專利名稱：中文教學(xué)揭示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)裝置，尤其涉及到一種中文教學(xué)揭示板。
背景技術(shù)：
在中文教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)將文學(xué)名著中的字句或段落作為示例來進(jìn)行解析，以便讓學(xué)生更深一步掌握文學(xué)技巧。教學(xué)過程中教師需要將大量的文字書寫在黑板上，浪費(fèi)了大量的教學(xué)時(shí)間，并且黑板上的文字為一次性使用，課后會(huì)被擦除，無法循環(huán)使用；在書寫好后的字句上不方便進(jìn)行標(biāo)注。

實(shí)用新型內(nèi)容為克服上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了一種便于授課時(shí)將名著中經(jīng)典字句進(jìn)行解析的中文教學(xué)揭示板。為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型是采用以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種中文教學(xué)揭示板，包括一個(gè)底座，底座通過支柱固定有板體，其特征在于板體上設(shè)有可翻頁(yè)的較寬的原文書寫紙和可翻頁(yè)的較窄的解析書寫紙，同時(shí)原文書寫紙外還設(shè)有透明書寫紙。本實(shí)用新型具有以下有益效果在原文書寫紙上預(yù)先打印或書寫好原文，可重復(fù)使用，減少了教師授課時(shí)的工作負(fù)擔(dān)；在解析書寫紙上可預(yù)先書寫好后解析文字，以便讓學(xué)生一目了然，快速理解；同時(shí)教師可在透明書寫紙上對(duì)原文進(jìn)行臨時(shí)標(biāo)注，以便講解的更詳盡，下次使用時(shí)可更換透明書寫紙，不會(huì)影響原文書寫紙的再次使用。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，有效的提高了中文教學(xué)的質(zhì)量，具有顯著的推廣意義。

附圖為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1、底座，2、支柱，3、板體，4、透明書寫紙，5、解析書寫紙，6、原文書寫紙。
具體實(shí)施方式
參看附圖，一種中文教學(xué)揭示板，包括一個(gè)底座1，底座1通過支柱2固定有板體 3，其特征在于板體3上設(shè)有可翻頁(yè)的較寬的原文書寫紙6和可翻頁(yè)的較窄的解析書寫紙 5，同時(shí)原文書寫紙6外還設(shè)有透明書寫紙4。
權(quán)利要求1. 一種中文教學(xué)揭示板，包括一個(gè)底座，底座通過支柱固定有板體，其特征在于板體上設(shè)有可翻頁(yè)的較寬的原文書寫紙和可翻頁(yè)的較窄的解析書寫紙，同時(shí)原文書寫紙外還設(shè)有透明書寫紙。
專利摘要本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具，具體為中文教學(xué)揭示板，其包括底座、支柱、板體，板體上設(shè)有原文書寫紙和解析書寫紙，原文書寫紙外還設(shè)有透明書寫紙。本實(shí)用新型可減少教師授課時(shí)的工作負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生一目了然，快速理解；其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，有效的提高了中文教學(xué)的質(zhì)量，具有顯著的推廣意義。
文檔編號(hào)G09B19/00GK202075889SQ20112014901
公開日2011年12月14日 申請(qǐng)日期2011年4月27日 優(yōu)先權(quán)日2011年4月27日
發(fā)明者鮑明璋 申請(qǐng)人:德州學(xué)院