專利名稱：一種互動教學(xué)系統(tǒng)及方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域，具體是一種互動教學(xué)系統(tǒng)及方法。
背景技術(shù)：
所謂互動教學(xué)系統(tǒng)，是將現(xiàn)有的先進(jìn)的科技手段運用于課堂之中，集數(shù)據(jù)通訊于一體，支持豐富的多媒體教學(xué)和課件制作管理，以達(dá)到提高課堂效率，豐富課程內(nèi)容的效果。常見互動教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用有課堂測試，課堂投票等，有了互動教學(xué)系統(tǒng)可以更加快捷地進(jìn)行課堂測試、課堂投票，并對反饋結(jié)果進(jìn)行有效的處理。除此以外還有許多的互動教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，比如作業(yè)的布置、問題的搶答等?；咏虒W(xué)系統(tǒng)的目的就是在于通過先進(jìn)的科技手段來取代以往的繁瑣重復(fù)的工作，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
目前，真正意義上的互動教學(xué)系統(tǒng)幾乎沒有，許多地方都是將無線表決器運用于課堂之中，而這些無線表決器產(chǎn)品有很多，但實現(xiàn)的功能也不盡相同?，F(xiàn)有技術(shù)中的無線表決器基本具有如下的功能和特點
(1)可實現(xiàn)點名、投票、搶答、打分、答題等功能，
(2)實現(xiàn)十分制的打分。(3)傳輸距離50 150米，無線速率為19200bps。(4)系統(tǒng)容量小于50個，大容量的表決器功能簡單，僅能實現(xiàn)點名和投票功能，適用于大型會議，不適用于課堂教學(xué)。(5)表決器需要9V或12V電源供電。(6)軟件采用模塊化設(shè)計，通過不同的上位機(jī)軟件能滿足不同表決內(nèi)容需要。(7)電池使用時間較短，通常為十天左右。(8)某些公司產(chǎn)品采用紅外技術(shù)，需要多個接受器，遙控器需要對準(zhǔn)接收器，而且受發(fā)射角度和系統(tǒng)容量的限制?，F(xiàn)有的技術(shù)中的教學(xué)系統(tǒng)，可以作選擇題，能夠直觀看到答題結(jié)果(有直方圖，可表示同學(xué)答題結(jié)果的比例信息)，接收設(shè)備有反饋功能，但由于設(shè)計按鍵少(僅回答選擇題，每次按一下鍵即可)，故而沒有顯示設(shè)備?，F(xiàn)有技術(shù)中也有些教學(xué)系統(tǒng)的上位機(jī)界面設(shè)計十分巧妙，但需要借助于輔助設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，實時顯示答題情況，包括是否答題、答題正確與否等，也能顯示圖案化的題目，易于實現(xiàn)幼兒的啟蒙教育。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種互動教學(xué)系統(tǒng)及方法。本發(fā)明的技術(shù)方案是這樣實現(xiàn)的
一種互動教學(xué)系統(tǒng)，包括教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器和教學(xué)內(nèi)容接收器；
所述教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器用于創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)，發(fā)送教學(xué)信息至教學(xué)內(nèi)容接收器輸入端，并接收由教學(xué)內(nèi)容接收器輸出端反饋的信息；
所述教學(xué)內(nèi)容接收器通過所述無線網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器連接，用于接收教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送教學(xué)信息，并將投票和課堂測試結(jié)果反饋給教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器。所述的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器內(nèi)安裝有互動教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫儲存有互動教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)信息。所述教學(xué)信息，包括投票信息、課堂測試信息、作業(yè)任務(wù)信息和課程信息。所述教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器設(shè)置若干功能模塊，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)置模塊、投票應(yīng)用模塊、課堂測試模塊、作業(yè)任務(wù)模塊和課程信息模塊；
所述網(wǎng)絡(luò)設(shè)置模塊用于創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)，使教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器成為建立網(wǎng)絡(luò)的熱點；
所述投票應(yīng)用模塊用于管理投票信息，包括對投票信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作、生成投票題集、生成PPT、設(shè)置作答的有效時間、將題集發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容接收器，并對教學(xué)內(nèi)容接收器反饋的作答信息進(jìn)行統(tǒng)計，以柱狀圖或餅狀圖形式顯示；
