專利名稱：支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)傳輸方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及無線感知網(wǎng)絡(luò)，尤其是涉及一種支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)傳輸方法。
背景技術(shù)：
隨著無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，多網(wǎng)融合協(xié)同成了近幾年興起的一個熱點。從機理上講，多網(wǎng)融合即是將原來的多個縱向子系統(tǒng)變?yōu)闄M向系統(tǒng)，在局部將各個子系統(tǒng)通過多種接口形式接入網(wǎng)絡(luò)。如何將多種無線網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議無障礙的融合入網(wǎng)，多種終端設(shè)備協(xié)同工作，是多網(wǎng)多終端技術(shù)的核心。 現(xiàn)有的智能答題系統(tǒng)通常采用單一的數(shù)據(jù)傳輸方式，使得傳輸效率低下，在大數(shù)據(jù)量、多節(jié)點的情況下，效果不理想；傳輸距離低，在有障礙阻擋的環(huán)境下，傳輸效率會大大降低，丟包率也會隨之提高。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是針對現(xiàn)有的智能答題系統(tǒng)通常采用單一的數(shù)據(jù)傳輸方式，使得傳輸效率低下，在大數(shù)據(jù)量、多節(jié)點的情況下，效果不理想；傳輸距離低，在有障礙阻擋的環(huán)境下，傳輸效率會大大降低，丟包率也會隨之提高的問題，提出一種支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)傳輸方法。本發(fā)明的技術(shù)方案是
一種支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，它包括至少一個中心節(jié)點和多個終端節(jié)點，所述的中心節(jié)點配置給各考場的教師，各終端節(jié)點配置給答題的學生，所述的各終端節(jié)點均包括終端節(jié)點輸入設(shè)備、終端節(jié)點顯示器、終端節(jié)點處理器、終端節(jié)點藍牙模塊、終端節(jié)點紅外線收發(fā)器和終端節(jié)點Zigbee通信模塊，所述的各中心節(jié)點包括中心節(jié)點輸入設(shè)備、中心節(jié)點顯示器、中心節(jié)點處理器、中心節(jié)點藍牙模塊、中心節(jié)點紅外線收發(fā)器、中心節(jié)點Zigbee通信模塊和存儲器，所述的各終端節(jié)點通過終端節(jié)點Zigbee通信模塊、終端節(jié)點藍牙模塊和/或終端節(jié)點紅外線收發(fā)器與學生所在考場對應(yīng)中心節(jié)點的中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器進行通信。本發(fā)明的中心節(jié)點輸入設(shè)備和終端節(jié)點輸入設(shè)備均為按鍵或觸摸屏。本發(fā)明的存儲器用于存儲題庫和各終端節(jié)點上傳的學生答題的答案。本發(fā)明的中心節(jié)點還包括USB接口模塊，所述的中心節(jié)點通過USB接口模塊與上位機控制器進行通信，下載題庫和上傳學生答題的答案。本發(fā)明的中心節(jié)點Zigbee通信模塊和終端節(jié)點Zigbee通信模塊均連接一晶體振蕩器，作為控制開關(guān)。本發(fā)明的中心節(jié)點Zigbee通信模塊和終端節(jié)點Zigbee通信模塊均為2. 4G無線傳輸模塊，中心節(jié)點紅外線收發(fā)器和終端節(jié)點紅外線收發(fā)器均為IrDA紅外模塊。本發(fā)明的中心節(jié)點處理器和終端節(jié)點處理器均為C51單片機。一種支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸方法，它包括以下步驟
(a)、教師在是上位機控制器中設(shè)定考試答案和考試時間，通過USB接口將考試信息發(fā)送給配置給教師的中心節(jié)點；
(b)、中心節(jié)點通過中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器將考試信息發(fā)送給各終端節(jié)點，如果傳輸成功，中心節(jié)點進行記錄，如果傳輸不成功，則繼續(xù)傳輸，直到中心節(jié)點記錄所有學生的終端節(jié)點完成考試信息的數(shù)據(jù)傳輸；
(C)、參加考試的學生采用終端節(jié)點在設(shè)定考試時間進行答題，時間到時，終端節(jié)點通 過中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器自動上傳數(shù)據(jù)至對應(yīng)的中心節(jié)點；
(d)、教師在中心節(jié)點閱卷或者將答題數(shù)據(jù)上傳至上位機控制器進行處理，上位機控制器輸出成績和數(shù)據(jù)分析報表。本發(fā)明的有益效果
