CPU核心模塊上的電源模塊供電。本實(shí)用新型的特點(diǎn)還在于，電源模塊采用獨(dú)立5V 12V的普通直流電源或通過USB接口供電。[0009]本實(shí)用新型的有益效果是，本適應(yīng)新型模塊組合式LED燈，采用模塊化設(shè)計(jì)理念，由具有獨(dú)立功能的電路模塊組成，拆卸方便，非常適合教學(xué)中演示使用。本發(fā)明既適合于初學(xué)者，也適合于有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)人員，特別適合于初學(xué)者，使學(xué)生可以很清楚的認(rèn)識(shí)一個(gè)簡單的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的組成；該設(shè)備具有很好的耐用性，不易損壞；攜帶方便，即可以當(dāng)教具使用，也可以作為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)使用；設(shè)備的可擴(kuò)展性好，目前以夠用為主，以后根據(jù)需要，可以增加相應(yīng)的復(fù)雜模塊，學(xué)生也可以以此為基礎(chǔ)，擴(kuò)展自己的系統(tǒng)。為教師實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等提供了合適的教具，同時(shí)也可以使學(xué)生利用本設(shè)備完成課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及課程設(shè)計(jì)等教學(xué)內(nèi)容，充分掌握所學(xué)內(nèi)容。

圖I是本實(shí)用新型一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈的工作原理圖。圖中，I. CPU核心模塊，2.流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊，3.鍵盤模塊，4.共陽LED燈模塊，5.動(dòng)態(tài)數(shù)碼管，6.控制模塊，7.電源模塊，8.信號(hào)控制模塊。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明。一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈，包括有CPU核心模塊I、流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊2以及鍵盤模塊3，CPU核心模塊I與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊2上的共陽LED燈模塊4通過排線連接，CPU核心模塊I還通過排線與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊2上的動(dòng)態(tài)數(shù)碼管5連接，鍵盤模塊3上設(shè)有控制模塊6，控制模塊6上設(shè)置有啟動(dòng)旋鈕、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕，啟動(dòng)旋鈕用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊I上的電源模塊7連接、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕分別用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊I上的信號(hào)控制模塊8連接，整個(gè)裝置依靠CPU核心模塊I上的電源模塊7供電。CPU核心模塊I包括電源模塊7和信號(hào)控制模塊8。電源模塊7可由獨(dú)立5V 12V的普通直流電源供電，也可通過USB接口供電；流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊2包括共陽LED燈模塊及動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊；鍵盤模塊3上包括有控制模塊6，控制模塊上的有啟動(dòng)旋鈕、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕用于控制LED流水燈。組成本實(shí)用新型一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈中的各模塊為獨(dú)立模塊，在教學(xué)中可將各個(gè)獨(dú)立模塊從模型上拆卸下來講解，先讓學(xué)生對由單片機(jī)構(gòu)成的LED流水燈的各個(gè)部分有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和了解；之后學(xué)生可以根據(jù)自己所掌握的知識(shí)，將各個(gè)模塊之間進(jìn)行組合，完成對基本系統(tǒng)應(yīng)用；此外還可以將外圍擴(kuò)展電路與組合好的基本系統(tǒng)鏈接，完成對擴(kuò)展系統(tǒng)的實(shí)踐操作。該模塊組合式教學(xué)用LED流水燈對老師的教學(xué)具有一定輔助作用，同時(shí)對學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練也是一個(gè)階梯性的提高過程，具有很好的推廣價(jià)值。
權(quán)利要求1.一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈，其特征在于，包括有CPU核心模塊(I )、流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊(2 )以及鍵盤模塊(3 )，CPU核心模塊(I)與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊(2 )上的共陽LED燈模塊(4)通過排線連接，CPU核心模塊(I)還通過排線與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊(2 )上的動(dòng)態(tài)數(shù)碼管(5 )連接，所述鍵盤模塊(3 )上設(shè)有控制模塊(6 )，控制模塊(6 )上設(shè)置有啟動(dòng)旋鈕、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕，啟動(dòng)旋鈕用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊(I)上的電源模塊(7)連接，模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕分別用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊(I)上的信號(hào)控制模塊(8)連接，整個(gè)裝置依靠CPU核心模塊(I)上的電源模塊(7)供電。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述模塊組合式教學(xué)用LED流水燈，其特征在于，所述電源模塊(7)采用獨(dú)立5V 12V的普通直流電源或通過USB接口供電。
專利摘要本實(shí)用新型公開的一種模塊組合式教學(xué)用LED流水燈，包括有CPU核心模塊、流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊以及鍵盤模塊，CPU核心模塊與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊上的共陽LED燈模塊通過排線連接，CPU核心模塊還通過排線與流水燈動(dòng)態(tài)數(shù)碼管模塊上的動(dòng)態(tài)數(shù)碼管連接，鍵盤模塊上有控制模塊，控制模塊上設(shè)置有啟動(dòng)旋鈕、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕，啟動(dòng)旋鈕用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊上的電源模塊連接、模式選擇旋鈕、細(xì)調(diào)加速旋鈕以及細(xì)調(diào)減速旋鈕分別用插孔式導(dǎo)線與CPU核心模塊上的信號(hào)控制模塊連接，整個(gè)裝置依靠CPU核心模塊上的電源模塊供電。解決了現(xiàn)有用于單片機(jī)教學(xué)的LED流水燈模型硬件電路已焊接固定、無法拆卸、重新搭建電路構(gòu)建LED流水燈的問題。
文檔編號(hào)G09B23/18GK202523284SQ20122006043
公開日2012年11月7日 申請日期2012年2月23日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月23日
發(fā)明者趙紅毅 申請人:西安理工大學(xué)