所述課堂測試模塊用于管理測試信息，包括對測試信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作、生成課堂測試題集、生成PPT、設(shè)置作答的有效時間、將課堂測試題集發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容接收器，并對教學(xué)內(nèi)容接收器用戶反饋回來的信息進(jìn)行統(tǒng)計，以柱狀圖或餅狀圖形式顯示，對每個題目的反饋結(jié)果進(jìn)行判定，以列表的形式顯示出每一個反饋用戶的正確錯誤數(shù)以及其最后得分；
所述作業(yè)任務(wù)模塊用于管理作業(yè)信息，對作業(yè)信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作，將作業(yè)任務(wù)信息發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器；
所述課程信息模塊用于管理課程信息，對課程信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作。所述投票題集和課堂測試題集是由存儲于互動教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的題目組成。所述的生成PPT由用戶自行選擇是否進(jìn)行。所述教學(xué)內(nèi)容接收器設(shè)置若干功能模塊，包括題目收發(fā)模塊、事件接收模塊、課表信息模塊；
所述題目收發(fā)模塊用于接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的投票或課堂測試的題集，作答后將反饋結(jié)果發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器；
所述事件接收模塊用于接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的作業(yè)任務(wù)信息，并保存在教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中；
所述課表信息模塊，接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的課程信息，并將該課程信息存入教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中。此外，教學(xué)內(nèi)容接收器還有個人信息和基本設(shè)置功能，可以編輯和修改教學(xué)內(nèi)容接收器用戶的基本信息，便于在答題結(jié)果反饋時發(fā)送提交者的信息。采用本發(fā)明的互動教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行互動教學(xué)的方法，包括以下步驟
步驟I :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器創(chuàng)建一個無線網(wǎng)絡(luò)，若干教學(xué)內(nèi)容接收器加入該無線網(wǎng)絡(luò)；具體是
步驟I. I :設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)名稱、密碼以共享網(wǎng)絡(luò)資源；
步驟I. 2 :教學(xué)內(nèi)容接收器搜索到無線網(wǎng)絡(luò)后，通過密碼加入該網(wǎng)絡(luò)；
步驟I. 3 :教學(xué)內(nèi)容接收器加入無線網(wǎng)絡(luò)后，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器添加該教學(xué)內(nèi)容接收器的基本信息，包括IP地址和MAC地址，手機(jī)節(jié)點數(shù)加1，相反，若有教學(xué)內(nèi)容接收器離開無線網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)節(jié)點數(shù)減I ;
步驟2 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器用戶以投票或課堂測試形式發(fā)出發(fā)送題目的請求；判斷是否已經(jīng)選擇好要發(fā)送的題目，是，則發(fā)送題目；否，則先選擇要發(fā)送的題目，再發(fā)送題目，發(fā)送題目前選擇是否將發(fā)送的題目生成PPT，選擇則生成PPT，保存在教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器，不選擇則直接發(fā)送題目；設(shè)置答題有效時間，等待教學(xué)內(nèi)容接收器用戶的反饋結(jié)果；步驟3:教學(xué)內(nèi)容接收器用戶接收到教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送的題目后，進(jìn)行作答，將答題結(jié)果反饋給教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器；
步驟4 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器接收答題結(jié)果，對答題結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，統(tǒng)計得出每題選擇各選項的人數(shù)及所占答題人數(shù)比例，并以柱狀圖或餅狀圖顯示出來；若教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送題目時選擇的是課堂測試形式，以列表形式顯示每一個教學(xué)內(nèi)容接收器用戶答題的正確和錯誤題目數(shù)及最終得分，并可以以EXCEL表格形式保存；
步驟5 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器將作業(yè)任務(wù)和課程信息發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容接收器用戶；
