專(zhuān)利名稱(chēng)：一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及發(fā)聲輔助教具領(lǐng)域，特別是涉及一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀。
背景技術(shù)：
目前世界范圍內(nèi)，藝術(shù)嗓音教與學(xué)都是依靠意識(shí)控制來(lái)完成的，是通常所說(shuō)的找位置，找感覺(jué)。無(wú)論是找位置還是找感覺(jué)，這些都是些看不見(jiàn)、摸不著的東西，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。這種主觀意識(shí)的隨意性，增加了藝術(shù)嗓音教與學(xué)的難度，也常常使得藝術(shù)嗓音教與學(xué)的成功變得可遇而不可求。藝術(shù)嗓音發(fā)聲生理學(xué)原理藝術(shù)嗓音是指人們通過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的發(fā)聲訓(xùn)練，在特殊場(chǎng)合下使用的嗓音特殊表現(xiàn)形式。這種特殊場(chǎng)合的表現(xiàn)形式屬于超正常、超自然的發(fā)聲狀態(tài)，不僅僅是指歌唱舞臺(tái)，隨著社會(huì)發(fā)展，在公眾場(chǎng)合下的發(fā)出聲音都可以歸到特殊場(chǎng)合， 比如電視或廣播節(jié)目主持、課堂教學(xué)、公眾演講等。從聲音的物理特征看，具有音量相對(duì)較大、音域相對(duì)較寬、音色變化豐富和音時(shí)較長(zhǎng)等特點(diǎn)。藝術(shù)嗓音的發(fā)聲原理是復(fù)雜的，涉及到呼吸、肌肉的力量的調(diào)整，尤其是腹部的呼吸、咽喉多塊肌肉的配合，才能產(chǎn)生洪亮的共鳴。而藝術(shù)嗓音本身究竟如何獲得，各種流派眾說(shuō)紛紜，莫衷一是，非?；靵y，學(xué)員即使學(xué)會(huì)了，也不能講明白自己是如何學(xué)會(huì)的?；旧峡拷處熆趥餍氖?，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)模仿。同時(shí)，藝術(shù)嗓音在現(xiàn)有的技術(shù)條件下必須通過(guò)經(jīng)年累月的反復(fù)訓(xùn)練才能獲得，在此過(guò)程中，如果教師方法錯(cuò)誤或?qū)W員訓(xùn)練不得法，不僅得不到好的嗓音，反而把嗓子練成各種病變?nèi)缏晭〗Y(jié)、 聲帶息肉等。藝術(shù)嗓音的一個(gè)重要的基礎(chǔ)就是丹田，丹田的氣息訓(xùn)練是產(chǎn)生頭腔、鼻腔、口腔、 胸腔等共鳴的基礎(chǔ)，它對(duì)于能否發(fā)出穿透力強(qiáng)的、美妙的聲音至關(guān)重要。對(duì)丹田的訓(xùn)練，往往在于教師與學(xué)員之間的語(yǔ)言溝通，靠體會(huì)，目前沒(méi)有一種有效的技術(shù)手段讓學(xué)員快速找到丹田位置，簡(jiǎn)便地學(xué)會(huì)調(diào)用丹田氣，快速進(jìn)入歌唱狀態(tài)。其次，丹田訓(xùn)練需要長(zhǎng)期的有正確的方法與科學(xué)的檢測(cè)數(shù)值相結(jié)合，目前這兩種方法都有，但把兩者有機(jī)結(jié)合的，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

實(shí)用新型內(nèi)容(一)要解決的技術(shù)問(wèn)題本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)中藝術(shù)嗓音教學(xué)過(guò)程中存在的缺陷，正確有效的對(duì)丹田進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)員的對(duì)丹田發(fā)聲的感知。( 二 )技術(shù)方案為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，包括丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶包括腰帶本體，所述腰帶本體上固定有震動(dòng)裝置，所述震動(dòng)裝置還連接有控制器及電源，所述控制器用于控制所述震動(dòng)裝置的開(kāi)啟及震動(dòng)頻率的調(diào)節(jié)；所述腰帶本體兩端設(shè)置有可相互連接的固定裝置。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括音頻采集設(shè)備，所述音頻采集設(shè)備用于采集學(xué)員的發(fā)聲。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述音頻采集設(shè)備連接有音頻分析裝置，所述音頻分析裝置包括輸入單元、用于存儲(chǔ)音頻信息的存儲(chǔ)單元、用于對(duì)輸入音頻進(jìn)行分析的音頻分析單元、用于顯示音頻分析結(jié)構(gòu)的顯示單元及輸出單元；所述音頻采集設(shè)備連接到所述音頻分析裝置的輸入單元，存儲(chǔ)單元，所述存儲(chǔ)單元分別連接所述音頻分析單元及所述輸出單元，所述音頻分析單元再連接所述顯示單元。