專利名稱：四連桿機(jī)構(gòu)演示教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，屬于教學(xué)儀器設(shè)備領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
平面連桿機(jī)構(gòu)是將各構(gòu)件用轉(zhuǎn)動(dòng)副或移動(dòng)副聯(lián)接而成的平面機(jī)構(gòu)。最簡(jiǎn)單的平面連桿機(jī)構(gòu)是由四個(gè)構(gòu)件組成的，簡(jiǎn)稱平面四桿機(jī)構(gòu)。全部用回轉(zhuǎn)副組成的平面四桿機(jī)構(gòu)稱為鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)。它是平面四桿機(jī)構(gòu)最基本的形式。在四連桿機(jī)構(gòu)中，其為固定件稱為機(jī)架。與機(jī)架用回轉(zhuǎn)副相連接的桿，稱為連架桿。不與機(jī)架直接連接稱為連桿。能作整周轉(zhuǎn)動(dòng)的連架桿，稱為曲柄。僅能在某一角度擺動(dòng)的連架桿，稱為搖桿。對(duì)于鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)來說，機(jī)架和連桿總是存在的，因此可按照連架桿是曲柄還是搖桿，將鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)分為三種基本型式曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)。在現(xiàn)有的鉸鏈四連桿機(jī)構(gòu)演示教具通常是將三種典型結(jié)構(gòu)分別制作成獨(dú)立的教具。攜帶不方便。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供了一種攜帶方便、可演示四連桿三種典型結(jié)構(gòu)及相互轉(zhuǎn)化過程的四連桿機(jī)構(gòu)演示教具。為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，包括底板、背板、手輪、絲杠、第一連架桿、連桿和第二連架桿；所述背板垂直安裝在底板上；絲杠通過絲杠座安裝在背板上，絲杠伸出背板的一端安裝有手輪；所述第一連架桿與絲杠通過安裝在絲杠上的螺母滑塊鉸接；所述連桿與第一連架桿鉸接；所述第二連架桿與連桿鉸接，第二連架桿與背板鉸接；所述第一連架桿、連桿和第二連架桿均為可調(diào)整桿。進(jìn)一步地，所述可調(diào)整桿包括調(diào)整桿套、鎖緊螺帽和伸縮桿；所述調(diào)整桿套為一端開口的圓管結(jié)構(gòu)，封閉的一端與其它部件鉸接，開口的一端為錐形端頭并設(shè)置有十字槽；所述錐形端頭的外部設(shè)置有螺紋，錐形端頭與鎖緊螺帽螺紋配合；所述伸縮桿的一端與其它部件鉸接，另一端伸入調(diào)整桿套中。進(jìn)一步地，所述絲杠與第一連架桿通過螺母滑塊上的銷軸鉸接；所述第一連架桿與連桿通過銷軸鉸接；所述連桿與第二連架桿通過銷軸鉸接；所述第二連架桿與背板通過銷軸鉸接。進(jìn)一步地，所述絲杠處的背板設(shè)置有矩形槽，螺母滑塊在矩形槽中滑動(dòng)。本實(shí)用新型提供了一種可以演示四連桿三種典型機(jī)構(gòu)教具。并且在演示過程中調(diào)整各連桿的長(zhǎng)度，讓學(xué)生直觀的了解三種典型結(jié)構(gòu)的相互轉(zhuǎn)化過程。連桿與連架桿通過銷軸連接。三個(gè)桿絲杠均為可調(diào)整的結(jié)構(gòu)，通過調(diào)整某一桿長(zhǎng)度，演示鉸鏈四連桿機(jī)構(gòu)的變化。本實(shí)用新型在一塊示教板上既能演示曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)工作原理，也能演示因某一因素改變而轉(zhuǎn)換成另一種結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。具有攜帶方便，便于教學(xué)的特點(diǎn)。