步驟6 :教學(xué)內(nèi)容接收器接收作業(yè)任務(wù)和課程信息，存入教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫。接收到的作業(yè)任務(wù)分為最近和歷史兩類，系統(tǒng)從教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù) 據(jù)時，自動將當(dāng)天日期與事件有效期比較，有效時間之前的事件歸入最近。接收到的課程信息在教學(xué)內(nèi)容接收器生成課程表，若課程信息過期則自動刪除，僅在課程表中保留有效課程信息。有益效果
本發(fā)明系統(tǒng)采用教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器和教學(xué)內(nèi)容接收器通過無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信，無需其它額外的手持終端，只需要在教學(xué)內(nèi)容接收器上設(shè)置相應(yīng)的模塊即可使用。本系統(tǒng)與大多數(shù)無線表決器不同，教學(xué)內(nèi)容接收器可以直接接受到題目或投票內(nèi)容，而不是通過大屏幕查看這些內(nèi)容，也就是說手持終端不再是只具有反饋功能，只負(fù)責(zé)發(fā)送反饋信息，而是可以作為接受端，正常接受題目或投票內(nèi)容并具有反饋功能的移動終端。本系統(tǒng)還增加了一些額外的功能，比如接受保存作業(yè)信息、接受保存課程信息等功能。在課堂上同學(xué)們可以通過互動教學(xué)系統(tǒng)，可以直接用教學(xué)內(nèi)容接收器來完成老師提出的課堂測驗、課堂競賽等互動式教學(xué)，不管是學(xué)生對知識的正確理解，還是錯誤的回答，只要通過教學(xué)內(nèi)容接收器做出選擇，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器可以儲存下來并顯示結(jié)果，教師可以實時了解學(xué)生的聽課理解情況，根據(jù)情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。結(jié)合多媒體的反饋技術(shù)，不僅方便老師提出問題，引導(dǎo)調(diào)控，及時獲取情景教學(xué)環(huán)境下的反饋信息，這種方法也有利于學(xué)生在這種創(chuàng)新設(shè)計的教學(xué)情境下，積極進(jìn)行思考，及時做出判斷和選擇。將反饋與情境創(chuàng)新設(shè)計相結(jié)合，給予每個學(xué)生在課堂教學(xué)情境下的操控感，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說非常重要。同時，會使每個學(xué)生在課堂教學(xué)情境下，學(xué)會思考和決策，長期這樣做，對于學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力來說非常重要。在課堂上，老師還可以將課后的作業(yè)任務(wù)發(fā)到學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容接收器，即時地保存在學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容接收器中，起到提醒學(xué)生的作用，避免學(xué)生因忘記即時記錄而遺忘課后作業(yè)的情況。除此之外，老師還可以將自己的課程信息發(fā)到學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容接收器，其中課程信息包括上課的時間、地點等，這樣當(dāng)信息發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容接收器后能自動形成課程表，供學(xué)生查看，方便學(xué)生能隨時了解每天的課程，以及這些課程的一些相關(guān)信息。


圖I是本發(fā)明具體實施方式
的互動教學(xué)系統(tǒng)示意圖；圖2是本發(fā)明具體實施方式
的功能流程 圖3是本發(fā)明具體實施方式
的方法總體流程 圖4是本發(fā)明具體實施方式
的題目發(fā)送流程 圖5是本發(fā)明具體實施方式
的題目作答流程 圖6是本發(fā)明具體實施方式
的事件接收流程 圖7是本發(fā)明具體實施方式
的課程信息接收流程圖。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖對本發(fā)明的具體實施方式
做進(jìn)一步說明?！N互動教學(xué)系統(tǒng)，如圖I所示，包括教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器和教學(xué)內(nèi)容接收器
所述教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器用于創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)，發(fā)送教學(xué)信息至教學(xué)接收器輸入端，并接收由教學(xué)內(nèi)容接收器輸出端反饋的信息；
教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器內(nèi)安裝互動教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫儲存有該互動教學(xué)系統(tǒng)的投票信息、課堂測試信息、作業(yè)任務(wù)信息及課程信息；
本實施方式中，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器可以選用筆記本電腦，只兼容Windows 7 (不包含入門版Windows7),且無線網(wǎng)卡必須安裝經(jīng)過Windows 7認(rèn)證的無線網(wǎng)卡驅(qū)動程序。如圖2所示，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器設(shè)置若干功能模塊，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)置模塊、投票應(yīng)用模塊、課堂測試模塊、作業(yè)任務(wù)模塊、課程信息模塊；