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括視頻采集設(shè)備，所述視頻采集設(shè)備用于采集學(xué)員的發(fā)聲動(dòng)作。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述震動(dòng)單元為直流電機(jī)帶動(dòng)偏心輪。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述震動(dòng)單元為電磁鐵。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述腰帶本體由彈性材料制成。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述腰帶本體的長(zhǎng)度可調(diào)。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)選，所述固定裝置為魔術(shù)貼。(三)有益效果上述技術(shù)方案所提供的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其包括丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶包括腰帶本體，所述腰帶本體上固定有震動(dòng)裝置，所述震動(dòng)裝置還連接有控制器及電源，所述控制器用于控制所述震動(dòng)裝置的開(kāi)啟及震動(dòng)頻率的調(diào)節(jié)；所述腰帶本體兩端設(shè)置有可相互連接的固定裝置。該丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀通過(guò)附加在學(xué)員丹田穴處的震動(dòng)裝置，可以提高學(xué)員對(duì)丹田穴發(fā)聲的感知，可以有效的實(shí)現(xiàn)發(fā)聲教學(xué)目的。同時(shí)本實(shí)用新型的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括音頻和視頻輸入設(shè)備，實(shí)現(xiàn)同步地采集學(xué)員發(fā)聲過(guò)程的音頻及動(dòng)作，便于綜合對(duì)其進(jìn)行分析及評(píng)測(cè)。

圖1是本實(shí)用新型一實(shí)施例的丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型再一實(shí)施例的丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例的丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶的震動(dòng)裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀的組成示意圖；其中，1 腰帶本體；2 震動(dòng)裝置；3 控制器；4 固定裝置；5 偏心輪。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說(shuō)明本實(shí)用新型，但不用來(lái)限制本實(shí)用新型的范圍。本實(shí)施例提供了一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，包括丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶，結(jié)合圖1及圖2， 該丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶包括腰帶本體1，腰帶本體1上固定有震動(dòng)裝置2，震動(dòng)裝置2佩戴時(shí)與人體丹田穴相對(duì)應(yīng)，震動(dòng)裝置2還連接有控制器3及電源，控制器3用于控制震動(dòng)裝置2 的開(kāi)啟及震動(dòng)頻率的調(diào)節(jié)；腰帶本體1兩端設(shè)置有可相互連接的固定裝置4。丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，采用腰帶式造型，學(xué)員可以把丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶緊緊纏在腰間，對(duì)腹部肌肉產(chǎn)生對(duì)抗性壓力。在丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶的帶扣處安裝電動(dòng)控制的震動(dòng)裝置2，佩戴丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶時(shí)將震動(dòng)裝置2對(duì)應(yīng)人體丹田穴，用自動(dòng)化控制器3，調(diào)節(jié)其開(kāi)啟及震動(dòng)頻率。