附圖用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。在附圖中圖1是本實(shí)用新型的四連桿機(jī)構(gòu)演示教具的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型的四連桿機(jī)構(gòu)演示教具的左側(cè)圖；圖3是可調(diào)整桿的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是雙曲柄機(jī)構(gòu)的示意圖；圖5是雙搖桿機(jī)構(gòu)的示意圖；圖6是曲柄搖桿機(jī)構(gòu)的示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。實(shí)施例1如圖1、2、3所示，四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，包括底板1、背板8、手輪2、絲杠3、第一連架桿6、連桿7和第二連架桿9。背板8垂直安裝在底板上1。絲杠3通過絲杠座4安裝在背板8上，絲杠3伸出背板的一端安裝有手輪2。第一連架桿6與絲杠3通過安裝在絲桿上的螺母滑塊5鉸接。連桿7與第一連架桿6鉸接，第二連架桿9與連桿7鉸接，第二連架桿9與背板8 鉸接；所述第一連架桿6、連桿6和第二連架桿9均為可調(diào)整桿。絲杠3與第一連架桿6通過螺母滑塊5上的銷軸鉸接；第一連架桿6與連桿7通過銷軸鉸接；連桿7與第二連架桿9通過銷軸鉸接；第二連架桿9與背板8通過銷軸10鉸接?？烧{(diào)整桿包括調(diào)整桿套11、鎖緊螺帽12和伸縮桿13。調(diào)整桿套11為一端開口的圓管結(jié)構(gòu)，封閉的一端與其它部件鉸接，開口的一端為錐形端頭并設(shè)置有十字槽。錐形端頭的外部設(shè)置有螺紋，錐形端頭與鎖緊螺帽12螺紋配合。伸縮桿13的一端與其它部件鉸接， 另一端伸入調(diào)整桿套11中。絲杠3處的背板8設(shè)置有矩形槽，螺母滑塊5可以在矩形槽中滑動(dòng)。使用時(shí)，當(dāng)通過調(diào)節(jié)絲杠、第一連架桿、連桿和第二連架桿的長(zhǎng)度，可分別演示曲柄搖桿機(jī)構(gòu)(參見圖4)、雙曲柄機(jī)構(gòu)(參見圖5)和雙搖桿機(jī)構(gòu)(參見圖6)的工作原理。最后應(yīng)說明的是以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，其特征在于包括底板、背板、手輪、絲杠、第一連架桿、連桿和第二連架桿；所述背板垂直安裝在底板上；所述絲杠通過絲杠座安裝在背板上，絲杠伸出背板的一端安裝有手輪；所述第一連架桿與絲杠通過安裝在絲杠上的螺母滑塊鉸接；所述連桿與第一連架桿鉸接；所述第二連架桿與連桿鉸接，第二連架桿與背板鉸接；所述第一連架桿、連桿和第二連架桿均為可調(diào)整桿。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，其特征在于所述可調(diào)整桿包括調(diào)整桿套、鎖緊螺帽和伸縮桿；所述調(diào)整桿套為一端開口的圓管結(jié)構(gòu)，封閉的一端與其它部件鉸接，開口的一端為錐形端頭并設(shè)置有十字槽；所述錐形端頭的外部設(shè)置有螺紋，錐形端頭與鎖緊螺帽螺紋配合；所述伸縮桿的一端與其它部件鉸接，另一端伸入調(diào)整桿套中。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，其特征在于所述絲杠與第一連架桿通過螺母滑塊上的銷軸鉸接；所述第一連架桿與連桿通過銷軸鉸接；所述連桿與第二連架桿通過銷軸鉸接；所述第二連架桿與背板通過銷軸鉸接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1-3任一項(xiàng)所述的四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，其特征在于所述絲杠處的背板設(shè)置有矩形槽，螺母滑塊在矩形槽中滑動(dòng)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了四連桿機(jī)構(gòu)演示教具，包括底板、背板、手輪、絲杠、第一連架桿、連桿和第二連架桿；所述背板垂直安裝在底板上；絲杠通過絲杠座安裝在背板上，絲杠伸出背板的一端安裝有手輪；所述第一連架桿與絲杠通過安裝在絲桿上的螺母滑塊鉸接；所述連桿與第一連架桿鉸接；所述第二連架桿與連桿鉸接，第二連架桿與背板鉸接；所述第一連架桿、連桿和第二連架桿均為可調(diào)整桿。本實(shí)用新型提供了一種可以演示四連桿三種典型機(jī)構(gòu)教具。在一塊示教板上既能演示曲柄搖桿機(jī)構(gòu)、雙曲柄機(jī)構(gòu)和雙搖桿機(jī)構(gòu)工作原理，也能演示因某一因素改變而轉(zhuǎn)換成另一種結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。具有攜帶方便，便于教學(xué)的特點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B25/02GK202084239SQ20112016355
公開日2011年12月21日 申請(qǐng)日期2011年5月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月21日
發(fā)明者高爾軍 申請(qǐng)人:高爾軍