所述網(wǎng)絡(luò)設(shè)置模塊用于創(chuàng)建一個無線網(wǎng)絡(luò)，使教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器成為建立網(wǎng)絡(luò)的熱點(網(wǎng)絡(luò)中的主機(jī))；
所述投票應(yīng)用模塊用于管理投票信息，對投票信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作，該模塊可以對已有投票進(jìn)行刪除、修改操作，還可以編輯/增加新的投票信息，并將該信息存入指定題庫；選擇要發(fā)送的投票組成投票題集，選擇是否將要發(fā)送的題集生成PPT，設(shè)置作答的有效時間，將題集發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容接收器，并對教學(xué)內(nèi)容接收器反饋的作答信息進(jìn)行統(tǒng)計，以柱狀圖或餅狀圖形式顯示；
所述課堂測試模塊用于管理測試信息，對測試信息進(jìn)行簡單的增加、刪除、修改操作，該模塊可以對已有課堂測試進(jìn)行刪除、修改操作，還可以編輯/增加新的課堂測試信息，將該信息存入指定題庫；從數(shù)據(jù)庫中選出要發(fā)送的題目，組成題集，選擇是否將要發(fā)送的題集生出PPT，設(shè)置作答的有效時間，將題集發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容接收器，并對教學(xué)內(nèi)容接收器用戶反饋回來的信息進(jìn)行統(tǒng)計，以柱狀圖或餅狀圖形式顯示，對每個題目的反饋結(jié)果進(jìn)行判定，以列表的形式顯示出每一個反饋用戶的正確錯誤數(shù)以及其最后得分；
所述作業(yè)任務(wù)模塊用于管理作業(yè)信息，對作業(yè)信息進(jìn)行簡單的增加、刪除、修改操作，將作業(yè)任務(wù)信息發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容接收器，以便在作業(yè)任務(wù)有效時間內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容接收器用戶進(jìn)行提醒；
所述課程信息模塊用于管理課程信息，對課程信息進(jìn)行簡單的增加、刪除、修改操作，將課程信息發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容接收器，在教學(xué)內(nèi)容接收器形成課程表。本實施方式中，教學(xué)內(nèi)容接收器可以選用操作系統(tǒng)為Andriod2. I以上的智能手機(jī)，通過無線網(wǎng)絡(luò)wifi與教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器建立連接，用于接收教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送的投票、課堂測試、作業(yè)任務(wù)和課程信息，并將投票和課堂測試結(jié)果反饋給教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器。筆記本電腦與Andriod智能手機(jī)通過無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信，通信協(xié)議選擇UDP協(xié)議，其優(yōu)點是第一，UDP不屬于連接型協(xié)議，在無線局域網(wǎng)中，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量是非常好的，UDP協(xié)議數(shù)據(jù)包丟失的情況將非常少，這時UDP協(xié)議資源消耗小，處理速度快的特點可以得到更好地體現(xiàn)；第二，UDP廣播傳輸將會給系統(tǒng)帶來更好的效率，UDP協(xié)議支持廣播傳輸，這樣筆記本電腦只需要在發(fā)送一次的情況下就能使網(wǎng)絡(luò)中所有Andriod智能手機(jī)都接收到題目，筆記本電腦就不需要再依次給每一個Andriod智能手機(jī)都發(fā)送一遍題目。Andriod智能手機(jī)設(shè)置若干功能模塊，包括題目收發(fā)模塊、事件接收模塊、課表信息模塊；
所述題目收發(fā)模塊用于接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的投票或課堂測試的題集，作答后將反饋結(jié)果發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器；所述題目收發(fā)模塊接收的題集數(shù)量不限，類型不限，可以是投票或者課堂測試，題目可以是單選也可以是多選，收到題集后，對用戶進(jìn)行提醒以便用戶及時作答。所有問題答完后，教學(xué)內(nèi)容接收器將作答結(jié)果作為反饋結(jié)果發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器。 所述事件接收模塊用于接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的作業(yè)任務(wù)信息，并保存在教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中；
所述課表信息模塊，接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的課程信息，并將其存入教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中。此外，教學(xué)內(nèi)容接收器還有個人信息和基本設(shè)置功能，可以編輯和修改教學(xué)內(nèi)容接收器用戶的基本信息，便于在答題結(jié)果反饋時發(fā)送提交者的信息。采用本發(fā)明的互動教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行互動教學(xué)的方法，其流程如圖3所示，包括以下步驟
