專利名稱：一種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種學(xué)生學(xué)習(xí)外語輔助教具，特別是涉及ー種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在，學(xué)生和學(xué)習(xí)韓語專業(yè)人士利用各種學(xué)習(xí)機(jī)或DVD教具碟片作為輔助學(xué)習(xí)エ具已越來越普遍，且取得一定的學(xué)習(xí)效果，因此學(xué)生用學(xué)習(xí)外語輔助教具也越來越受歡迎，此外，隨著對外開放程度的不斷深入，出國、對外交往日常用語和ロ語的溝通，越來越多人們已對韓語產(chǎn)生濃厚的興趣和必備的外語選修課程，本實用新型ー種多功能韓語專業(yè)智能 學(xué)習(xí)教輔板，突破了現(xiàn)有各種學(xué)習(xí)機(jī)或DVD教具系統(tǒng)課程專業(yè)化程度不足，課堂內(nèi)外課程題庫容量不足的技術(shù)特點，其特點是以信息數(shù)據(jù)和智能語音ロ語會話系統(tǒng)為載體，將無線感應(yīng)技術(shù)的技術(shù)優(yōu)點予以應(yīng)用于本實用新型，實現(xiàn)ー種專業(yè)化的課堂內(nèi)外課程互動的多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種以海量信息存儲數(shù)據(jù)和智能語音ロ語會話系統(tǒng)為載體，將無線感應(yīng)技術(shù)的技術(shù)優(yōu)點予以應(yīng)用而成的智能學(xué)習(xí)專業(yè)教輔板，可以增強(qiáng)教輔板韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)的功能效果，適合學(xué)生和學(xué)習(xí)韓語專業(yè)人士作為韓語專業(yè)輔助學(xué)習(xí)教具靈活使用。實現(xiàn)本實用新型的ー種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板，包括設(shè)置有USB接ロ的左側(cè)板I、右側(cè)板3、帶LED顯示屏的中間板2、電池組5、無線感應(yīng)筆4、韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片6、揚(yáng)聲器7、海量韓語專業(yè)學(xué)習(xí)課題數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8、智能語音ロ語會話系統(tǒng)裝置9組成，其特征在于所述的左側(cè)板I在下方設(shè)置有USB接ロ，左側(cè)板I與所述的帶有LED顯示屏的中間板2連接，所述的中間板2與所述的右側(cè)板3連接，所述的無線感應(yīng)筆4設(shè)置在所述的左側(cè)板I上面，所述的韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片6可以拼合放置在所述的中間板2上面，所述的右側(cè)板3內(nèi)設(shè)置有電池組5和揚(yáng)聲器7，所述的中間板內(nèi)設(shè)置有韓語專業(yè)海量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8和智能語音ロ語會話系統(tǒng)裝置9，實現(xiàn)本用新型的ー種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板，其技術(shù)優(yōu)點在于韓語專業(yè)課堂內(nèi)外系統(tǒng)課程題庫予以海量數(shù)據(jù)專業(yè)存儲和題庫系統(tǒng)更新下載，學(xué)生與學(xué)習(xí)教具互動，適合學(xué)生和學(xué)習(xí)韓語專業(yè)人士作為韓語專業(yè)輔助學(xué)習(xí)教具靈活使用。本實用新型結(jié)構(gòu)合理易用，只需將所述的韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片6 —塊或者多塊整體圖案，放置在所述的中間板2上面，拿出放置在所述的左側(cè)板I上面的無線感應(yīng)筆4點觸拼合好的整體小塊卡片，與此同吋，設(shè)置在中間板2的LED顯示屏就能顯示相應(yīng)的韓語學(xué)習(xí)信息，設(shè)置在右側(cè)板3內(nèi)的揚(yáng)聲器7通過接收設(shè)置在中間板2內(nèi)的海量數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8的指令就能發(fā)出相應(yīng)的同步語言信息(具體實施見實施例作詳細(xì)闡述)。實現(xiàn)本實用新型的ー種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板，增強(qiáng)了教輔板的智能學(xué)習(xí)功能，宛如成為了一部電腦信息化的電子版韓語專業(yè)輔助教具，適合學(xué)生和學(xué)習(xí)韓語專
業(yè)人士作為韓語專業(yè)輔助學(xué)習(xí)教具靈活使用。

附圖為本實用新型的構(gòu)造示意圖。其中設(shè)置有USB接ロ的左側(cè)板I、右側(cè)板3、帶LED顯示屏的中間板2、電池組5、無線感應(yīng)筆4、韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片6、揚(yáng)聲器7、海量韓語專業(yè)學(xué)習(xí)課題數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8、智能語音ロ語會話系統(tǒng)裝置9。
具體實施方式
