專利名稱：簡易拼音教學用具的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種小學拼音教學輔助用具，具體地說是一種簡易拼音教學用具。
背景技術：
在目前的小學教學中，對于一年級學生來說，拼音教學是教學難點，教師采用只能采用在黑板上寫的方式進行教學，其不足之處在于由于需要重復書寫，增大了教師的工作量，同時也不能引起小學生的學習興趣，降低了學生的學習效率。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種結構簡單、教學方便，生動有趣，能快速掌握聲母和韻母的相關知識，提高學生的學習興趣的簡易拼音教學用具。為了達到以上目的，本實用新型所采用的技術方案是簡易拼音教學用具，包括底座、聲母演示板和韻母演示板，在底座上左、右側分別固定上聲母演示板和韻母演示板，其特征在于聲母演示板和聲母顯示卡的上邊沿通過定位環(huán)活動連接，韻母演示板和韻母顯示卡的上邊沿也通過相應的定位環(huán)活動連接。本實用新型還通過如下措施實施所述的聲母演示板、聲母顯示卡、韻母演示板和韻母顯示卡的上邊沿上分別設有等距離的4一6個通孔，每個對應的通孔上都設有定位環(huán)。本實用新型的有益效果在于結構簡單、教學方便，生動有趣，極大地提高了學生的學習興趣，使學生快速掌握聲母和韻母的相關知識，提高了學習效率，也降低了教師的勞動強度。

圖1為本實用新型的結構主視示意圖；圖中1、底座；2、聲母演示板；3、韻母演示板；4、聲母顯示卡；5、韻母顯示卡；6、 通孔；7、定位環(huán)。
具體實施方式
參照附圖1制作本實用新型。該簡易拼音教學用具，包括底座1、聲母演示板2和韻母演示板3，在底座1上左、右側分別固定上聲母演示板2和韻母演示板3，其特征在于 聲母演示板2和聲母顯示卡4的上邊沿通過定位環(huán)7活動連接，韻母演示板3和韻母顯示卡5的上邊沿也通過相應的定位環(huán)7活動連接，這樣可以在聲母演示板2和韻母演示板3 上分別翻動聲母顯示卡4和韻母顯示卡5，以分別認識聲母和韻母，并可以將同時顯示的聲母和韻母連讀。所述的每張聲母顯示卡4上標有一個聲母，聲母顯示卡4的個數(shù)與聲母的個數(shù)相同；所述的每張韻母顯示卡5上標有一個韻母，韻母顯示卡5的個數(shù)與韻母的個數(shù)相同。[0012] 所述的聲母演示板2、聲母顯示卡4、韻母演示板3和韻母顯示卡5的上邊沿上分別設有等距離的4一6個通孔6，每個對應的通孔6上都設有定位環(huán)7，有利于翻動靈活，同時又保證了使用的壽命。
權利要求1.簡易拼音教學用具，包括底座(1)、聲母演示板(2)和韻母演示板(3)，在底座(1)上左、右側分別固定上聲母演示板(2)和韻母演示板(3)，其特征在于聲母演示板(2)和聲母顯示卡(4 )的上邊沿通過定位環(huán)(7 )活動連接，韻母演示板(3 )和韻母顯示卡(5 )的上邊沿也通過相應的定位環(huán)(7)活動連接。
2.根據(jù)權利要求1所述的簡易拼音教學用具，其特征在于所述的聲母演示板(2)、聲母顯示卡(4)、韻母演示板(3)和韻母顯示卡(5)的上邊沿上分別設有等距離的4一6個通孔(6 )，每個對應的通孔(6 )上都設有定位環(huán)(7 )。
專利摘要本實用新型公開了簡易拼音教學用具，包括底座、聲母演示板和韻母演示板，在底座上左、右側分別固定上聲母演示板和韻母演示板，其特征在于聲母演示板和聲母顯示卡的上邊沿通過定位環(huán)活動連接，韻母演示板和韻母顯示卡的上邊沿也通過相應的定位環(huán)活動連接。該簡易拼音教學用具，結構簡單、教學方便，生動有趣，極大地提高了學生的學習興趣，使學生快速掌握聲母和韻母的相關知識，提高了學習效率，也降低了教師的勞動強度。
文檔編號G09B1/12GK202257962SQ201120413539
公開日2012年5月30日 申請日期2011年10月26日 優(yōu)先權日2011年10月26日
發(fā)明者呂鳳芹, 周愛玲 申請人:周愛玲