步驟I :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器創(chuàng)建一個無線網(wǎng)絡(luò)，若干教學(xué)內(nèi)容接收器加入該無線網(wǎng)絡(luò)；具體是
步驟I. I :設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)名稱、密碼以共享網(wǎng)絡(luò)資源；
步驟I. 2 :教學(xué)內(nèi)容接收器搜索到無線網(wǎng)絡(luò)后，通過密碼加入該網(wǎng)絡(luò)；
步驟I. 3 :教學(xué)內(nèi)容接收器加入無線網(wǎng)絡(luò)后，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器添加該教學(xué)內(nèi)容接收器的基本信息，包括IP地址和MAC地址，手機(jī)節(jié)點數(shù)加1，相反，若有教學(xué)內(nèi)容接收器離開無線網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)節(jié)點數(shù)減I;
步驟2 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器用戶以投票或課堂測試形式發(fā)出發(fā)送題目請求；
題目發(fā)送流程如圖4所示。判斷是否已經(jīng)選擇好要發(fā)送的題目，是，則發(fā)送題目；否，則彈出提示信息，要求用戶選擇題目，用戶先選擇要發(fā)送的題目，發(fā)送題目前選擇是否將發(fā)送的題目生成PPT，選擇則生成PPT，保存在教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器再發(fā)送題目，不選擇則直接發(fā)送題目；設(shè)置答題有效時間，等待教學(xué)內(nèi)容接收器用戶的反饋結(jié)果；
步驟3:教學(xué)內(nèi)容接收器用戶接收到教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送的題目后，進(jìn)行作答，將答題結(jié)果反饋給教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器；
題目作答流程如圖5所示。教學(xué)內(nèi)容接收器用戶接收題目后，首先判斷是否有收到題目，如果未收到有，就彈出提示信息提示教學(xué)內(nèi)容接收器用戶未收到題目，待接收題目成功，進(jìn)入等待狀態(tài)。教學(xué)內(nèi)容接收器用戶轉(zhuǎn)至答題界面，對每道題目進(jìn)行作答，當(dāng)答到至最后一題時出現(xiàn)提交按鈕，然后教學(xué)內(nèi)容接收器用戶選擇是否提交結(jié)果，如果點擊提交后，題目并沒有全部做完，彈出提示并且拒絕提交請求，讓教學(xué)內(nèi)容接收器用戶繼續(xù)作答；如果全部完成，則教學(xué)內(nèi)容接收器用戶發(fā)送答題結(jié)果。步驟4 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器接收答題結(jié)果，對答題結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，統(tǒng)計得出每題選擇各選項的人數(shù)及所占答題人數(shù)比例，并以柱狀圖或餅狀圖顯示出來；若教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送題目時選擇的是課堂測試形式，以列表形式顯示每一個教學(xué)內(nèi)容接收器用戶答題的正確和錯誤題目數(shù)及最終得分，并可以以EXCEL表格形式保存；
步驟5 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器將作業(yè)任務(wù)和課程信息發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容接收器用戶；
如圖6所示，教學(xué)內(nèi)容接收器開啟后，它的后臺會自動開啟監(jiān)聽，接收數(shù)據(jù)信息。信息接收到以后，首先判斷是否是事件數(shù)據(jù)信息(即作業(yè)任務(wù)和課程信息)，如果不是手機(jī)需要 的信息，則視為無效信息拋棄，如果是事件的信息則將該事件存入數(shù)據(jù)庫之中，進(jìn)入等待狀態(tài)。存入完數(shù)據(jù)以后，系統(tǒng)自動將事件有效事件同當(dāng)天日期進(jìn)行比較，如果有效時間小于當(dāng)日日期則放入“歷史”一欄，如果有效時間大于當(dāng)日日期則放入“最近”一欄中。步驟6 :教學(xué)內(nèi)容接收器接收作業(yè)任務(wù)和課程信息，存入教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫。接收到的作業(yè)任務(wù)分為最近和歷史兩類，系統(tǒng)從教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)時，自動將當(dāng)天日期與事件有效期比較，有效時間之前的事件歸入最近。接收到的課程信息在教學(xué)內(nèi)容接收器生成課程表，若課程信息過期則自動刪除，僅在課程表中保留有效課程息。課程信息接收流程如圖7所示，具體是教學(xué)內(nèi)容接收器后臺會自動開啟監(jiān)聽，專門負(fù)責(zé)接收數(shù)據(jù)信息。信息接收到以后，首先判斷是否是課程數(shù)據(jù)信息，如果不是手機(jī)需要的信息，則視為無效信息拋棄，如果是課程數(shù)據(jù)信息則將其有效時間與當(dāng)日時間進(jìn)行比較，如果當(dāng)日時間已經(jīng)超過了課程的有效時間，則拋棄該信息，繼續(xù)監(jiān)聽接收信息；如果在當(dāng)日時間在有效時間內(nèi)，則將其存入數(shù)據(jù)庫中，進(jìn)入等待狀態(tài)。然后系統(tǒng)再通過上課時間、星期與課程信息進(jìn)行比較，最后將課程放入課表中相對應(yīng)的位置。Andriod智能手機(jī)用戶還通過抽屜效果查看當(dāng)天所有課程的詳細(xì)信息。