[0026]如圖4所示，丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括音頻采集設(shè)備，音頻采集設(shè)備用于采集學(xué)員的發(fā)聲。本實(shí)施例中音頻采集設(shè)備可以為錄音筆、麥克等。將學(xué)員發(fā)聲學(xué)習(xí)制成音頻文件供教師及學(xué)員分析學(xué)習(xí)。音頻采集設(shè)備連接有音頻分析裝置，所述音頻分析裝置包括輸入單元、用于存儲(chǔ)音頻信息的存儲(chǔ)單元、用于對(duì)輸入音頻進(jìn)行分析的音頻分析單元、用于顯示音頻分析結(jié)構(gòu)的顯示單元及輸出單元；所述音頻采集設(shè)備連接到所述音頻分析裝置的輸入單元，存儲(chǔ)單元，所述存儲(chǔ)單元分別連接所述音頻分析單元及所述輸出單元，所述音頻分析單元再連接所述顯示單元。本實(shí)施例中音頻分析單元可以實(shí)現(xiàn)諸如測(cè)量信號(hào)交直流電壓、 信號(hào)頻率、諧波失真、信噪比等參數(shù)。為進(jìn)一步對(duì)學(xué)員發(fā)聲的音頻分析，音頻分析單元還需要提供頻譜分析、1/3倍頻程分析、倍頻程分析、聲壓級(jí)測(cè)量等功能。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)員發(fā)聲的評(píng)測(cè)還需要一臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)音頻信號(hào)發(fā)生器作為激勵(lì)信號(hào)源。音頻分析裝置用于分析學(xué)員發(fā)聲學(xué)習(xí)時(shí)音頻采集設(shè)備采集到的聲音進(jìn)行分析，分析結(jié)果可作為一定的評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)供學(xué)員及教師參考。丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括視頻采集設(shè)備。視頻采集設(shè)備可以為攝像頭等，視頻采集設(shè)備可以用來(lái)錄制學(xué)員發(fā)聲學(xué)習(xí)中發(fā)聲動(dòng)作，用于供學(xué)員及教師參考?？梢?jiàn)本實(shí)施例中丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀除上述丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶外，整個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)還將專(zhuān)業(yè)嗓音聲樂(lè)分析和練習(xí)指導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)員可以把自己發(fā)聲的效果用音頻或視頻采集設(shè)備，如錄音筆、攝像機(jī)等記錄下來(lái)，傳送到后臺(tái)服務(wù)器，由專(zhuān)業(yè)的聲音分析師、聲樂(lè)教師或音頻分析裝置根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)的理論和實(shí)踐，形成結(jié)論，以文字或數(shù)字音頻文件形式反饋給學(xué)員，作為一對(duì)一教學(xué)的輔助手段。這個(gè)分析過(guò)程的完成與醫(yī)生從臨床診斷角度給出的建議是有很大不同的。它側(cè)重于對(duì)學(xué)員提高音質(zhì)、美化音色方面，讓學(xué)員知道應(yīng)該訓(xùn)練哪些部分的肌肉，如何訓(xùn)練自己的聲帶，不是簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)保健、科學(xué)運(yùn)用聲帶，也不是簡(jiǎn)單諸如打哈欠，微笑，找到高音位等抽象的通用的語(yǔ)言概括，它一定是結(jié)合學(xué)員個(gè)體的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明的。甚至可以針對(duì)學(xué)員傳給中心的某一首完整的歌，給出具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，教會(huì)學(xué)員如何處理關(guān)鍵的發(fā)聲。本實(shí)施例提供的發(fā)聲腰帶，其控制器3可以單獨(dú)的設(shè)置為手柄形式，通過(guò)連線與震動(dòng)裝置2電連接(如圖1所示)采用此種方式可以方便學(xué)員在使用時(shí)根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)節(jié)； 可以及時(shí)的感受到發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)的氣息力度等。本實(shí)用新型的再一實(shí)施例，控制器3也可以是如圖2中所示，將控制器2與震動(dòng)裝置2做成一體結(jié)構(gòu)，可以大大的減少線路的連接，提高丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶的使用壽命，且攜帶存儲(chǔ)便利。