專利名稱：新型粉筆套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種新型粉筆套。
背景技術(shù)：
粉筆是教師在講課時(shí)的書寫工具。目前，教師在用粉筆進(jìn)行書寫時(shí)，大都是用手直接握住粉筆，導(dǎo)致書寫完成后滿手都是粉筆末，極不衛(wèi)生，長(zhǎng)此以往還會(huì)對(duì)教師的身體健康造成危害。另外，用手直接握住粉筆容易用力過(guò)大將粉筆折斷，造成浪費(fèi)。

實(shí)用新型內(nèi)容為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種配合粉筆使用的新型粉筆套。其技術(shù)解決方案是一種新型粉筆套，其包括一管體，在管體的下方設(shè)置有圓環(huán)，圓環(huán)與管體可拆分連接，在圓環(huán)上設(shè)置有橡皮套，在管體的兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置有長(zhǎng)條形開口，在長(zhǎng)條形開口處穿過(guò)一能夠進(jìn)行彎折的橫條。上述圓環(huán)的周邊設(shè)置有一圈凸起，所述橡皮套套置在凸起上。上述長(zhǎng)條形開口的兩長(zhǎng)邊均設(shè)置為鋸齒形。本實(shí)用新型的有益技術(shù)效果是本實(shí)用新型可將粉筆裝入管體中，粉筆的頭部穿過(guò)橡皮套并伸出一段，書寫時(shí)用手握住橡皮套即可，避免手與粉筆的直接接觸，干凈衛(wèi)生，而且由于管體對(duì)粉筆的保護(hù)作用，可有效預(yù)防粉筆的斷裂，實(shí)現(xiàn)粉筆的充分利用。
以下結(jié)合附圖與具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明


圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)原理示意圖；圖2為
圖1的側(cè)視圖。
具體實(shí)施方式
結(jié)合附圖，一種新型粉筆套，包括一塑料材質(zhì)制成的柱形管體1，在管體1的上部設(shè)置有端蓋，在管體1的下方設(shè)置有同樣由塑料材質(zhì)制成的圓環(huán)2，圓環(huán)2的上端與管體1 的下端螺紋連接，即在管體1的下端設(shè)置有螺紋，在圓環(huán)2的上端設(shè)置有與螺紋相適配的螺紋槽。在圓環(huán)2的下端設(shè)置有一圈凸起3，在凸起3處固定有橡皮套4。在管體1的兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置有長(zhǎng)條形開口 5，長(zhǎng)條形開口 5順延管體1的長(zhǎng)度方向設(shè)置，且在長(zhǎng)條形開口 5處穿過(guò)一能夠進(jìn)行彎折的橫條6，橫條6用于按壓放入管體1中的粉筆且可防止書寫時(shí)粉筆上移。為了便于橫條6的固定，將長(zhǎng)條形開口 5的兩長(zhǎng)邊均設(shè)置為鋸齒形，這樣當(dāng)需要固定橫條6時(shí)，只需將橫條6的兩端彎折，卡入齒口處即可。需要說(shuō)明的是，在本說(shuō)明書的教導(dǎo)下，本領(lǐng)域技術(shù)人員所作出的任何等同替代方式，或明顯變型方式，均應(yīng)在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種新型粉筆套，特征在于其包括一管體，在管體的下方設(shè)置有圓環(huán)，圓環(huán)與管體可拆分連接，在圓環(huán)上設(shè)置有橡皮套，在管體的兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置有長(zhǎng)條形開口，在長(zhǎng)條形開口處穿過(guò)一能夠進(jìn)行彎折的橫條。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型粉筆套，其特征在于在圓環(huán)的周邊設(shè)置有一圈凸起，所述橡皮套套置在凸起上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種新型粉筆套，其特征在于所述長(zhǎng)條形開口的兩長(zhǎng)邊均設(shè)置為鋸齒形。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種新型粉筆套，其包括一管體，在管體的下方設(shè)置有圓環(huán)，圓環(huán)與管體可拆分連接，在圓環(huán)上設(shè)置有橡皮套，在管體的兩側(cè)對(duì)稱設(shè)置有長(zhǎng)條形開口，在長(zhǎng)條形開口處穿過(guò)一能夠進(jìn)行彎折的橫條，所述長(zhǎng)條形開口的兩長(zhǎng)邊均設(shè)置為鋸齒形。本實(shí)用新型可將粉筆裝入管體中，粉筆的頭部穿過(guò)橡皮套并伸出一段，書寫時(shí)用手握住橡皮套即可，避免手與粉筆的直接接觸，干凈衛(wèi)生，而且由于管體對(duì)粉筆的保護(hù)作用，可有效預(yù)防粉筆的斷裂，實(shí)現(xiàn)粉筆的充分利用。
文檔編號(hào)B43K19/14GK202062869SQ20112015993
公開日2011年12月7日 申請(qǐng)日期2011年5月19日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月19日
發(fā)明者莊婕 申請(qǐng)人:山東科技大學(xué)