如圖所示，實現(xiàn)本實用新型ー種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板，包括設(shè)置有USB接ロ的左側(cè)板I、右側(cè)板3、帶LED顯示屏的中間板2、電池組5、無線感應(yīng)筆4、韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片6、揚(yáng)聲器7、海量韓語專業(yè)學(xué)習(xí)課題數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8、智能語音ロ語會話系統(tǒng)裝置9組成，下面通過實施例對本實用新型作詳細(xì)闡述實施例1，韓語系統(tǒng)課程專業(yè)書教學(xué)習(xí)將印有韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目的小塊卡片6放置在中間板2上面拼合好，拿出放置在所述的左側(cè)板I上面的無線感應(yīng)筆4點觸拼合好的整體小塊卡片，與此同吋，設(shè)置在中間板2的LED顯示屏就能顯示相應(yīng)的韓語學(xué)習(xí)信息，設(shè)置在右側(cè)板3內(nèi)的揚(yáng)聲器7通過接收設(shè)置在中間板2內(nèi)的海量數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8的指令就能發(fā)出相應(yīng)的同步語言信息。實施例2，智能語音ロ語會話專業(yè)學(xué)習(xí)將印有韓語專業(yè)系統(tǒng)課程ロ語會話系統(tǒng)教材題目的小塊卡片6放置在中間板2上面拼合好，拿出放置在所述的左側(cè)板I上面的無限感應(yīng)筆4點觸拼合好的整體小塊卡片，與此同吋，設(shè)置在中間板2的LED顯示屏就能顯示相應(yīng)的韓語ロ語會話學(xué)習(xí)信息，設(shè)置在右側(cè)板3內(nèi)的揚(yáng)聲器7通過接收設(shè)置在中間板2內(nèi)的智能語音ロ語會話系統(tǒng)裝置9發(fā)出的指令就能進(jìn)行同步的語音ロ語會話學(xué)習(xí)。實施例3，韓語課堂外課題專業(yè)學(xué)習(xí)將印有韓語課程課外習(xí)作介紹的小塊卡片6在中間板2上面拼合好，或?qū)⒁严螺d的教輔U盤插進(jìn)左側(cè)板I下方的USB接ロ，再拿出放置在所述的左側(cè)板I上面的無線感應(yīng)筆4點觸拼合好的整體小塊卡片6，或點觸中間板2內(nèi)設(shè)置的LED顯示屏相應(yīng)的圖標(biāo)，與此同吋，設(shè)置在右側(cè)板3內(nèi)的揚(yáng)聲器7通過接收設(shè)置在中間板2內(nèi)的海量數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8的指令就能發(fā)出相應(yīng)的同步語言信息。
權(quán)利要求1. 一種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板，包括設(shè)置有USB接口的左側(cè)板、右側(cè)板、帶LED顯示屏的中間板、電池組、無線感應(yīng)筆、韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片、揚(yáng)聲器、海量韓語專業(yè)學(xué)習(xí)課題數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置、智能語音口語會話系統(tǒng)裝置組成，其特征在于所述的左側(cè)板在下方設(shè)置有USB接口，左側(cè)板與所述的帶有LED顯示屏的中間板連接，所述的中間板與所述的右側(cè)板連接，所述的無線感應(yīng)筆設(shè)置在所述的左側(cè)板上面，所述的韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片可以拼合放置在所述的中間板上面，所述的右側(cè)板內(nèi)設(shè)置有電池組和揚(yáng)聲器，所述的中間板內(nèi)設(shè)置有韓語專業(yè)海量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置和智能語音口語會話系統(tǒng)裝置。
專利摘要實現(xiàn)本實用新型的一種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板，包括設(shè)置有USB接口的左側(cè)板1、右側(cè)板3、帶LED顯示屏的中間板2、電池組5、無線感應(yīng)筆4、韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片6、揚(yáng)聲器7、海量韓語專業(yè)學(xué)習(xí)課題數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8、智能語音口語會話系統(tǒng)裝置9組成，其特征在于所述的左側(cè)板1在下方設(shè)置有USB接口，左側(cè)板1與所述的帶有LED顯示屏的中間板2連接，所述的中間板2與所述的右側(cè)板3連接，所述的無線感應(yīng)筆4設(shè)置在所述的左側(cè)板1上面，所述的韓語專業(yè)系統(tǒng)課程題目小塊卡片6可以拼合放置在所述的中間板2上面，所述的右側(cè)板3內(nèi)設(shè)置有電池組5和揚(yáng)聲器7，所述的中間板內(nèi)設(shè)置有韓語專業(yè)海量學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)信息存儲控制裝置8和智能語音口語會話系統(tǒng)裝置9，實現(xiàn)本用新型的一種多功能韓語專業(yè)智能學(xué)習(xí)教輔板，其技術(shù)優(yōu)點在于韓語專業(yè)課堂內(nèi)外系統(tǒng)課程題庫予以海量數(shù)據(jù)專業(yè)存儲和題庫系統(tǒng)更新下載，學(xué)生與學(xué)習(xí)教具互動，適合學(xué)生和學(xué)習(xí)韓語專業(yè)人士作為韓語專業(yè)輔助學(xué)習(xí)教具靈活使用。
文檔編號G09B19/06GK202404790SQ20112057848
公開日2012年8月29日 申請日期2011年12月10日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月10日
發(fā)明者李萍欣, 莫培榮 申請人:李萍欣