本實(shí)施例中丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶具體的使用方法，首先引導(dǎo)學(xué)員正確佩戴(即震動(dòng)裝置2與人體丹田穴對(duì)應(yīng))，使學(xué)員能夠迅速地找到下丹田位置。然后，根據(jù)設(shè)定的不同頻率，學(xué)員可以感受到下丹田的震動(dòng)，按照要求同步地采用張口練習(xí)或閉口練習(xí)，無(wú)聲練習(xí)或有聲練習(xí)。下丹田的練習(xí)主要是氣息保持無(wú)聲練習(xí)，學(xué)員根據(jù)節(jié)奏對(duì)抗腰帶的壓力并持續(xù)保持這種對(duì)抗趨勢(shì)，達(dá)到練習(xí)呼吸和腹肌的目的。中丹田的主要采用有聲練習(xí)方法，學(xué)員跟
隨節(jié)奏，雙唇震動(dòng)，發(fā)出“嘟......，，的聲音，這種發(fā)音方法可以通過(guò)腹肌與腰帶的對(duì)抗，把
氣息從腹部緩慢引導(dǎo)到口咽部，以氣息帶動(dòng)聲帶，達(dá)到鍛煉聲帶和咽部肌肉的目的。上丹田主要采用哼鳴練習(xí)，學(xué)員根據(jù)節(jié)奏把去氣息引導(dǎo)到頭部眉心之間，可以感受到微微震動(dòng)，頭腔發(fā)生共鳴。[0032]如圖3所示，震動(dòng)單元2為直流電機(jī)帶動(dòng)偏心輪5。通過(guò)電路板控制直流電機(jī)的轉(zhuǎn)速實(shí)現(xiàn)對(duì)偏心輪5的帶動(dòng)，從而調(diào)節(jié)震動(dòng)單元2的震動(dòng)頻率。震動(dòng)部分2，采用高檔微型電機(jī)在微電子自動(dòng)控制系統(tǒng)控制下，震動(dòng)頻率可調(diào)，以產(chǎn)生不同的節(jié)奏，可以適應(yīng)的不同嗓音訓(xùn)練課程。同上，可替代的，震動(dòng)單元2為電磁鐵(附圖中未示出)。將直流電機(jī)帶動(dòng)偏心輪 5替換為電磁鐵，通過(guò)電路板控制電磁鐵的通斷實(shí)現(xiàn)震動(dòng)單元2的震動(dòng)，通斷電路即脈沖電路的脈沖頻率的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)震動(dòng)單元2的震動(dòng)頻率的調(diào)節(jié)。腰帶本體1由彈性材料制成。從技術(shù)角度，腰帶本體1的材質(zhì)具有一定的柔韌性， 一方面要對(duì)學(xué)員腹部產(chǎn)生足夠的壓力，另一方面，學(xué)員也應(yīng)該感覺(jué)舒適、自然，太硬或柔韌度不夠，均達(dá)不到預(yù)期效果。本儀器的選材采用高檔運(yùn)動(dòng)彈力布，科學(xué)設(shè)計(jì)了尺寸、厚度，同時(shí)腰帶本體1的長(zhǎng)度可調(diào)，例如在腰帶本體1上設(shè)置回轉(zhuǎn)長(zhǎng)度調(diào)節(jié)卡槽等結(jié)構(gòu)。由于腰帶本體1的長(zhǎng)度尺寸可以靈活調(diào)整，適應(yīng)男女不同的腰圍。固定方式采用通過(guò)固定裝置4的魔術(shù)貼粘帶，使得丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶受力均勻，不易脫開(kāi)。由以上實(shí)施例可以看出，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其包括 丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶，丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶包括腰帶本體1，腰帶本體1上固定有震動(dòng)裝置2， 震動(dòng)裝置2還連接有控制器3及電源，控制器3用于控制震動(dòng)裝置2的開(kāi)啟及震動(dòng)頻率的調(diào)節(jié)；腰帶本體1兩端設(shè)置有可相互連接的固定裝置4。本實(shí)用新型運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)碼科技， 幫助學(xué)員快速找到丹田位置，并根據(jù)丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀的震動(dòng)裝置2的節(jié)奏來(lái)分別訓(xùn)練下丹田、中丹田和上丹田的發(fā)聲技巧，解決長(zhǎng)期以來(lái)聲樂(lè)教學(xué)完全靠教師經(jīng)驗(yàn)，不科學(xué)、不具體、 理解有障礙的問(wèn)題，學(xué)員可以在較短時(shí)間內(nèi)，迅速提高運(yùn)用嗓音的技巧，使嗓音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)， 讓學(xué)員體會(huì)到嗓音經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練后可以自由表達(dá)自己情感、思想，自由地通過(guò)歌唱、朗誦、 演講等展現(xiàn)自己的形象和魅力。