本發(fā)明的無線智能答題系統(tǒng)致力于簡化考試環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量，減輕教師負擔。支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)在底層要采用多個通信模塊、融合多個通信協(xié)議，上層需要有管理模塊進行系統(tǒng)聯(lián)動和系統(tǒng)融合，才能使得無線智能答題系統(tǒng)高效運行。本發(fā)明通信網(wǎng)絡(luò)的拓撲模型采用星狀結(jié)構(gòu)，教師設(shè)備作為中心節(jié)點，每個學生手持設(shè)備都作為一個葉子節(jié)點，支持Zigbee、藍牙、紅外三種無線網(wǎng)絡(luò)傳輸方式。相比傳統(tǒng)的考試方式，省去了老師收卷和批卷的時間，考試結(jié)束立刻可以得出學生的考試成績，并即時分析整個班級考試情況，提高教學質(zhì)量。相較網(wǎng)上考試的方式，不必每個學生配備一臺計算機，而只需一個學生手持設(shè)備，包括Zigbee設(shè)備、藍牙設(shè)備和紅外設(shè)備，降低了成本；相比單一的終端設(shè)備，多種終端設(shè)備使平臺更靈活地增添新設(shè)備。


圖I是本發(fā)明的原理框圖。圖2是本發(fā)明的中心節(jié)點的原理框圖。圖3是本發(fā)明的終端節(jié)點的原理框圖。圖4是本發(fā)明的運行流程圖。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進一步的說明。如圖1-4所示，一種支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，它包括至少一個中心節(jié)點和多個終端節(jié)點，所述的中心節(jié)點配置給各考場的教師，各終端節(jié)點配置給答題的學生，所述的各終端節(jié)點均包括終端節(jié)點輸入設(shè)備、終端節(jié)點顯示器、終端節(jié)點處理器、終端節(jié)點藍牙模塊、終端節(jié)點紅外線收發(fā)器和終端節(jié)點Zigbee通信模塊，所述的各中心節(jié)點包括中心節(jié)點輸入設(shè)備、中心節(jié)點顯示器、中心節(jié)點處理器、中心節(jié)點藍牙模塊、中心節(jié)點紅外線收發(fā)器、中心節(jié)點Zigbee通信模塊和存儲器,所述的各終端節(jié)點通過終端節(jié)點Zigbee通信模塊、終端節(jié)點藍牙模塊和/或終端節(jié)點紅外線收發(fā)器與學生所在考場對應(yīng)中心節(jié)點的中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器進行通信。本發(fā)明的中心節(jié)點輸入設(shè)備和終端節(jié)點輸入設(shè)備均為按鍵或觸摸屏。本發(fā)明的存儲器用于存儲題庫和各終端節(jié)點上傳的學生答題的答案。本發(fā)明的中心節(jié)點還包括USB接口模塊，所述的中心節(jié)點通過USB接口模塊與上位機控制器進行通信，下載題庫和上傳學生答題的答案。
蕩器，作為控制開關(guān)。本發(fā)明相比傳統(tǒng)的考試方式，省去了老師收卷和批卷的時間，考試結(jié)束立刻可以得出學生的考試成績，并即時分析整個班級考試情況，提高教學質(zhì)量。具體使用時包括以下步驟
(a)、教師在是上位機控制器中設(shè)定考試答案和考試時間，通過USB接口將考試信息發(fā)送給配置給教師的中心節(jié)點；
(b)、中心節(jié)點通過中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器將考試信息發(fā)送給各終端節(jié)點，如果傳輸成功，中心節(jié)點進行記錄，如果傳輸不成功，則繼續(xù)傳輸，直到中心節(jié)點記錄所有學生的終端節(jié)點完成考試信息的數(shù)據(jù)傳輸；
(C)、參加考試的學生采用終端節(jié)點在設(shè)定考試時間進行答題，時間到時，終端節(jié)點通過中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器自動上傳數(shù)據(jù)至對應(yīng)的中心節(jié)點；
(d)、教師在中心節(jié)點閱卷或者將答題數(shù)據(jù)上傳至上位機控制器進行處理，上位機控制器輸出成績和數(shù)據(jù)分析報表。具體實施時
每個學生配備一臺終端節(jié)點作為學生設(shè)備，一個考場配備一臺中心節(jié)點作為教師設(shè)備。教師設(shè)備通過USB與上位機控制器連接?？荚嚂r，通過上位機設(shè)定考試信息，信息通過教師設(shè)備的Zigbee傳輸模塊發(fā)送給學生設(shè)備。學生在學生設(shè)備上答題，考試結(jié)束時間到后，自動向教師機上傳答案，并在教師機處理后再上傳給上位機，通過和正確答案的比較，得到最終成績和成績分析數(shù)據(jù)。本發(fā)明未涉及部分均與現(xiàn)有技術(shù)相同或可采用現(xiàn)有技術(shù)加以實現(xiàn)。
權(quán)利要求