權(quán)利要求
1.一種互動教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于包括教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器和教學(xué)內(nèi)容接收器； 所述教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器用于創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)，發(fā)送教學(xué)信息至教學(xué)接收器輸入端，并接收由教學(xué)內(nèi)容接收器輸出端反饋的信息； 所述教學(xué)內(nèi)容接收器通過所述無線網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器連接，用于接收教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送教學(xué)信息，并將投票和課堂測試結(jié)果反饋給教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的互動教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器內(nèi)安裝有互動教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫儲存有互動教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)信息。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的互動教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述教學(xué)信息，包括投票信息、課堂測試信息、作業(yè)任務(wù)信息和課程信息。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器，其特征在于該教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器設(shè)置若干功能模塊，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)置模塊、投票應(yīng)用模塊、課堂測試模塊、作業(yè)任務(wù)模塊和課程信息模塊； 所述網(wǎng)絡(luò)設(shè)置模塊用于創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)； 所述投票應(yīng)用模塊用于管理投票信息，包括對投票信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作、生成投票題集、生成PPT、設(shè)置作答的有效時間、將題集發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容接收器，并對教學(xué)內(nèi)容接收器反饋的作答信息進(jìn)行統(tǒng)計，以柱狀圖或餅狀圖形式顯示； 所述課堂測試模塊用于管理測試信息，包括對測試信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作、生成課堂測試題集、生成PPT、設(shè)置作答的有效時間、將課堂測試題集發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容接收器，并對教學(xué)內(nèi)容接收器用戶反饋回來的信息進(jìn)行統(tǒng)計，以柱狀圖或餅狀圖形式顯示，對每個題目的反饋結(jié)果進(jìn)行判定，以列表的形式顯示出每一個反饋用戶的正確錯誤數(shù)以及其最后得分； 所述作業(yè)任務(wù)模塊用于管理作業(yè)信息，對作業(yè)信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作，將作業(yè)任務(wù)信息發(fā)送到教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器； 所述課程信息模塊用于管理課程信息，對課程信息進(jìn)行增加、刪除、修改操作。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的互動教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述投票題集和課堂測試題集是由存儲于互動教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的題目組成。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的互動教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述的生成PPT由用戶自行選擇是否進(jìn)行。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的互動教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于所述教學(xué)內(nèi)容接收器設(shè)置若干功能模塊，包括題目收發(fā)模塊、事件接收模塊、課表信息模塊； 所述題目收發(fā)模塊用于接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的投票或課堂測試的題集，作答后將反饋結(jié)果發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器； 所述事件接收模塊用于接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的作業(yè)任務(wù)信息，并保存在教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中； 所述課表信息模塊，接收來自教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器的課程信息，并將該課程信息存入教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫中。