以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和替換，這些改進(jìn)和替換也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，包括丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶包括腰帶本體(1)，所述腰帶本體(1)上固定有震動(dòng)裝置O)，所述震動(dòng)裝置( 還連接有控制器C3)及電源，所述控制器C3)用于控制所述震動(dòng)裝置O)的開(kāi)啟及震動(dòng)頻率的調(diào)節(jié)；所述腰帶本體(1)兩端設(shè)置有可相互連接的固定裝置G)。
2.如權(quán)利要求1所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括音頻采集設(shè)備，所述音頻采集設(shè)備用于采集學(xué)員的發(fā)聲。
3.如權(quán)利要求2所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述音頻采集設(shè)備連接有音頻分析裝置，所述音頻分析裝置包括輸入單元、用于存儲(chǔ)音頻信息的存儲(chǔ)單元、用于對(duì)輸入音頻進(jìn)行分析的音頻分析單元、用于顯示音頻分析結(jié)構(gòu)的顯示單元及輸出單元；所述音頻采集設(shè)備連接到所述音頻分析裝置的輸入單元，存儲(chǔ)單元，所述存儲(chǔ)單元分別連接所述音頻分析單元及所述輸出單元，所述音頻分析單元再連接所述顯示單元。
4.如權(quán)利要求1所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括視頻采集設(shè)備，所述視頻采集設(shè)備用于采集學(xué)員的發(fā)聲動(dòng)作。
5.如權(quán)利要求1至4中任一項(xiàng)所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述震動(dòng)單元O) 為直流電機(jī)帶動(dòng)偏心輪(5)。
6.如權(quán)利要求1至4中任一項(xiàng)所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述震動(dòng)單元O) 為電磁鐵。
7.如權(quán)利要求1至4中任一項(xiàng)所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述腰帶本體(1) 由彈性材料制成。
8.如權(quán)利要求1至4中任一項(xiàng)所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述腰帶本體(1) 的長(zhǎng)度可調(diào)。
9.如權(quán)利要求1至4中任一項(xiàng)所述的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，其特征在于，所述固定裝置為魔術(shù)貼。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及發(fā)聲輔助教具領(lǐng)域，公開(kāi)了一種丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀，用于訓(xùn)練藝術(shù)嗓音的丹田發(fā)聲訓(xùn)練，其包括丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶，所述丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶包括腰帶本體，所述腰帶本體上固定有震動(dòng)裝置，所述震動(dòng)裝置還連接有控制器及電源，所述控制器用于控制所述震動(dòng)裝置的開(kāi)啟及震動(dòng)頻率的調(diào)節(jié)；所述腰帶本體兩端設(shè)置有可相互連接的固定裝置。學(xué)員發(fā)聲練習(xí)時(shí)使用該丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀通過(guò)丹田發(fā)聲訓(xùn)練腰帶的震動(dòng)裝置附加在學(xué)員丹田穴處，可以提高學(xué)員對(duì)丹田發(fā)聲的感知，可以有效地實(shí)現(xiàn)發(fā)聲教學(xué)目的。同時(shí)本實(shí)用新型的丹田發(fā)聲訓(xùn)練儀還包括音頻和視頻輸入設(shè)備，實(shí)現(xiàn)同步地采集學(xué)員發(fā)聲過(guò)程的音頻及動(dòng)作，便于綜合對(duì)其進(jìn)行分析及評(píng)測(cè)。
文檔編號(hào)G09B15/00GK202257998SQ20112037130
公開(kāi)日2012年5月30日 申請(qǐng)日期2011年9月27日 優(yōu)先權(quán)日2011年9月27日
發(fā)明者張昊, 王保衛(wèi) 申請(qǐng)人:張昊, 王保衛(wèi)