1.一種支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，其特征是它包括至少一個中心節(jié)點和多個終端節(jié)點，所述的中心節(jié)點配置給各考場的教師，各終端節(jié)點配置給答題的學生，所述的各終端節(jié)點均包括終端節(jié)點輸入設(shè)備、終端節(jié)點顯示器、終端節(jié)點處理器、終端節(jié)點藍牙模塊、終端節(jié)點紅外線收發(fā)器和終端節(jié)點Zigbee通信模塊，所述的各中心節(jié)點包括中心節(jié)點輸入設(shè)備、中心節(jié)點顯示器、中心節(jié)點處理器、中心節(jié)點藍牙模塊、中心節(jié)點紅外線收發(fā)器、中心節(jié)點Zigbee通信模塊和存儲器，所述的各終端節(jié)點通過終端節(jié)點Zigbee通信模塊、終端節(jié)點藍牙模塊和/或終端節(jié)點紅外線收發(fā)器與學生所在考場對應(yīng)中心節(jié)點的中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器進行通信。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，其特征是所述的中心節(jié)點輸入設(shè)備和終端節(jié)點輸入設(shè)備均為按鍵或觸摸屏。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，其特征是所述的存儲器用于存儲題庫和各終端節(jié)點上傳的學生答題的答案。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，其特征是所述的中心節(jié)點還包括USB接口模塊，所述的中心節(jié)點通過USB接口模塊與上位機控制器進行通信，下載題庫和上傳學生答題的答案。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，其特征是所述的中心節(jié)點Zigbee通信模塊和終端節(jié)點Zigbee通信模塊均連接一晶體振蕩器，作為控制開關(guān)。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，其特征是所述的中心節(jié)點Zigbee通信模塊和終端節(jié)點Zigbee通信模塊均為2. 4G無線傳輸模塊，中心節(jié)點紅外線收發(fā)器和終端節(jié)點紅外線收發(fā)器均為IrDA紅外模塊。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)，其特征是所述的中心節(jié)點處理器和終端節(jié)點處理器均為C51單片機。
8.—種權(quán)利要求I所述的支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸方法，其特征是它包括以下步驟 (a)、教師在是上位機控制器中設(shè)定考試答案和考試時間，通過USB接口將考試信息發(fā)送給配置給各考場教師的中心節(jié)點； (b)、中心節(jié)點通過中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器將考試信息發(fā)送給各終端節(jié)點，如果傳輸成功，中心節(jié)點進行記錄，如果傳輸不成功，則繼續(xù)傳輸，直到中心節(jié)點記錄所有學生的終端節(jié)點完成考試信息的數(shù)據(jù)傳輸； (C)、參加考試的學生采用終端節(jié)點在設(shè)定考試時間進行答題，時間到時，終端節(jié)點通過中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器自動上傳數(shù)據(jù)至對應(yīng)的中心節(jié)點； (d)、教師在中心節(jié)點閱卷或者將答題數(shù)據(jù)上傳至上位機控制器進行處理，上位機控制器輸出成績和數(shù)據(jù)分析報表。
全文摘要
一種支持多網(wǎng)多終端的無線智能答題系統(tǒng)及其數(shù)據(jù)傳輸方法，它包括至少一個中心節(jié)點和多個終端節(jié)點，所述的中心節(jié)點配置給各考場的教師，各終端節(jié)點配置給答題的學生，所述的各終端節(jié)點通過終端節(jié)點Zigbee通信模塊、終端節(jié)點藍牙模塊和/或終端節(jié)點紅外線收發(fā)器與學生所在考場對應(yīng)中心節(jié)點的中心節(jié)點Zigbee通信模塊、中心節(jié)點藍牙模塊和/或中心節(jié)點紅外線收發(fā)器進行通信。本發(fā)明相比傳統(tǒng)的考試方式，省去了老師收卷和批卷的時間，考試結(jié)束立刻可以得出學生的考試成績，并即時分析整個班級考試情況，提高教學質(zhì)量。
文檔編號G09B7/02GK102779435SQ20121026814
公開日2012年11月14日 申請日期2012年7月30日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月30日
發(fā)明者侯君, 倪辰辰, 張功萱, 張星, 戚湧, 李千目, 茅海雁, 衷宜, 趙學龍, 路國翠, 陸路, 魏士祥 申請人:無錫南理工科技發(fā)展有限公司