8.采用權(quán)利要求I所述的互動教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行互動教學(xué)的方法，其特征在于包括以下步驟 步驟I :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器創(chuàng)建一個無線網(wǎng)絡(luò)，若干教學(xué)內(nèi)容接收器加入該無線網(wǎng)絡(luò)；具體是 步驟1.1:設(shè)置無線網(wǎng)絡(luò)名稱、密碼以共享網(wǎng)絡(luò)資源； 步驟I. 2 :教學(xué)內(nèi)容接收器搜索到無線網(wǎng)絡(luò)后，通過密碼加入該網(wǎng)絡(luò)； 步驟I. 3 :教學(xué)內(nèi)容接收器加入無線網(wǎng)絡(luò)后，教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器添加該教學(xué)內(nèi)容接收器的基本信息，包括IP 地址和MAC地址，手機(jī)節(jié)點數(shù)加1，相反，若有教學(xué)內(nèi)容接收器離開無線網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)節(jié)點數(shù)減I ; 步驟2 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器用戶以投票或課堂測試形式發(fā)出發(fā)送題目的請求；判斷是否已經(jīng)選擇好要發(fā)送的題目，是，則發(fā)送題目；否，則先選擇要發(fā)送的題目，再發(fā)送題目，發(fā)送題目前選擇是否將發(fā)送的題目生成PPT，選擇則生成PPT，保存在教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器，不選擇則直接發(fā)送題目；設(shè)置答題有效時間，等待教學(xué)內(nèi)容接收器用戶的反饋結(jié)果；步驟3:教學(xué)內(nèi)容接收器用戶接收到教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送的題目后，進(jìn)行作答，將答題結(jié)果反饋給教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器； 步驟4:教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器接收答題結(jié)果，對答題結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，統(tǒng)計得出每題選擇各選項的人數(shù)及所占答題人數(shù)比例，并以柱狀圖或餅狀圖顯示出來；若教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送題目時選擇的是課堂測試形式，以列表形式顯示每一個教學(xué)內(nèi)容接收器用戶答題的正確和錯誤題目數(shù)及最終得分，并可以以EXCEL表格形式保存； 步驟5 :教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器將作業(yè)任務(wù)和課程信息發(fā)送至教學(xué)內(nèi)容接收器用戶； 步驟6 :教學(xué)內(nèi)容接收器接收作業(yè)任務(wù)和課程信息，存入教學(xué)內(nèi)容接收器數(shù)據(jù)庫。
全文摘要
本發(fā)明提供一種互動教學(xué)系統(tǒng)及方法，該互動教學(xué)系統(tǒng)包括教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器和教學(xué)內(nèi)容接收器；所述教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器用于創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)，發(fā)送教學(xué)信息至教學(xué)接收器輸入端，并接收由教學(xué)內(nèi)容接收器輸出端反饋的信息；所述教學(xué)內(nèi)容接收器通過所述無線網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器連接，用于接收教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器發(fā)送教學(xué)信息，并將投票和課堂測試結(jié)果反饋給教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器。所述的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送器內(nèi)安裝有互動教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，該數(shù)據(jù)庫儲存有互動教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)信息?？梢酝ㄟ^互動教學(xué)系統(tǒng)，完成課堂測驗、投票，并儲存答題結(jié)果和進(jìn)行統(tǒng)計顯示，可以將作業(yè)任務(wù)和課程信息發(fā)到教學(xué)內(nèi)容接收器，即時地保存在教學(xué)內(nèi)容接收器中，起到提醒作用。
文檔編號G09B5/14GK102750845SQ20121020882
公開日2012年10月24日 申請日期2012年6月21日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月21日
發(fā)明者于瑞云, 呂成, 張翔宇, 張豫輝, 湯允豪, 魏超 申請人:東北大學(xué)